1、高中生物試驗易錯點歸納材料挑選： 豆?jié){或者雞蛋清 雞蛋清須 稀釋 ,以防止試驗后雞蛋清粘附于試管壁上,1、顯色類試驗：不易清洗（1）、可溶性復(fù)原性糖的鑒定：試劑配制： 先加 1mL A 液, 再 加 4 滴 B 液；植物組織應(yīng)當(dāng)挑選蘋果、 梨等應(yīng)當(dāng)挑選 白色或者近于白色的組織,而不能挑選西瓜；試驗原理： Cu OH2 在堿性條件下與肽鍵 發(fā)生絡(luò)合反應(yīng),生成紫色 絡(luò)合物；故鑒定的糖類為 可溶性復(fù)原糖 ,故不能選用甘蔗作為試驗材料；試驗過程中需要 水浴 加熱；而加熱導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變引發(fā)的蛋白質(zhì)變性之后的物質(zhì),仍能夠與雙縮脲試劑發(fā)生紫色絡(luò)合反應(yīng)假設(shè)鑒定材料中不含可溶性復(fù)原糖,就試驗結(jié)果的現(xiàn)

2、象應(yīng)當(dāng)為藍(lán)色 ,而非無色, 答試驗拓展：將蛋白質(zhì)與蛋白酶混合使其充分反應(yīng)過后,再加入雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定,題時切忌描述為“ 無色”；仍能夠發(fā)生紫色絡(luò)合反應(yīng)；將蛋白質(zhì)+蛋白酶 +多肽酶混合反應(yīng)后,加入雙縮脲試劑,斐林試劑的配制為“ 等量混合勻稱后使用,且須現(xiàn)配現(xiàn)用”,留意與雙縮脲試劑的試驗結(jié)果照舊為紫色； 【緣由？】（ 4）觀看細(xì)胞內(nèi)的葉綠體：材料： 黑藻 它是真核細(xì)胞仍是原核細(xì)胞？為什么？（ 5）觀看細(xì)胞內(nèi)的線粒體：材料：人的口腔上皮細(xì)胞為什么不挑選綠色植物細(xì)胞？試劑： 健那綠 試劑染成藍(lán)色先加 A 液,后加少量B 液區(qū)分開來；鑒定結(jié)果為斐林試劑在水浴條件下可與可溶性復(fù)原糖發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀

3、；2、脂肪的鑒定試驗：材料選取得是富含脂肪的花生子葉,鑒定過程中須用 顯微鏡 進(jìn)行觀看, 故而需要制片操作,假設(shè)切片厚薄不均,會導(dǎo)致顯微鏡視野明暗不一；在染色后,顯微鏡觀看前,須用50%酒精溶液洗去浮色,便于我們區(qū)分被蘇丹、細(xì)胞活性 ：試驗過程中細(xì)胞始終保持活性,故而在制作裝片的過程中,須滴加生理蘇丹染色的脂肪顆粒（3）蛋白質(zhì)鑒定試驗：鹽水 等滲溶液 ,而不能滴加蒸餾水；（ 6）觀看細(xì)胞內(nèi)DNA 和 RNA 的分布：1試驗材料：人的口腔上皮細(xì)胞；細(xì)胞已經(jīng) 死亡 死亡緣由試驗中試劑的濃度、處理的時間測定重要操作： HCl 的作用 ：增加細(xì)胞膜的通透性；使DNA 和蛋白質(zhì)分開,便于細(xì)胞外液仍大于細(xì)

4、胞液染色劑染色；質(zhì)壁別離復(fù)原試驗的應(yīng)用：判定細(xì)胞死活； 在不破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的前提下,試劑：吡羅紅 RNA ,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 ；甲基綠 DNA ,細(xì)胞核被染成綠色細(xì)胞液的濃度；比較不同溶液的濃度；比較不同細(xì)胞細(xì)胞液濃度的大小；（7）植物細(xì)胞 的質(zhì)壁別離復(fù)原試驗：（ 8）細(xì)胞膜的提取試驗：試驗材料：植物的成熟細(xì)胞 不能選用根尖分生區(qū)和動物細(xì)胞【滿意兩個條件：材料： 哺乳動物 的成熟紅 細(xì)胞緣由：排除細(xì)胞器膜和核膜的影響第一有細(xì)胞壁； 其次有成熟大液泡】課本選用的試驗材料為洋蔥鱗莖外表皮其液泡含處理方法：將細(xì)胞置于蒸餾水 中使其 破裂 ,釋放出內(nèi)容物有紫色色素,易觀看 ；（ 9）酶的特性：通透性比較

5、：細(xì)胞膜、原生質(zhì)層具有挑選透過性；細(xì)胞壁具有全透性；故而質(zhì)壁別 .酶具有高效性：離時,細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的液體為外界溶液；底物： H2O2 溶液本試驗的無關(guān)變量之一,在試驗中需遵循等量原就重要概念：原生質(zhì)層細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)；試驗組：在肯定量H2O2 中滴加適量肝臟研磨液與滲透裝置相比,原生質(zhì)層 就相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜,而非 細(xì)胞膜對比組：在等量H2O2 溶液中滴加等量相對肝臟研磨液而言FeCl3 溶液結(jié)果描述：試驗組產(chǎn)憤怒泡的速率 更快或者單位時間產(chǎn)憤怒泡的數(shù)量更多相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜質(zhì)壁別離發(fā)生的條件：細(xì)胞外液細(xì)胞液,故而細(xì)胞原生質(zhì)層失水皺縮； .酶的專一性：質(zhì)壁

6、別離復(fù)原的條件：細(xì)胞仍具有活性；細(xì)胞外液濃度細(xì)胞液濃度；此時細(xì)試驗一：底物：淀粉溶液胞吸水膨脹；試驗組：淀粉酶植物細(xì)胞 不能 發(fā)生質(zhì)壁別離 復(fù)原 的緣由歸納：對比組：蔗糖酶2試驗結(jié)果檢測試劑：用斐林試劑檢測反應(yīng)產(chǎn)物可逆反應(yīng)的判定：酶 不同試驗二：酶：淀粉酶ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化 不為可逆 反應(yīng),其緣由是相互轉(zhuǎn)化過程中用到的試驗組底物：淀粉（ 10）探究酵母菌的呼吸方式： .試驗裝置：對比組底物：蔗糖試驗結(jié)果檢測試劑：斐林試劑檢測反應(yīng)產(chǎn)物【特殊提示： 】試驗二不能用碘液代替斐林試劑；影響酶活性的條件：溫度對酶活性的影響：低溫降低酶的活性,高溫導(dǎo)致酶失活不行復(fù)原pH 對酶活性的影響：過酸、

7、過堿都會導(dǎo)致酶失活不行復(fù)原最適溫度和最適pH 值的判定：必需是曲線圖的“折點 ”試驗流程：探究酶的最適pH 值或者溫度時,要留意相應(yīng)的梯度設(shè)置,即遵循對比組原 .試驗中常采納的無氧操作：煮沸 的蒸餾水除去水中溶氧 、滴加植物油隔絕空氣 .對無氧呼吸產(chǎn)物的檢測：CO2：Ca OH2溶液現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁溴麝香草酚蘭溶液由藍(lán)變綠再變黃 酒精：酸性重鉻酸鉀由橙黃色變?yōu)榛揖G色就；在詳細(xì)操作過程中始終遵循單一變量原就；在操作次序上應(yīng)先設(shè)置好相應(yīng)的條件即溫度梯度、pH 梯度之后,再添加酶影響酶促反應(yīng)速率的因素：反應(yīng)物濃度酶量反應(yīng)溫度pH 值生成物的積存量3（11）葉綠素的提取和別離試驗：色素,考試須看

8、清再作答；試驗原理區(qū)分：別離試驗原理：色素易溶于有機溶劑,常用無水乙醇可用什么代（ 12）色素的光吸取圖譜：替葉綠素 a、b：主要吸取 紅橙光 和 藍(lán)紫光 ；提取試驗原理：色素在層析液中溶解度大的擴(kuò)散的快,溶解度小的擴(kuò)散的慢 葉黃素、胡蘿卜素：主要吸取 藍(lán)紫光提取試驗中所加試劑及其作用：以上色素對 綠光 的吸取值最低, 故大棚不宜挑選綠色薄膜,而最好挑選無色或者白CaCO 3 的作用：愛護(hù) 色素【不加的結(jié)果：提取液顏色變淺,別離得到的最 色的薄膜；下面的兩個條帶變窄或者缺失】（ 13）細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系：SiO2 的作用：使 研磨充分【不加的結(jié)果：提取液顏色變淺,別離得到的條 結(jié)論： 瓊

9、脂塊的外表積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大；NaOH 擴(kuò)散的體積與帶均變窄】整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而變小無水乙醇或丙酮的作用：提取 色素 留意 ：考試時喜愛在這個地方將其錯【拓展：】細(xì)胞外表積與體積比越大,物質(zhì)交換效率越高；【留意看清 效率、速率 】誤的改為別離色素（ 14）觀看根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂：別離試驗的操作細(xì)節(jié)：濾紙條須剪去兩個角,目的是使層析的前沿線保持水平；材料：根尖分生區(qū)【區(qū)分：根尖成熟區(qū)】層析劃線須細(xì)、直、齊；操作流程：根尖培育解離漂洗染色制片觀看層析過程中層析液 不得浸沒 濾液細(xì)線；染色劑： 龍膽紫或醋酸洋紅層析過程中需加蓋,目的是防止層析液的 揮發(fā) ；

10、不能 看到根尖細(xì)胞 連續(xù) 進(jìn)行的分裂；別離及提取試驗易混點：2.本試驗中鹽酸的解離是使組織細(xì)胞 分散開 ,而非固定；固定是探究低溫誘導(dǎo)染色混淆 兩者的 原理 、試劑 及作用搭配 ；如試題選項里將層析液的作用描述為提取43.留意試驗流程：解離后是先漂洗,以防止鹽酸處理時間過長破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),然后再套3.在抓取過程中,抓取的小球須放回原小桶；才染色,而非先染色,再漂洗；4.在本試驗中,每個小桶內(nèi)的小球D、 d 所占比例相等,即各占50%,小桶內(nèi)小球（15）孟德爾的豌豆試驗：數(shù)目可不等,由于基因別離的前提是抽取D、 d 概率均等,跟數(shù)目無關(guān)；材料：豌豆【豌豆是自花傳粉,閉花授粉植物；豌豆具有易于區(qū)分的

11、性狀】 17 .觀看蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片：豌豆異花傳粉的流程： 母本去雄 套袋 采集父本花粉人工授粉留意試驗材料： 精母細(xì)胞 生殖細(xì)胞 【留意：體細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,因而不袋獲得成熟個體或種子；可能顯現(xiàn)四分體聯(lián)會等現(xiàn)象】孟德爾試驗勝利的緣由：選用了合適的試驗材料豌豆；（ 18） .低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化：采納了正確的討論方法統(tǒng)計學(xué)；試劑：卡諾氏液【固定細(xì)胞形狀的作用】先討論一對性狀,再進(jìn)一步討論多對性狀；加倍 的方法：低溫、秋水仙素處理植株幼苗；提出了假說,并設(shè)計了適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰则炞C測交；2.誘導(dǎo)染色體加倍作用時期：有絲分裂前期 ；（16）.性狀別離比的模擬：3.作用機理：抑制

12、紡錘體的形成； 19調(diào)查人類遺傳病：【留意區(qū)分：】在患者 家系 中調(diào)查的是遺傳方式,在 人群 中調(diào)查的是 發(fā)病率 ；（ 20）探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度：、兩組試驗中, 每個小球代表一個基因,就每次從其中某一個桶內(nèi)抓取一個小材料選取：枝條上的芽數(shù)目 需均等球,可以模擬基因的別離,兩個小桶內(nèi)各拿出一個小球,就表示的是配子間隨機組合；對比組的設(shè)置： 濃度梯度2.、組試驗?zāi)M的是兩對等位基因的自由組合；5方法： 1.五點取樣法：2.等距取樣法：普利斯特里：植物可以更新空氣；【取上不取下,取左不取右】薩克斯： 通過曝光葉片與遮光葉片的對比,證明的光合作用需要光照【試驗前需黑暗（22）培育液

13、中酵母菌種群數(shù)量的變化：處理植物, 目的是消耗掉植物葉片殘存的淀粉,碘蒸氣處理前需用 酒精 除去葉片中的色【重要操作： 】血球計數(shù)板的使用：先加蓋再滴加菌液；素,目的是防止色素的干擾】（23）土壤中小動物類群豐富度的討論：魯賓、卡門通過同位素標(biāo)記法證明白光合作用過程中產(chǎn)生的 O2 中的 O 來自于 H 2O 討論方法：取樣器取樣法 卡爾文通過標(biāo)記 C18O2 探明白 CO2 中的碳的轉(zhuǎn)移途徑【卡爾文循環(huán)】24關(guān)于常見課本生物學(xué)史實： .DNA 是主要的遺傳物質(zhì).對生物膜的探究歷程：格里菲斯肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗小鼠轉(zhuǎn)化因子歐文頓：膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的；艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗DNA 是遺傳物質(zhì)

14、【 沒有“ 主要” 】荷蘭科學(xué)家用丙酮將人的紅細(xì)胞中的磷脂提取出來平鋪在水面上,其外表積為細(xì)胞膜 赫爾希、蔡斯T2 噬菌體轉(zhuǎn)化試驗DNA 是遺傳物質(zhì)外表積的兩倍,由此得出結(jié)論：細(xì)胞膜中的磷脂雙分子層必定排列為兩層；煙草花葉病毒試驗RNA 是其遺傳物質(zhì)【拓展：】 1.細(xì)胞膜具有挑選透過性這一功能特性和流淌性這一結(jié)構(gòu)特性,其中功能特【拓展：】DNA 是主要的遺傳物質(zhì),是針對全部生物而言的；對于詳細(xì)的某種生物,不性是由結(jié)構(gòu)特性打算的；能說其遺傳物質(zhì)“ 主要” 是 DNA ；2.胞吞胞吐如神經(jīng)遞質(zhì)由前膜的釋放、分泌蛋白分分泌表達(dá)的是 流淌性 而非選 .生長素的發(fā)覺歷程：擇透過性 達(dá)爾文的試驗： 尖端能

15、夠產(chǎn)生某種刺激促進(jìn)植物的生長；植物感光部位在尖端；伸長3.物質(zhì)跨膜運輸過程中,穿過的生物膜的層數(shù)及磷脂分子層、磷脂雙分子層的運算 部位在下部；.光合作用的探究歷程：6拜爾的試驗：胚芽鞘的彎曲是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的 模型溫特的試驗：命名了生長素【但是不知道生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸】數(shù)學(xué)模型：種群密度的調(diào)查及討論25同位素標(biāo)記法的應(yīng)用試驗歸納： 28根尖的歸納：.同同位素示蹤法探究分泌蛋白的合成和運輸過程 、在“ 觀看根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂” 試驗中,培育根尖長度是 5cm,剪取根尖.同位素示蹤法探究光合作用過程中,O2 中的的 O 的來源于 H2O【魯賓和卡門】長度是 2-

16、3mm不是 cm,千萬留意啊！ .卡爾文通過同位素示蹤法探究光合作用暗反應(yīng)中 C 原子的轉(zhuǎn)移途徑【卡爾文循 、在“ 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化” 試驗中,不定根的培育長度是 1cm 左右,環(huán)】剪取根尖長度是 0.5-1cm；.噬菌體侵染試驗中,赫爾希和蔡斯通過分別用 35S 和 32P 標(biāo)記蛋白質(zhì)和 DNA ,、分生區(qū)細(xì)胞的特點：細(xì)胞呈正方形特殊留意！,排列緊密,有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)探究 T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)是 DNA ；胞分裂,可以合成生長素,并由此通過極性運輸至整個根部；.沃森和克里克用放射性同位素得出 DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型【物理模型】 29涉及到顯微鏡的試驗歸納：26試驗中 HCl 的作用歸納：、只用到低倍鏡：觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原觀