1、精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用第2課時(shí) 正方體教學(xué)內(nèi)容教材第20頁(yè)例3。課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)并掌握正方體的特征，理解長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力、抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正方體的特征。難點(diǎn)：理解正方體與長(zhǎng)方體之間的關(guān)系。教法學(xué)法指導(dǎo)講解觀察、動(dòng)手操作、想象、猜測(cè)教學(xué)準(zhǔn)備正方體教具、課件。教學(xué)過(guò)程:【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.回憶長(zhǎng)方體的特征，請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.同桌交流，分別說(shuō)出長(zhǎng)方體的棱在哪兒？幾條棱可以分別分成幾組？相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱叫做什么？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一種特殊的立體圖形。（板書(shū)課題：正方體）【新課講授】探索正方

2、體的特征。（教學(xué)例3）1.想一想。正方體具有什么特征呢？我們?cè)谘芯繒r(shí)應(yīng)該從哪方面去思考？（也應(yīng)該從面、棱、頂點(diǎn)這三個(gè)方面去考慮）2.合作學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)手中的正方體學(xué)具，小組合作探究。集體交流。師小結(jié)：（1）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面大小都相等，6個(gè)面都是正方形。（2）正方體有12條棱，正方體的12條棱的長(zhǎng)度相等。（3）正方體有8個(gè)頂點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前，手指正方體模型，按“面、棱、頂點(diǎn)”的特征有序地?cái)?shù)一數(shù)，摸一摸，其他同學(xué)觀察思考。提問(wèn)：怎樣判斷一個(gè)圖形是不是正方體？5.教學(xué)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系與區(qū)別。老師出示一個(gè)正方體教具。請(qǐng)學(xué)生討論：它是不是一個(gè)長(zhǎng)方體？學(xué)生充分討論，集體交換意見(jiàn)。學(xué)生甲：這個(gè)物

3、體的6個(gè)面都是正方形，它不是長(zhǎng)方體。學(xué)生乙：長(zhǎng)方體6個(gè)面是相對(duì)面的面積相等，而這個(gè)物體是6個(gè)面的面積相等，所以我們也認(rèn)為它不是長(zhǎng)方體。學(xué)生丙：我們組有不同意見(jiàn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它的6個(gè)面雖然都是正方形，不是長(zhǎng)方形，但是正方形是特殊的長(zhǎng)方形，它的12條棱也包括每組4條棱長(zhǎng)度相等；6個(gè)面面積相等，也包括了相對(duì)的面的面積相等這些條件，所以我們認(rèn)為它是長(zhǎng)方體。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)：正方體是特殊的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體中包含著正方體。用集合圈表示為：長(zhǎng)方體 正方體我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體叫做正方體或者叫立方體。【課堂練習(xí)】1.完成教材第20頁(yè)“做一做”。2.完成教材第21頁(yè)“練習(xí)五”第4、5題。學(xué)生獨(dú)立

4、完成，集體訂正。答案：“做一做”（1）8個(gè)（試一試略） 可搭出：長(zhǎng)3 cm，寬2 cm，高2 cm的長(zhǎng)方體 長(zhǎng)4 cm，寬3 cm，高1 cm的長(zhǎng)方體 長(zhǎng)6 cm，寬2 cm，高1 cm的長(zhǎng)方體 長(zhǎng)12 cm，寬1 cm，高1 cm的長(zhǎng)方體，共4種擺法。（3）搭一個(gè)四個(gè)面都是正方形的長(zhǎng)方體，會(huì)發(fā)現(xiàn)搭成的長(zhǎng)方體實(shí)際是一個(gè)正方體。“練習(xí)五”4.這個(gè)魔方是正方體，它的棱長(zhǎng)是10 cm，有6個(gè)面的形狀完全相同。 5.略【小結(jié)】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？【作業(yè)】完成教材第22頁(yè)“練習(xí)五”第8、9題。板書(shū)設(shè)計(jì)：正方體6個(gè)面6個(gè)面（都是正方形，每個(gè)面的面積相等）1212條棱（長(zhǎng)都相等）正方體88個(gè)頂點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系長(zhǎng)方體正方體教學(xué)反思1.在復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的特征后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的特征的方法遷移到學(xué)習(xí)正方體的特征上來(lái)，使學(xué)生又快又好地掌握了正方體的特征。2.讓學(xué)生自主探究正方