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文檔簡介

1、題目：河流長江的開發與治理教材：人教版八年級地理上冊第二章 中國的自然環境第三節河流一、說教材（一）教材思路與結構特點（二）說教學目標（三）說教學重難點第二章中國的自然環境地形和地勢氣候河流知識鋪墊實際運用長江的開發與治理黃河的開發與治理以外流河為主自學指導第三章中國的自然資源密切相關承上啟下第四章中國的經濟發展（一）教材思路與結構特點（二）說教學目標 了解長江源流概況：能準確說出長江的源頭、注入地、主要支流、流經的省級行政區、主要地形區，并能表述長江的重要地位。 清楚認識長江的水資源意義和航運意義； 結合資料說明長江的開發利用狀況及其所帶來的問題。 通過分析長江流域水系圖、長江干流剖面圖等，

2、領會從圖中提取地理信息的方法； 在學習長江地區的開發與治理時，提高綜合分析區域地理問題的能力； 樹立因地制宜、人地協調及可持續發展觀念； 樹立保護環境、保護“母親河”的情感。二、說教法與手段三、說學法（一）說學情（二）學習方法四、說教學程序（一）新課導入（二）新課探究（三）課堂小結及板書設計（四）作業布置（一）新課導入（時間4分鐘）教師用多媒體播放歌曲長江之歌，學生進行欣賞，以此營造課堂氣氛、激發學習的興趣。進而導入本節內容。環節一、長江探源歸納長江的源流概況（重點），明確“三最”引導學生運用上一節外流河知識，自主學習教材45頁課文，結合投影儀上“長江流域水系圖”及“長江流域圖提高課堂美感，為

3、講解提供便利回答教師所設計的問題，提高學生積極性對探究成果進行總結，并作補充說明，并明確“三最”（長度、流量、流域面積）出示“長江干流剖面圖”預設問題：假如你是一位水利工程師將把水電站建在長江的哪個河段？讀圖分析為第三章自然資源的學習做好鋪墊，并引出這節課要解決的難點問題如何開發利用長江水能資源環節二、長江探寶理解“水能寶庫”“黃金水道”的含義及長江的開發（長江的資源意義重點）環節三：長江探病存在的生態問題、原因及治理措施（難點）（三）課堂總結及板書設計（時間6分鐘）課堂小結完善板書，并由此回顧課堂內容。并由學生談收獲，加深記憶。板書設計設計重在學生參與繪圖，將知識以簡圖呈現，有助于學生形象記憶，學會知識的歸納整合與應用，從而突破重難點（四）作業布置基礎題：配套練習冊第一、二大題提升題：練習

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