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文檔簡介

1、Word - 3 -主題班會:中學生在校使用手機的利與弊 【活動目的】 1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清晰地熟悉到，在使用手機時，應留意時間場合，真正用好手機。2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。3、培育同學們看待事物的辨證思想。【活動預備】：組織班干部開會，爭論并確定班會主題。同學調查，環境布置。【活動過程】：一、老師開篇稿年青人永久站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年月后期開頭進入尋常百姓人家，同時也進入青年同學的生活領域一時間，校內手機成了校內里的一道亮麗的風景線。目前中同學擁有手機已不是

2、少數，他們把手機作為一種現代化共性氣息與身份的象征，許多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必定的事情了。他們用手機發信息、談天、玩嬉戲在同學當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2022年9月新高一開學以來，我發覺校內里手機使用者明顯比以前多，班里也有不少同學使用手機，可以說是中同學在校內使用手機，成了老師關懷的一個典型現象。我們今日就來爭論怎樣正確使用手機。二、主持人主持班會，向同學提問的方式導入主題。手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中同學所擁有，并漸漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中同學身心還不成熟，自控力量差，對合理使用手機的熟悉不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？三、小品：我與手機（本班手機族日常學習生活的縮影）。直觀形象地展現了信息時代手機在人們日常生活中的重要作用以及同學使用手機時的幾個留意點。四、同學自由辯論（從小品中引發

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