1、無規矩不方圓自覺遵守法律法規法律初印象你能用一個詞來形容你感知中的法律嗎？莊嚴莊重嚴肅公平死板嚴格與我無關約束如何讓一盤散沙立起來？你能夠徒手畫圓嗎？斷線的風箏飛不高如果說我們想像風箏一樣自由飛翔，就必然離不開風箏線；如果我們不想一盤散沙，就必然需要一個杯具來承載；如果我們想讓人生的軌跡方圓分明，就必然需要規矩；法規就是風箏線，就是杯子，就是規矩！無論你身在何處，它總是為你保駕護航！法律是美好生活的保障！你能找到生活中法規的身影嗎？生活放大鏡刑法交通管理處罰條例食品衛生法經濟法未成年人保護法生活處處有法律法律是普遍的法律從哪兒來？法律的制定我國的法律是由立法機關全國人民代表大會及常務委員會制定

2、的。省人大及常委會和社區的市及常委會人大得人民代表大會及常委會可以制定地方性法律法規。 法律長什么樣兒？以小組為單位結合教材討論法律的特征和作用，并闡述自己的理解法律的特征1.法律是國家認可和制定的（具有國家意志性）2.法律是人民利益和意志的體現。（人民是國家主人）3.法律具有強制性（靠軍隊，法庭，警察等強制措施保證實施）4.法律具有普遍性。（法律涉及我們生活的各個方面 法律面前人人平等）法律的作用1. 法律的規范作用，法律規定了公民的權利和義務，規范了人們的行為。2.法律的保護作用，法律是國家和人民利益的保障，是社會生活秩序的保障。想一想？有人說，法律法規，規定了公民的義務是限制了公民的自由

3、。你們贊同嗎？為什么？ 法律不僅是鐵窗更是護欄 有人說，法律法規，規定了公民的義務是限制了公民的自由。你們贊同嗎？為什么？a.通過法律的特征和作用我們可以看出，法律是維護公民的正當利益的。所以法律規范權利和義務是維護公民正當利益的途徑。b.公民的權利和義務是相統一的，享受權利是以履行義務為前提的。二者相互依存，沒有了義務也就沒有了權利。c.法律具有普遍性，法律面前人人平等.法律具有強制性，依法打擊侵犯公民權益的行為。恰恰是對自由的保障自覺遵守和運用法律法規抵制校園違法行為！校園欺凌！ 作為青少年怎樣才能避免類似的事件發生？如何避免校園欺凌？首先要樹立正確的價值觀，不以欺凌弱小為榮。不霸道不霸道

4、要和同學和平相處，發生矛盾妥善解決。不任性不任性主動幫助同學，建立良好的同學關系。樂助人樂助人主動幫助被欺凌者，但要保護好自己。不漠視不漠視自覺遵循法律法規，校規校紀，不參加暴力事件。懂法律懂法律自己的合法權益受到暴力侵犯時，要沉著，盡量拖延時間以便獲取幫助要機智要機智遇到校園欺凌要告訴師長或者報警，維護自己的合法權益用法律用法律當事人及其家長要用合法合理的途徑解決校園欺凌講方法講方法如何通過合法途徑解決校園欺凌？非訴訟途徑： 與侵犯人和解， 向相關的機關部門申請仲裁。訴訟途徑 通過法律訴訟經法院來解決。不管哪一種途徑都要遵循法律程序，不能簡單暴力的解決問題！點石成金講到這里，你還會認為法律與你無關嗎？法律不但不陌生，它還無時無刻的在保護著我們。法律離我們并不