1、第5頁共5頁2022年實小“心手相牽 共同成長”手拉手互助活動方案心手相牽共同成長一、活動主題：心手相牽共同成長二、活動理念：教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛，“手拉手”互助活動是引導(dǎo)少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。三、活動目的：1、讓我校與對方學校的學生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高

2、尚情操。3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。四、“手拉手”活動準備：1、根據(jù)學生自愿，確定好參與“一對一”活動的學生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：(1)填好一張結(jié)對“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學校、班級、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；(2)寫好一封“手拉手”交友信，向結(jié)對手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，并表達對小伙伴的關(guān)心和祝福；(3)送“結(jié)對”小伙伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進友誼；(4)為“結(jié)對”小伙伴做一件好事

3、(5)向“結(jié)對”小伙伴學習一項本領(lǐng)2、準備3_個文藝節(jié)目五、“手拉手”活動程序：1、主持人宣布活動開始2、出旗3、唱隊歌4、雙方學生代表講話5、領(lǐng)導(dǎo)講話6、贈送禮品7、聯(lián)誼活動(唱歌跳舞、做游戲)8、學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，體驗生活,到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風俗習慣。11、活動結(jié)束。2022年實小“心手相牽 共同成長”手拉手互助活動方案（二）一、活動主旨感動是情感的體現(xiàn)、心靈的震憾。民族在感動中凝聚進步，國家在感動中文明富強，實小在感動中提升發(fā)展。通過“_感動實小”年度人物評選活動，進一步弘揚中華傳統(tǒng)美

4、德，倡導(dǎo)真、善、美，光大實小優(yōu)良傳統(tǒng)，促進我校努力文化建設(shè)的發(fā)展，全力打造活動學園，建造和諧校園，營造精神家園。二、活動主題實小因你而感動，實小因你而驕傲。三、活動口號發(fā)現(xiàn)感動，表達感動；傳遞感動，共享感動。四、評選對象_年在校全體師生、學生家長。五、評選條件1參評對象必須熱愛實小，對學校有著特殊的感情，并用自己的方式從獨特的視角關(guān)注、支持學校，詮釋他們對實小精神的理解與實踐。2參評對象必須用自己的行為體現(xiàn)對學校的責任，用自己的努力表達對學校的關(guān)切，用具體的實績體現(xiàn)對學校的貢獻，為推動學校的發(fā)展起著重要的作用。3參評對象的事跡可能已被廣為傳誦，可能也還不為人所知，但在_年這一年里，他們的所作所

5、為必定給人們的思想帶來沖擊和震憾，著實感動了學校的全體師生。六、評選方式1個人自薦，學科組、年級組推薦和學校推薦相結(jié)合。2以年級組為單位，自下而上推薦，每個年級推薦2_名教師，2_名學生，1_名家長，并提供典型事跡材料(材料限在1000字以內(nèi))。3無論自薦或他人推薦都必須填寫“_感動實小”年度人物提名表，提名表填好后交集團工會處。4材料上交時間自通知下發(fā)之日開始，截至_年_月_日。七、評選程序1學校建立“_感動實小”年度人物評委會，具體負責制訂評選活動計劃，組織開展評選活動。(附“_感動實小”年度人物評委會)2通過多種途徑宣傳“_感動實小”年度人物評選活動方案，同時進行自薦和推薦報名工作，填報“_感動實小”年度人物提名表。3評委會組織核實提名人選事跡，并征詢各方意見進行初步評選(_月_日前)。4_月_日前由評委會根據(jù)初評結(jié)果確定年度人物提名人選。5在校園網(wǎng)站、校刊、廣播站、宣傳欄等宣傳媒體上公布“_感動人物”年度人物提名名單及人物事跡，充分發(fā)動師生、家長及社會各界參與評選活動(_月_日_日)。6評委會對選票進行審核，根據(jù)各候選人的實際得票情況，最終確定“_感動實小”年度人物(_名)(_月_日)。八、表彰召開“臺東市實驗小學慶祝元旦暨_感動實小年度人物頒獎典禮”大