1、第6頁共6頁2022年家長志愿者活動方案多多在三歲之前沒有在幼兒園過多接受過老師的繪畫教學時對畫畫是很喜歡的，而且感覺對她來說是自然而然的游戲充滿了樂趣，而且寥寥數筆就很生動有趣.拿起筆，石頭，粉筆，甚至吃東西時手上沾的湯汁，酸奶都畫得不亦樂乎，不過對我來說粘糊糊的湯涂得滿處都是真的很頭疼，還是拿了專門的紙和顏料動之以情，現在寶貝習慣已經很好了。接著說，后來上了段幼兒園，帶回來些作品，再后來孩子提筆就發愁，很小心的在磨,顏色稍微出點邊就感覺她特別沮喪我這個心痛呀!于是我想自己上手!之前有過兩次幼兒美術老師的理論培訓,對兒童繪畫的理論有了一些認識,但是實踐的經驗就只在多多這里有些,有一定的效果,

2、不過孩子大部分時間還是在幼兒園,那樣的大環境對她的影響還是不容易改變,于是我申請了幼兒園的家長志愿者活動.這個是第一次課下面是教學提綱:課程設計意圖:針對孩子不敢畫，太小心，沒興趣的繪畫障礙，打破在孩子們心中逐漸形成的負面規范,把孩子對繪畫的注意轉移到表達的樂趣上，而不是畫面整齊不整齊，干不干凈的技術誤區。讓孩子逐步找回繪畫的自信與興趣,感受繪畫帶來的樂趣,發揮更多的創意.教學目地:1.通過色彩的自由涂抹滿足他們的表現欲，建立良好的繪畫自信心體會創作的樂趣2.認識不同的繪畫材、工具的特點，如紙張，水粉畫筆。初步認識色彩的對比教學準備:水彩或廣告畫顏料，蠟筆或油畫棒,8k素描紙,10-_號水粉畫

3、筆，調色盤，小桶。繪畫技法特點:防水畫-在蠟筆和油畫棒或色粉筆的圖案上面涂上稀釋的廣告畫或水彩顏料，因為用料的不相溶，水溶的顏料會被彈開，從而出現非常有趣的效果。對于小班的孩子們來說由于手部的年齡生理特點，在用蠟筆或筆形水彩筆等筆觸面積較小的工具涂抹大面積色塊時，可能是一件有些困難和無趣的任務，如果用防水畫的方法，可以讓畫面效果立刻變得生動有趣，從而涂色過程也更輕松自由。同時顏料稀釋的濃度和筆觸的效果可以讓畫面富于變化，對孩子來說也比較有樂趣。教學過程及方法:1.引發創作動機，欣賞:小黑魚故事繪本,作者李歐奧尼被稱為色彩魔術師，本書采用用水彩拓畫的技法,就是先將水彩顏料用大量的水稀釋，然后再涂

4、出或是用實物拓印出魚、水母及海草的形體與背景，畫面便充滿了一種如在水中的透明感，畫面風格靈動不拘，充滿想象空間，故事的情節雖然簡單，但卻有深層的含義，小黑魚走出了以前狹小封閉的世界，學會想了，學會了想的小黑魚成長了2.工具材料的使用指導:我們可以用很多不同的方法來畫畫的!老師事先在紙上用白色蠟筆畫出圖案來，“大家來看，這是魔法圖畫紙哦!”用顏料在白紙上面平涂或用材料拓印，涂好后，圖案顯現，多么不可思議，畫出漂亮的畫面了。接下來老師示范用其他顏色的蠟筆畫出比較豐富的圖案，用顏料涂上背景或用材料拓印涂色，畫面立刻豐富飽滿，教師展示一些這類畫法優秀的作品并加以引導孩子3.看了故事和老師對工具材料使用

5、方法的演示，孩子們也試試用不同以防水畫的方法畫一幅畫，如下雪、天空、草地等，孩子創作過程中老師給與適時的個別輔導。4.作品講解和評價，給孩子講述自己作品的機會!給孩子積極的鼓勵和引導要點:1.雖然這里講的是防水畫，但并不希望過多強調這一技法，而是想用這一比較能出畫面效果的簡單方法，引導孩子開闊思路，體會繪畫的樂趣和畫面效果帶來的成就感2.盡量讓孩子自由地繪畫，感受繪畫過程的樂趣3.顏料事先挑出幾種用水稀釋放在容器里下面是孩子們的繪畫作品,孩子年齡_歲半-_歲半太陽!水母怪物搗亂貝殼天空烏龜花園和精靈賽車場蝸牛草地公共汽車每幅畫面上的色彩都很協調,孩子天生就有藝術的美感,這是一種對協調的事物本能

6、的下意識的一種感知,如有老師加以引導和強化就會變成有意識的整堂課用了_個小時,課堂上的氣氛和效果比我預想的好很多，孩子們投入的欣賞了故事，對我的示范和所有繪畫用具特別有興趣!每個孩子都很活躍和專注，20分鐘左右的繪畫時間也樂在其中，畫完的時候都想帶回家給父母看.由于實際操作的經驗不是很多,一些環節有個別問題,如孩子們有的手部力量不是很能把蠟筆線條畫得很清晰,顏料準備沒做好,這個環節浪費了點時間,孩子們都等急了!2022年家長志愿者活動方案（二）為深入貫徹落實_加強中小學幼兒園家長委員會建設和推進家長義工制_的精神，以打造“高質量”教育品牌為目標，緊緊圍繞倡導志愿精神、密切家校溝通、構建和諧校園

7、的主題，現結合我校實際，我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。一、指導思想推行“家長義工進校園”，建立良性的學校與家庭互動機制，有效引導家長參與學校管理，是現代學校發展的一個方向。在學校成立家長義工_，使熱心教育、關心教育的家長以公益服務的形式走進校園，是對家校合作方式的一種有益嘗試，有利于促進家長、教師、學生間的共同成長，有利于實現全員教育和全程教育，使家校合作建立更廣泛的和諧基礎。在豐富學校教育資源、優化學校教育事務管理、促進家校教育同步、促進建立良性親子關系、為學生樹立道德榜樣等方面起著積極作用。家長義工_作為學校教育與家庭教育之間的橋梁紐帶，不僅進一步傳承和弘揚了雷鋒精神，而且豐

8、富了現代學校管理制度，與學校形成教育合力，對提升學校的辦學水平，促進學生健康快樂成長，實現家庭、學校、社會教育一體化深度合作，打造“高質量”教育品牌都發揮了重要作用。二、基本原則1.自愿參與，無私奉獻。不管是加入家長義工_，還是參與義務服務活動，都要尊重家長本人意愿，不搞強迫命令。學校應做好家長義工隊的_和溝通工作，給予積極幫助和支持，提供必要保障。2.立足本校，以學生為本。以服務學生、促進家校合作為根本出發點，充分依托家長委員會，突出不同學習階段的特點，結合本校實際自主開展志愿活動。3.充分發動，廣泛參與。要深入宣傳，廣泛發動，充分認識“家長義工進校園”的重要意義，充分調動家長參加義工活動的

9、積極性和主動性。4.各盡所能，形式多樣。以教育教學需求為依據，根據自身人力、物力、財力等實際，把教育教學需要和服務能力結合起來。服務的形式應在服務實踐中不斷完善和創新。三、組建管理(一)_報名。廣泛深入發動，搞好_引導，積極發動家長參加義工報名。由茍連生老師負責家長義工的報名登記及_協調工作。(二)家長義工條件1.要有良好的公民道德素養，品行端正，為人正派；_家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效；3.身體健康，心態陽光，能投入一定的時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自愿無償地為學校，為學生提供服務。4.責任心強，為人熱情，樂于助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、_能力和溝通能力。5.有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。(三)家長義工內容_家長義工走進學校，走進學生，_開展晨掃、體育大課間活動、放