1、4*燈籠名校講壇1基礎考點鏈接標點符號：引號【方法指導】(1)引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號內，且引號前用冒號。如，女排姑娘一字一頓地說：“只要有一口氣，我就會撐下去、拼下去，死也要死在賽場上。”(2)引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如，中庸所謂“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。(3)引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。如，他站起來問：“老師，顧名思義的顧是什么意思？” (4)不是直接引述，而是間接轉述，不用引號。如，她跑過來告訴我

2、說會議改在了下午四點鐘。(5)一般的專有名詞不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞(如“三個代表”)要加上引號。【習題鏈接】見本課第6題。2閱讀考點鏈接體會文章的情感【典型例題】文章看似很散，其實都是圍繞“燈籠”展開的。請結合全文說說“燈籠”寄托了作者的哪些情感。【參考答案】對祖父、母親等親人的感激與思念之情；對童年美好生活的向往之情；對歷史變遷的惆悵之情；保家衛國的愛國熱情。【技法點睛】(1)根據文章的主要內容，體會作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通過文章內容表現出來的，因而抓住了文章的主要內容，就能體會出作者的思想感情來。(2)根據帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情，特別是議

3、論、抒情句。(3)根據含義深刻的詞語、句子、段落等體會文章的思想感情。【習題鏈接】見本課第10題。01積累與運用【課前預習】1漢字積累給下列加點的字注音或根據拼音寫出漢字。斡旋(w) 鏘然(qing)靜穆(m)爭sng(訟) 思m(慕) 悵wng(惘)2文化積累文學常識填空。(1)燈籠的作者是我國當代散文家、教育家吳伯簫。(2)戲劇按沖突的性質，分為悲劇、喜劇和正劇。(3)戲劇角色分為生、旦、凈、末、丑。“生”指男子；“旦”指女子；“凈”指性格剛烈或粗暴的男性；“丑”指扮演滑稽人物的角色，鼻梁上抹白粉，又稱小丑、小花臉。3語言運用仿照畫線的句子，在橫線處再寫一句。除夕是一盞燈，一盞用親情呵護的

4、明燈，一盞用愛心溫暖的明燈。它穿越時空走來，點燃每一個黑頭發黑眼睛心中的火苗，為回家照明，為鄉愁照明心靈，在除夕夜得以放飛；祝福，在除夕夜得以實現；親情，在除夕夜得以拉近；和諧，在除夕夜得以綻放！【基礎提升】4漢字積累下列字形和加點字注音全部正確的一項是(C)A焚身(fn)領域神龕(h) 金吾不禁B恐嚇(xi) 嶙火 官銜(xin) 垂珠聯瓏C犬吠(fi) 星瀾 可憫(mn) 張燈結彩D挑燈(tio) 悵罔 點綴(zhu) 雪夜馳馬(解析：A.“龕”應讀作“kn”；B.“嚇”應讀作“h”，“嶙”應寫作“磷”；D.“罔”應寫作“惘”。)5詞語積累依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是(C)(1

5、)那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子_著的。(2)現在想，當時該并不是傳統思想，或_什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意(3)假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在_了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步_一脈幽悄，意味應是深長的。A思慕羨慕借找B羨慕思慕借尋C思慕羨慕趁尋 D羨慕思慕趁找6語言運用下列句子的標點符號使用正確的一項是(C)【詳見本課“基礎考點鏈接”】A“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭作品的話。B這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D他打掃衛生不認真，學習不努力，不團結同學，不尊重老師等真應該好好教育。(解析：A.第一個句

6、號應在引號內；B.第一個問號改為逗號；D.“等”和省略號重復，可刪掉“等”。)7語言運用下列各句表達得體的一項是(C)元宵節的晚上，你的幾個同學約好一起放孔明燈，你想跟他們一起玩，應該怎么說？A帶我去帶我去！B孔明燈我玩得很熟練的，走，我教你們玩！C小伙伴們，我也想跟你們一起放孔明燈，可以帶我去嗎？D哎！怎么不叫我一起去呀？以后還能不能愉快地玩耍了？02拓展閱讀消失的年聲肖復興如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮聲。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之聲，越發岌岌可危，以致徹底消失，也不是不可能的事情。其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮聲。只是歲月的流逝，時

7、代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當然或勢在必然。有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。一是大年夜，老北京有這樣一項活動，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項活動名曰“踩歲”，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發明，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風味。可惜，這樣別致

8、的“踩歲”的聲音，如今已經成了絕響。隨著四合院和城周邊農田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼應，“踩歲”簡單，卻成了一種奢侈。另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會挑擔推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音，大人小孩都會走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條小金魚兒，養在粗瓷

9、大碗里。統統稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲”一樣的吉利。在話劇龍須溝里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。如今，在農貿市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺上聽到了。年的聲音，一花獨放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調。過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細琢磨一下，如果說年的味道，無論是團圓餃子，還是年夜飯所散發的味道，更多來自過年的“吃”上面；年的聲音，則更多體現在過年的玩的方面。再仔細琢磨一下，會體味到，其實，通過過年這樣一個形式，前者體現在農業時代人們對于物質的追求，后者體現人們對于精神的向往。年味兒，如果是現實主義

10、的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結合，才是年真正的含義。不是嗎？(選自新民晚報，有改動)8文章從放鞭炮的聲音寫起，有何作用？具體點出題目中“年聲”二字；鞭炮聲為人們所熟知，貼近生活，親切自然；由眼前的年聲，引出下文由此消失的年聲；從敘述入手，為下文抒發感受、發表議論做鋪墊。9第段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點？有什么表達效果？聲音清冽清爽，音律優美動人。形象生動地寫出了過年習俗的地方特色；營造了濃濃的節日氣氛；使讀者有身臨其境之感。10仔細閱讀全文，簡要說說本文表達了作者對“消失的年聲”怎樣的情感和態度。【詳見本課“閱讀考點鏈接”】借“消失的年聲”，表達出作者對傳統習俗的懷念，對消失的傳統習俗的

11、遺憾和惋惜；對民族文化當前處境的擔憂，對人們能擁有新的過年文化的期盼。03綜合性學習學完本課后，八年級某班開展了“歲月印記老遵義的記憶”綜合性學習活動，請你參與。11【遵義老物難舍的情結】組委會拍攝了一組遵義老物件照片，請從圖、中任選一幅，參考示例給它配上一句優美的話(要求反映物件特征或功能)。 風簸竹篩擂缽石磨示例：風簸葉隨柄轉，扇去空秕與遺憾，留住幸福的微笑，唱一曲幸福的歌。【示例】石磨兩塊圓石互相協作，在人力推動下把糧食作物研磨。 竹篩你用你的規格把關，篩去浮華，留下真材實料。12【遵義方言永遠的鄉音】鄉音是不變的印記，遵義市地域廣闊，方言形象幽默。請你從下列方言詞語中任選一個，參考示例說說它的意思及妙處。示例：扯火閃打閃電；從動作、顏色、形狀等方面形象地描繪打閃電時的情形。方言詞語：A.正一著二B滴滴兒個C舔口舔嘴【示例】A.正一著二認真，突出一本正經不是開玩笑的嚴肅。B.滴滴兒個一點點、很少、很小。以夸張的修辭手法，突出少或小的程度。C.舔口舔嘴意猶未盡，很饞的樣子。從動作的角度形象地表現出對事物的喜愛。13【遵義故事溫暖的回憶】校文學社打算編撰一期“老遵義的故事”期刊，請你以校文學社的身份