1、第7頁共7頁2022年安全工作心得安全無小事上周的一則新聞讓我陷入了深思，一位父親去銀行辦理業務，在需要簽字確認時他將年幼的_從懷抱中放了下來，提筆簽字的瞬間，小女孩被壓倒在銀行的填單臺下，父親再也不能將她擁入懷抱一個兩歲的小女孩可能是被臺子上的物品吸引了，不然也不會去觸碰那致命之物。這則新聞讓我痛心，回想起以前使用的一些教育學生或者孩子的方法我還心有余悸，實習時帶的是聽力障礙的學生，主要是對他們進行聽力語言康復，有些學生聽力受損時間之久很難進行主動發音，所以為了促使他們主動表達就常常把一些他們喜歡的物品放置在高處，讓他們可望而不可即從而主動求助老師(有時候也會把這種方法教授給家長)；在家里為

2、了限制小侄子吃糖果的數量，總會把糖果放在電視上面的盒子里，他小一點的時候不知道自己去伸手夠上面的東西，現在都知道自己搬椅子或者直接伸手去夠了，因為糖果對他的吸引力太大了，對于危險他卻不知；放在現在不管這種方法的效果怎么好，我都會拒絕使用，因為它存在安全隱患，我不能保證每一個孩子都能按照我設想的路徑去求助老師，或許他們也會去攀爬高物，可能也會有不好的事情發生。適逢五一假期旭日和風，帶孩子外出游玩的人很多，當下很流行的共享單車也成了近距離游玩的首選交通，ofo小黃沒有后排的座位(雖然我不知道這樣設計的真正目的是什么，覺得有些不合理)，有的家長直接選擇把孩子放在前面的車筐里，看到這一幕我是有些驚訝的

3、，雖然那個小筐看起來還算夯實，但是它的作用也不應該是用來放孩子的呀，更何況這樣實在是不安全，我們都知道自行車的前筐或者后座放重物會影響騎車人對車把的掌控，前框里又沒有任何的安全保障措施，和那些讓孩子從正在行駛的汽車天窗處鉆出來玩耍的家長一樣，無疑是在拿孩子的生命開玩笑。也許我們在選擇某種方式教育孩子的時候并無惡意，但請大家都能三思而后行，無論何時都不應該放松對安全隱患的警惕，畢竟安全無小事，警鐘應長鳴。2022年安全工作心得安全無小事（二）對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為

4、雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常_人數達到_多人，平均每天就有_多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一

5、，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：一、提高個人思想素質。團結同學，與同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明小學生。二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。三、遵守交通規則和交通秩序。上學、放學要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車

6、帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。四、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。六、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。七、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學

7、們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。老師們、同學們，法國思想家盧梭說過：_是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全

8、”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。2022年安全工作心得安全無小事（三）學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會：一、要有愛愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷

9、踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的意識。二、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤1、勤問。對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤2、勤看。作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。3、勤走。班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而

10、無的。4、勤思。對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。總之，安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。2022年安全工作心得安全無小事（四）通過這項安全教育活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于

11、規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育

12、活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的

13、榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。安全教育心得體會安全關乎生命，生命沒有彩排，我國小學生有好多都是被私家車撞死的，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。當因超速超載的車禍中;為了一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍，如果酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能幸免遇難;在血的教訓下，生命如此地脆弱，多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍

14、惜生命，從我自己做起，為不再讓親人受傷，不讓交通事故傷害我們無辜的小生命。我們一定要遵守各項交通規則;不坐無證駕駛的車、不能坐酒后駕駛的車;不滿十二歲不能騎自行車上馬路。每天早晨，我給媽媽說再見的時候媽媽都要提醒我說：“過馬路左右看看，沒有車了再過馬路，小心一點，路上車太多了。”我就把媽媽說的話當成耳旁風，個體要獲得充分的發展，安全和平的周圍環境是最基本條件。大學生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。大學生，由于心理、身體還不是十分成熟，其對自身所處的周圍環境的一種不了解。當我們身邊發生一些事情的時候，采取怎樣的措施去面對問題顯得尤為重要。交通安全，眾所周知一個看似簡單

15、，而又如此復雜的問題，隨著近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由于交通知識貧乏，安全意識無從提高，大學生安全問題更是令人擔憂。人們用血與淚的教訓寫出的“注意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學養成：行走時走人行道，靠右行，不在機動車道追逐猛跑，不在車輛臨近時突然猛拐橫穿，不強行攔車，不扒車追車。乘車時不在道路中間招車，排序等車，有序上下車，不將身體伸出窗外，不坐超載車輛，不坐無載客許可的車輛。關于防火，雖然用火用電是每個人都在做的事，但卻很少有人熟悉基本的消防知識，這很可怕。比如說在家里或單位里，怎么來保證電器不發生火災;再比如說，如何使用滅火器、消火栓;如何報告火警;如何在火災中逃生。學習消防知識，關鍵的一點是要動手，要用心。很多人只是聽一聽，看一看，并沒有動手，結果到了關鍵時刻，就束手無策了。實踐出真知，就消防而言，是一門應用性很強的知識，不動手