青島版小學數(shù)學六年級下冊《稍復(fù)雜的組合》教學設(shè)計_第1頁
青島版小學數(shù)學六年級下冊《稍復(fù)雜的組合》教學設(shè)計_第2頁
青島版小學數(shù)學六年級下冊《稍復(fù)雜的組合》教學設(shè)計_第3頁
青島版小學數(shù)學六年級下冊《稍復(fù)雜的組合》教學設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

青島版小學六年級數(shù)學(下冊)數(shù)學與生活信息窗,而且也是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學識。在此之前,學生已經(jīng)接觸了有關(guān)排列與組合的簡單知識,已有了初步的用排列、組合1.利用已有經(jīng)驗認識和了解稍復(fù)雜的組合2.培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力3.嘗試用數(shù)學的方法來解決生活中的實際問題一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。(3同學們，我們已經(jīng)學會解決了簡單的組合方法,那么誰能說一說怎樣組合才能做到既不重復(fù)也不遺漏呢？預(yù)設(shè):生1:按照一定的順序組合.生3:線段連點法.同學們說的很棒,你們有信心挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的組合嗎?出示課件:因此,共有2.質(zhì)疑：對于剛才幾位同學說的方法你有什么不明白的嗎？（如果沒有學生提問，教師學生用自己喜歡的方法解決.(2)同位之間互說自己的想法（3）匯報方法亂、具體-有序、抽象（2（1236（種）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論