1、 第二章極限與配合一、判斷題（正確的打J,錯誤的打X）國家標準規定，軸只是指圓柱形的外表面。（）過度配合可能具有間隙，也可能具有過盈。因此，過度配合可能是間隙配合，也可能是過盈配合。（）圖樣標注0.033的孔，該孔為基孔制的孔。（）0公差值越小，說明零件的精度越高。（）孔、軸公差帶的相對位置反映加工的難易程度。（）基軸制過渡配合的孔，其下偏差必小于零。（）從工藝和經濟上考慮，應優先選用基軸制。（）基本偏差決定公差帶的位置。（）配合公差的大小，等于相配合的孔軸公差之和。（）某一孔或軸的直徑正好加工到基本尺寸，則此孔或軸必然是合格件。（）零件的實際尺寸越接近其基本尺寸就越好。（）公差是極限尺寸代數

2、差的絕對值。（）（P、（6和（P的上偏差是相等的只是它們的下偏差各不相同。（）為了得到基軸制的配合，不一定要先加工軸，也可以先加工孔。（）實際尺寸較大的孔與實際尺寸較小的軸相裝配，就形成間隙配合。（）若某配合的最大間隙為20微米，配合公差為30微米，則該配合一定是過渡配合。（）某基孔制配合，孔的公差為27微米，最大間隙為13微米，則該配合一定是過渡配合。（）9公差可以說是允許零件尺寸的最大偏差。（）.基本尺寸不同的零件，只要它們的公差值相同，就可以說明它們的精度要求相同。（）i圖樣標注出八的軸，加工得愈靠近基本尺寸就愈精確。（）2孔的基本偏差即下偏差，軸的基本偏差即上偏差。（）,今測得其實際尺

3、寸為P,可以判斷該孔合格。（）l.in-Li.Li46.某孔要求尺寸為中,今測得其實際尺寸為P,可以判斷該孔合格。（）4未注公差尺寸即對該尺寸無公差要求。（）5單件小批生產的配合零件，可以實行“配作”，雖沒有互換性，但仍是允許的。（）P和P的配合性質相同。（）某尺寸的公差越大，則尺寸精度越低。（）某一配合，其配合公差等于孔與軸的尺寸公差之和。（）最大實體尺寸是孔和軸的最大極限尺寸的總稱。（）公差值可以是正的或負的。（）實際尺寸等于基本尺寸的零件必定合格。（）實際尺寸是客觀存在的，它就是真值。（）若已知P的基本偏差為，則P的基本偏差一定是。（）公差帶相對于零線的位置，是用基本偏差來確定的。（）配

4、合公差主要是反映配合的松緊。（）過渡配合的孔，軸公差帶一定互相重疊。（）一光滑軸與多孔配合，其配合性質不同時，應當選用基孔制配合。（）基孔制配合要求孔的精度高，基軸制配合要求軸的精度高。（）優先選用基孔制是因為孔難加工，所以應先加工孔、后加工軸。（）工作時，若孔的工作溫度高于軸的溫度，對于過盈配合則應增大其過盈量。（）配合公差的數值愈小，則相互配合的孔、軸的公差等級愈高。（）3孔、軸配合為/9可以判斷是過渡配合。（）4配合比要緊。（）5孔、軸公差帶的相對位置反映加工的難易程度。（）6最小間隙為零的配合與最小過盈等于零的配合，二者實質相同。（）7從制造角度講，基孔制的特點就是先加工孔，基軸制的特

5、點就是先加工軸。（）8工作時孔溫高于軸溫，設計時配合的過盈量應加大。（）9基本偏差與基準孔構成間隙配合，其中配合最松。（）O有相對運動的配合應選用間隙配合，無相對運動的配合均選用過盈配合。（）二單項選擇題相互結合的孔和軸的精度決定了A、配合精度的高B、配合的松緊程C、配合的性質實際尺寸是具體零件上尺寸的測得值。A、某一位置的B、整個表面的C、部分表面的作用尺寸是存在于，某一實際軸或孔的作用尺寸是唯一的。A、實際軸或孔上的理想參數B、理想軸或孔上的實際參數C、實際軸或孔上的實際參數D、理想軸或孔上的理想參數最大實體尺寸是控制其作用尺寸的。A、孔和軸的B、孔的C、軸的最小實體尺寸是控制其實際尺寸的

6、。A、孔和軸的B、孔的C、軸的是表示過渡配合松緊變化程度的特征值，設計時應根據零件的使用要求來規定這兩個極限值。A、間隙和最大過盈B、最大間隙和最小過盈C、最大過盈和最小間隙配合公差帶相對于零線的位置取決于的大小。A、極限間隙或極限過盈B、極限間隙C、極限過盈基孔制是基本偏差為一定孔的公差帶，與不同軸的公差帶形成各種配合的一種制度。A、基本偏差的B、基本尺寸的C、實際偏差的在計算標準公差值時，各尺寸段內所有基本尺寸的計算值是用各尺寸段的作為該段內所有基本尺寸來計算值的。A、首尾兩個尺寸的幾何平均值B、所有尺寸的算術平均值C、所有尺寸的幾何平均值D、首尾兩個尺寸的算術平均值設置基本偏差的目的是將

7、加以標準化，以滿足各種配合性質的需要。A、公差帶相對于零線的位置B、公差帶的大小C、各種配合.公差與配合標準的應用主要解決。.公差等級。.基本偏差。.配合性質。D配合基準制.公差與配合標準的應用，主要是對配合的種類，基準制和公差等級進行合理的選擇。選擇的順序應該是：.A、基準制、公差等級、配合種類B、配合種類、基準制、公差等級C、公差等級、基準制、配合種類D、公差等級、配合種類、基為一定的軸的公差帶，與不同基本偏差的孔的公差帶形成各種配合的一種制度。A、基軸制是實際偏差B、基軸制是基本偏差C、基孔制是實際偏差D、基孔制是基本偏差4下列配合代號標注錯誤的是-TOC o 1-5 h z./././

8、5下列孔軸配合中選用不當的有一。././././6決定配合公差帶大小和位置的有。.標準公差.基本偏差.配合公差D孔軸公差之和7下列配合中，配合公差最小的是。TOC o 1-5 h z././././配合是相同的孔與軸的結合。A、基本尺寸B、實際尺寸C、作用尺寸D、實效尺寸配合公差帶位于配合公差帶圖的零線下方時為配合。A、過盈B、過渡C、間隙o下列論述中正確的有。.對于軸的基本偏差，從為上偏差，且為負值或零。.對于軸，從孔基本偏差均為下偏差，且為正值。.基本偏差的數值與公差等級均無關。.與基準軸配合的孔，為間隙配合，為過盈配合。標準公差值與有關。A、基本尺寸和公差等級B、基本尺寸和基本偏差C、公

9、差等級和配合性質D、基本偏差和配合性質對于實際的孔和軸，用最大實體尺寸限制其，使配合結果不至于超過預定的。A、作用尺寸，最緊程度B、實際尺寸，最緊程度C、實際尺寸，最松程度D、作用尺寸，最松程度對于實際的孔或軸，用限制其實際尺寸，使配合結果不至于超過預定的。A、最小實體尺寸，最松程度B、最小實體尺寸，最緊程度C、最大實體尺寸，最緊程度D、最大實體尺寸，最松程序基本偏差代號為P（P）的公差帶與基準件的公差帶可形成。A、過渡或過盈配合B、過渡配合C、過盈配合D、間隙配合在光滑圓柱體配合中，基準制的選擇。A、不考慮使用要求B、主要從使用要求上考慮C、就是根據使用要求進行選擇最大實體尺寸是的統稱。A、

10、孔的最小極限尺寸和軸的最小極限尺寸B、孔的最大極限尺寸和軸的最大極限尺寸C、軸的最小極限尺寸和孔的最大極限尺寸D、軸的最大極限尺寸和孔的最小極限尺寸TOC o 1-5 h z從加工過程看，零件尺寸進入公差范圍的“起始尺寸”是。A、最大極限尺寸B、最大實體尺寸C、最小極限尺寸D、最小實體尺寸從加工過程看，零件尺寸的“終止尺寸”是。A、最大極限尺寸B、最大實體尺寸C、最小極限尺寸D、最小實體尺寸從使用壽命看，機器使用壽命較長，孔、軸的尺寸為。A、最大極限尺寸B、最大實體尺寸C、最小極限尺寸D、最小實體尺寸比較相同尺寸的精度，取決于_A、偏差值的大B、公差值的大小C、基本偏差值的大小比較不同尺寸的精

11、度，取決于。A、公差值的大小B、公差單位數的大小C、公差等級系數的大小D、基本偏差值的大小配合精度高，表明。A、X或Y值小B、軸的公差值大于孔的公差值C、軸的公差值小于孔的公差值D、軸、孔公差值之和小三.填空題：極限偏差的數值可能為，公差的數值是值。配合是指相同的孔和軸配合是指之間的關系。孔的公差帶在軸的公差帶之上為配合；孔的公差帶與軸的公差帶相互交迭配合。配合;孔的公差帶在軸的公差帶之下為配合公差等于孔的最大實體尺寸即孔的,其數值應是極限尺寸，值。軸的最大實體尺寸為軸的極限尺寸，當孔、軸以最大實尺寸相配時，配合最孔和軸的公差帶由決定大小，由決定位置。、標準規定，基孔制配合中，基準孔以,(基軸

12、制配合中，基軸以偏差為基本偏差其數值偏差為基本偏差，等于其數值等公差帶的位置由決定。標準對標準公差規定了標準公差的數值只與有關。標準對孔和軸各設置了差為的基本偏差為軸的基本偏差數值一般與決定，公差帶的大小由級，最高級為和,與基孔構成,與基準孔構成最低級為個基本偏差，對于軸a無關，只與配合。-的配合，基本偏(ch同。f同。P和5、7、6、有。6孔7尺寸58孔尺寸595H6、7、7、相同相同8的基本偏差為偏差，其數值同。,其上偏差為.,下偏差為-0-04-2感瑁要1m的公差等級為，基本偏差代號為.,已知=4則其最大極限尺寸是,其基本偏差是M的軸，已知，最小極限尺寸是，其,。O已知基本尺寸為5的軸，

13、其最小極限尺寸為5上偏差是,下偏差是,最小極限尺寸是,公差為,則它的i常用尺寸段的標準公差的大小，隨基本尺寸的增大而，隨公差等級的提高而J.丘匚-Hj.I：I：I54.匚|-|-0.05020期孔的基本偏差數值為，口山軸的基本偏差數值為一3以“正值”、“負值”、“零”或“絕對值”填入。極限偏差數值可以是，尺寸公差數值是。間隙數值是，過盈數值是間隙公差數值是，過盈公差數值是。430A1rl的孔與里的軸配合，屬于制配合。30二叱mm的孔與出3.-0.0.1的軸配合，屬于制配合。基本尺寸是指設計給定的尺寸。實際偏差是指，極限偏差是指。公差值的大小表示了工件的要求。已知某一基軸制的公差為，那么該軸的上

14、偏差是，下偏是。q）o0.012的孔與0的軸配合，屬于制配合。0.0090.0013q）孔，其上偏差為，下偏差為。已知基本尺寸中的軸，其最小極限尺寸為9公差為，則它的上偏差是，下偏差是。基本尺寸小于等于的標準公差的大小，隨基本尺寸的增大而，隨公差等級的提高而。00.046孔的基本偏差數值為_,（PO0.025軸的基本偏差數值為則00.050P/孔、軸配合，其最小間隙為，最大間隙為。P00.002孔與PO0.025軸的配合屬于配合，其極限間隙或極限過盈為0.0230.050和。配合公差指，它表示的高低。四、綜合題什么是尺寸公差？它與極限尺寸、極限偏差有何關系？設基本尺寸為的和的軸相配合，試計算極

15、限間隙或過盈及配合公差。設某配合的孔徑為P50.027,軸徑為P0,試分別計算其極限尺寸、尺寸公差、00.039極限間隙（或過盈）、平均間隙（或過盈）、配合公差。某孔、軸配合，基本尺寸為P，孔公差為，軸公差，已知孔的上偏差為，要求配合的最小間隙是，試確定孔、軸的尺寸。某孔為P00.013與某軸配合，要求max,試求出軸的上、下偏差。某孔、軸配合，已知軸的尺寸P,o試計算孔的尺寸maxnax并說明該配合是什么基準制，什么配合類別。設孔、軸配合，基本尺寸為，要求M設孔、軸配合，基本尺寸為，要求Mm代號。第二章答案一、判斷題XXVVXVXVVVXVVV5XXJXJ-3XJXXXXVVXXXXVXV二

16、、單項選擇題3,試確定配合公差帶6-2XXXVVXX三、填空題、正、負或零；一個沒有符號的絕對值。、基本尺寸；公差帶。、間隙；過渡；過盈。、孔、軸公差之和；絕對。、最小；最大；緊。、標準公差；基本偏差。7軸；軸；孔；孔。8實際被測要素來；公差值來。、；、。、上偏差；下偏差。、；上偏差（）軸的基本偏差；下偏差（）孔的基本偏差。、公差；上偏差；下偏差。、上偏差；下偏差；等級；偏差值。、軸；不相同。TOC o 1-5 h z、；CD8；,、增大；精度減小。、；。、正值或負值；零；正值；負值；負值；正值；、基孔制；間隙；、基軸制；過渡；設計給定的尺寸；實際尺寸減去其基本尺寸所得的代數差；極限尺寸減去其

17、基本尺寸所得的代數差;加工精度；設;基軸；過度；增大；減小;間隙；最小間隙為0最大間隙為允許間隙或過盈的變動量；配合精度;四綜合題答：尺寸公差是指允許尺寸的變動量。加工零件時，由圖樣上給出的基本尺寸和上、下偏差值，便可確定其最大、最小極限尺寸，由此給出允許零件尺寸的變動范圍。由此可知：最大極限尺寸與最小極限尺寸之代數差的絕對值，就是尺寸公差（簡稱公差）。用公式表示為公差最大極限尺寸最小極限尺寸或公差上差下偏差偏如有一圓柱體零件，其直徑尺寸為-0.020，則0.031基本尺寸上偏差下偏差最大極限尺寸最小極限尺寸（）公差由于是大極限尺寸總是大于最小極限尺寸，或者說上偏差總是大于下偏差。因此，公差值

18、永遠為正值，且不能為零。解：(min(memaxfminmaxTOC o 1-5 h z解：max(+min()()max5)min5)()(mD()(de)(max(-min）（）（）.）（）（m.）.）（）m）.）.）axmJ(fmaxmin解D(0max()d孔尺寸為o0.020軸為中0.010解：(naxmaxf(1nax01max解：(1max(3max解：()選擇公差等級由8fmaxnax查表確定孔為級，D()采用基孔制孔為(0.046)0()確定軸公差帶代號由式樣解得查表確定軸公差代號溝)/(m)(m00.2008；軸為級，8max(70.032)0.002故配合為0.046)0

19、,032)當我被上帝造出來時，上帝問我想在0.002人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有神童的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發髻上沾

20、著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我幾乎對生活絕望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名

21、也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。為什么從古到今都那么看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因為我知道：即使現在我是只丑小鴨，但只要有自信，總有一天我會變成白天鵝的，而且會是一只世界上最美麗的白天鵝我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果