1、一年級下冊第課咯咯噠教案設計教學目標1、通過聆聽、表演公雞母雞，感受歌曲活潑歡快的情緒，利用多種方式表現出對小動物的喜愛之情。2、認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。3、能夠自編動作參與表演。教學重難點教具準備教學過程一、 律動學生入室師生問好聆聽公雞母雞模仿老師的動作，感受音樂的節拍和情緒。師生相互問好 入室、律動 唱師生問好 歌二、聆聽公雞母雞聆聽，初步感受音樂形象復聽，以畫線條、律動等方式表現音樂形象1. 完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫?2.聽樂曲：在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲。3.聽樂曲：分別學做公雞、母雞的動作表演

2、。聆聽，辨別公雞叫和母雞叫畫線條做律動三、鈴鼓及演奏方法簡介并進行創編活動簡介鈴鼓及其演奏方法分組討論鈴鼓的演奏方式，并為歌曲伴奏2.1.認識鈴鼓，并在教師的示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。2.把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?3.試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并由幾個學生用鈴鼓伴奏。認識 嘗試演奏為歌曲伴奏四、表演母雞叫咯咯熟悉歌曲，感受音樂形象學唱歌曲1.完整地聆聽歌曲。提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學生理解歌曲表現母雞生蛋后向人們報喜的意圖。2.聽音樂按節奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。3.邊唱邊用動作表現歌曲。仔細聆聽按節奏念歌詞

3、唱唱歌曲五、響板及演奏方法簡介，并進行編創與活動簡介響板及其演奏方法分組討論進行演奏1.認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。3.選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。認識分組交流演奏為歌曲伴奏六、結束部分師生再見學生出室師生相互再見在母雞叫咯咯歌聲中出室唱師生再見歌出教室一年級品德與生活下冊教案設計教學目標：1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。教學重點：能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保

4、護的基本策略與方法。教學難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。教學用具：小青蛙，你唱吧！音樂磁帶、獎品小笑臉個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學準備：請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品(如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑)若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學時間：3課時教學過程：一、導入：1、同學們，現在是什么季節？(夏季)夏天你有什么感覺嗎？(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多)2、結合圖片(即課本頁圖)以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受啊！說一段你印象

5、深刻的故事告訴大家，好嗎？(1)注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。(2)補充愛護青蛙知識，進行環保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。(3)師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？(愛護、保護，和青蛙做朋友)二、活動：我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個為什么？動畫：(1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人？(2)為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？(3)夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？(4)為什么被蚊子叮后涂

6、點肥皂水就不癢了？2、出示：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看圖片邊回答。3、開展“我是小醫師”活動。創設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？(天氣炎熱，中暑了)5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學生回答：(教師及時鼓勵及總結)2、老師給大家帶來了幾個小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個為什么？動畫：(1)人的皮膚有什么用處？(2)為什么

7、會長痱子？(3)為什么夏天用溫水洗澡？3、學生討論、發言，有什么感受？4、出示：這樣做好嗎？頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？1、出示：課本頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？2、請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針

8、，不怕苦和痛。五、兒歌：夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛生，小朋友們牢牢記。六、總結：同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。第八單元 總復習第一課時 20以內退位減法復習目的1.復習20以內退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內退位減法.2.通過復習結合加、減法含義分析應用題的數量關系，正確進行計算.3.培養學生初步分析、綜合概括等能力，發展他們初步的學習能力。教具準備1.水果式題、應用題的相關課件。2.20以內退位減法的減法表掛圖。復習過程一、復習算法。課件演示水果式題;提問：20

9、以內的退位減法，你是怎樣計算的?讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結出方法：1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于13，13減5等于8.2.用差1得9，差2得8的方法：減數與被減數的個位數差l得9.減數與被減數的個位數差2得8.3.102=8 8+1=9 即：112=9lO-5=5 5+3=8 即：153=8師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。二、復習減法表。出示20以內退位減法表掛圖.板書：復習20以內退位減法. 師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開火車、舉紅旗、爬山比賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)三、復習加、減法應用題。讓生觀察圖形，嘗試自己

10、編題.根據生編題情況，師再出示課本第95頁第6題：1.蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?(1)讀題，分析已知條件和問題.(2)想想用什么方法算?為什么用減法算?(因為要求蜻蜒有多少只.必須從一共有24只里去掉蝴蝶的只數，所以用減法.)(3)列式解答。2.有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只?(1)讀題，分析已知條件和問題.(2)想想用什么方法解答，為什么用減法算?提問;這道題還可以怎樣提問題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)為什么也用減法計算?3.你還能提怎樣的問題呢?根據學生編的加法應用題，分析列式解答，并強調為什么用加法來解答。四、課堂練習。1、口算題.退位減法表里隨機抽指.

11、2.口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-83.比大小.157124 169138教學反思：第二課時 100以內數的讀寫法、加減法復習目的1.通過復習使生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義.掌握數的組成，熟練地數、讀、寫lOO以內的數，掌握IOO以內數的順序，會比較大小.2.通過復習，使生比較熟練地口算lOO以內整十數加減整十數，兩位數加、減一位數和整十數.3.初步掌握加、減法的計算方法，能比較熟練地筆算lOO以

12、內的兩位數加、減兩位數.4.初步培養和發展學生的思維靈活性和語言表達能力.教具準備數的組成、順序、比大小的課件、計數器.復習過程一、啟發談話這節課我們一齊來復習lOO以內數的讀寫法以及加、減法。板書課題：lOO以內數的讀、寫法，加減法。二、復習數數和數的組成1、填空題：(1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位.(2)一個兩位數個位上的數是3，十位上的數是5，這個數是( ).(3)46里有( )個十和( )個一.(4)100里有( )位數，1在( )位上.2.指名按要求數數：(1)從27起，一個一個數到43.(2)從60起，十個十個數到lOO.(3)從48起，兩個兩個

13、數到60.(4)從35起，五個五個數到65.(5)從92起，往前一個一個數到78.三、復習lOO以內數的讀寫法。1.看圖讀數、寫數。(出示計數器)分別撥45、33、60、lOO四個數(1)指名讀數后，寫在黑板上.(2)這四個數里，兩位數是幾，三位數是幾?2.發散練習.(1)45的個位是幾?還有哪些兩位數的個位也是5?板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95。(2)33這個兩位數有什么特點?(十位上的數和個位上的數字一樣，都是3)十位上的3表示什么?(3個十)個位上的3表示什么?(3個一)還有哪些兩位數個位和十位上的數字一樣，誰能撥出來?板書：ll、22、33、44，55、66

14、、77、88、99.(3)60這個兩位數有何特點?誰能報出個位上的數是0的兩位數?板書;10、20、30、40、50、60、70、80、90。(4)還有一個數，它的個位的數也是0，這個數是多少?它是幾位數?(100，三位數)四、復習100以內數的順序和比大小。1、按順序在空格里填數。2.比較下面每組數的大小。5147 5971 5885 9892問：兩個兩位數怎樣比較大小?(先看十位數，十位數大的數比較大.)再問：如果兩個數十位上的數一樣，怎樣比較大小?(先看十位數，如果一樣大小，再看個位數，個位數大的數比較大。)3.課堂練習。課本第95頁1、2、3、4補充完整。五、復習20以內加、減口算題，

15、100以內加減口算題。14-5= 15-9= 16-8= 7+8=12-5= 6+9= 11-9= 13-4=25+3= 47-5= 34+20= 25+8=47-9= 68-50= 85+5= 74-5=說一說怎樣算：1.兩位數加、減一位數(不進位、不退位).2.兩位數加、減一位數(進位、退位)3.兩位數加、減整十數.小結：100以內的加、減法口算，包括整十數加、減整十數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數.都是相同數位上的數相加、減，不同數位上的數不能直接相加、減。六、復習100以內的筆算。1、復習筆算兩位數加，減應注意什么?(注意三點：數位對齊;從個位算起;進位加法，個位滿10向十位

16、進l，退位減法，個位不夠減，從十位退1當10，與個位上的數合起來再減)2.只有加、減法的兩步式題，應從左往右按順序計算。3.課本第96頁第7、8題補充完整。教學反思：第三課時 元角分的認識復習目的1、使生初步認識人民幣單位元、角、分及相互間的進率關系，并能進行一些簡單的計算。2.教育學生愛護人民幣，培養珍惜時間的好習慣.教具準備各種面值的人民幣的有關掛圖.復習過程一、復習元、角、分的認識。1.我們學過人民幣的單位有哪些?(元、角、分)今天我們來復習元、角、分的認識.板書：元角分的認識。2.師出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元.人民幣(1)說出各人民幣的名稱.(2)回答它們間的進率

17、.1張2元可以換幾張1元?1張1元可以換幾張5角?1張1元可以換幾張1角?1張5角可以換幾張1角?1張1角可以換幾張1分?(3)總結進率(4)1元2角=( )角 15角=( )元( )角3、課本96頁第9題填寫完整。二、課堂練習。1、課本第96頁第10題。教學反思：第四課時 圖形分類統計復習目的1.使學生初步體會在平面上確定位置需要兩個條件，體會生活中處處有數學。2.會數方塊圖，并根據圖形排列找出一定規律.3.初步分析統計圖，并根據統計圖進行簡單的推斷，培養學生的實際應用能力.教具準備1.課件：位置圖及對話內容、統計圖.2.實物方塊。復習過程一、復習圖形。實物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。(1)用4個正方形，可以拼成什么圖形?拼一拼。(2)你能用學過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎?二、復習分類。出示課本第94頁的圖形。師：該怎么分呢?讓生討論，得出自己的思路三、練習鞏固1、課本97頁第14題。分類后完成表格。回答問題。2、課本98頁第15題。分類后完成表格。回答問題。教學反思：第五課時 解決問題復習目的1、通過復習，使生熟練掌握用