1、實用文檔Word格式、可編輯打印 書香校園活開工作總結范文通用18篇 書香校內活開工作總結范文通用18篇 書香校內活開工作總結范文 篇1 書籍是人類進步的階梯。為創設書香校內的讀書氣氛，豐富廣闊同學的學習生活，進一步施行閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人的工程，促進同學好讀書，讀好書，讀書好。讓同學與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校自20 xx年開展書卷翻飛的讀書節活動以來，每學期都開展了豐富的活動。 一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子供給優良圖書。 1、圖書館的建立 我校20 xx年重新建筑環境幽雅、安靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖

2、書館、閱覽室的圖書、報刊進展科學分類，結合同學實際狀況制定借書制度、閱覽制度，為同學讀書制造良好條件。每天中午我們都會對學校進展全面的開放，甚至有很多教師自覺地領著孩子在圖書館進展半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓同學充分讀書。 2、班級圖書角的建立 由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿意同學大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們學校利用小班化的建立在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是同學學習、溝通、閱讀的主陣地。建議同學們為班級獻上一、二本書的活動。為了獲得家長的理解與支持，我們經常用不同的方式進展家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任

3、統一購置，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購置書報，為孩子們定期買書，催促孩子們看書。在保證肯定圖書量的根底上，我們提倡生生互動，同學把看過的書互相調換閱讀;班班互動，同班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。 3.樂觀宣揚營造良好的家庭讀書氣氛 閱讀力量是一個人終生學習的根底和最大的本錢。 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任教師，家庭、學校是孩子一生訓練的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不行估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點： 1、家長要以身作那么，自己

4、也應當有閱讀習慣。 2、替孩子制造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。 3、家長要為孩子買一些書，也可與伴侶交換書看。 4、家長要和孩子一起讀書。 通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣揚欄等窗口，發放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的協作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，讓閱讀成為生活的一個重要內容。 二、落實措施，保駕護航 20 xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書;細心讀好一本書; 作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;進展一次讀書體會展現溝通。并且

5、樂觀邀請中國臺灣的女作家林美琴等到我校進展活動指導，與國內外的出名教師聯絡，提升了教師的意識，增加了教師的課外閱讀指導的力量。 為了更好的催促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推舉教師參與學校舉辦的讀書溝通大會。 為保證每次讀書活動的有效開展，學校特地成立了讀書活動的指導小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的詳細措施：要求行政人員帶頭拿起書本，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并樂觀參與學校組織的讀書溝通活動。 在學校的深沉的讀書氣氛中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文教師詳細工作，帶動每個班級每個同學靜心讀書， 三、舉辦豐富多彩的讀書節 自20 xx

6、年，我校就開頭堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞青少年讀書作為一項重要內容，以演講競賽、朗讀競賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把讀書和活動嚴密結合起來，活動的興趣性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過理論活動學到學問，得到熬煉。 1、升旗儀式 每學期開學都利用進展本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣揚，并且定期進展國旗下的講話，櫥窗、播送站定期的進展活動的表彰和宣揚，讓書成為行知學校的每個同學的伙伴。利用紅領巾播送站播放中外經典名篇欣賞、低班級好書推舉、高班級讀后感欣賞等。校指導、班主任、語文教師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。協作學校的春、秋

7、游進展征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織同學進展誦讀等。 2、午休課 每天我們利用中午的30分鐘時間進展閱讀，讓每個孩子都樂觀參加到讀書的活動當中，實在落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。 3. 課外閱讀指導課 要求每位語文教師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師詳細施行，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進展定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討溝通，提升教師的意識，促進教師的樂觀性，以點帶面。 4. 主題的班會 每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書

8、心得、我與好書交伴侶、好書伴我成長等。營造書香班級，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 5.利用社團 我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，許多班級都利用社團開展了讀書共享會、課本劇、詩歌朗讀等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。 6、多彩的活動 自20 xx年我校進展了書卷翻飛的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，20 xx六一匯演我們進展了以童話、課本劇表演的活動，進展了師生同臺講故事競賽的匯演，師生同臺下水文競賽的活動，20 xx年我們進展了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全

9、校性的讀書活動，樂觀組織同學參加到南京市的讀書節征文活動。我校同學參加的人熱忱高、也獲得了優秀的成果，同學參加的樂觀性很高，同時也促進了教師的成長。讓讀書成為習慣!這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體會到了開卷有益的真諦。 7、評比 學期末進展一次班級閱讀之星評比。 評比書香班級，對班級讀書氣氛建立好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評比優秀讀書班級和優秀指導教師，賜予表彰。 四、蒲公英活動 自20 xx年x月x日，大家語文樂語教師發了?蒲公英書香田園行召募志愿者?的帖子，我校作為鄉村聯盟閱讀的盟主，樂觀參加、協作活動，特級教師郭學萍引

10、領了一群翻飛的蒲公英種子在行知學校的的師生心里留下了書的烙印，20 xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴教師榮獲南京市鄉村聯盟閱讀課外閱讀推舉課教案一等獎，周勝琴教師并于學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推舉課的展現活動，受到了好評。 因為有了書，風景變得更為漂亮;因為有了書，人生變得更為厚重。友愛的伴侶，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光線;書中跳動著奇妙的音符，布滿了生命的向往。讓班級溢滿書香，讓校內溢滿書香，讓我們一起做個歡樂讀書人。 書香校內活開工作總結范文 篇2 讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了進一步深化開展 書香校內活動，讓讀書

11、成為我每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，進一步促使書香活動進一步向縱深處進展，我們特對本期讀書活動總結如下： 一、 主要工作回憶 本期以來我們仔細總結以往閱歷，借鑒外地閱歷，并結合本校特點， 學校又要投入肯定資金，購置肯定數量的合適師生閱讀的圖書，實在加強學校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網絡教室的管理，充分發揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供給良好的平臺。 說一般話 寫標準字 利用班隊活動課上，各班進展說一般話、寫標準字活動。 一班級的小小故事會講得有聲有色。 高班級的同學，教師讓同學們站上講臺，讓同學當一回小教師，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

12、(2)開展祖國在我心手抄報競賽書 我校六班級同學開展祖國在我心手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張娟秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的喜歡，重溫歷史典故，表達了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿. (3) 星星點燈 點亮前程 為了讓孩子們更能表達自己的本真，為了讓孩子們對寫作布滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被確定的感覺，我校在全體語文教師的共同努力之下隆重推出自己的校刊?星星點燈?。 所搜集的都是本校孩子的優秀習作，經過教師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描繪了絢麗多姿的青春世界;那薄弱的紙張，記

13、載了豐富多彩的校內生活。從今，?星星點燈?成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。 她傾聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷包容迷茫的感慨、激揚的表白、無端的宣泄 (4)金色童年 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡快，低班級孩子們進展了講故事競賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。 三、同學的語文素養進步了。 首先是閱讀力量的進步。同學對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的程度在步步進步，誦讀者的理解、體會也在層

14、層加深。書讀百遍，其義自見就是這個道理。同學在朗讀程度大面積進步的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解力量也大大進步。其次是學問面的擴大。同學在誦讀經典的過程中，不但進步文學修養，而且開闊了視野，學問面不斷擴大。再次是表達力量的進步。俗語說得好：讀書破萬卷，下筆如有神，厚積薄發。只有積累豐富的語言素材，才能厚積薄發，下筆如有神。誦讀可以使同學積累大量的妙詞佳句，他們的語言材料庫在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從同學的一篇篇習作中，我們可以看出同學每天在進步。 書香校內活開工作總結范文 篇12 “書香潤澤人生，閱讀伴我成長，本學期我校進展了第三屆書香校內活動。 始終以

15、來，我們學校力求在學校同學心靈純潔空曠的少年時期，引導他們閱讀經典、吟誦詩文，激發他們一生對文化的憧憬。我們努力營造樂觀向上、清爽高雅、安康文明的校內文化氣氛，激發了師生讀書的愛好，豐富學問，開闊視野，探求中華文化經典，已將我校開展的書香校內活動落到班級實處，創立了具有星光特色的書香班級。 一、前期活動 1、前期在班級內建立“班級圖書角 班級圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、訓練類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理；有書籍借閱評比嘉獎機制并能實在執行。 2、“精致書簽伴我讀書書簽制作活動 每個同學在班主任指導下，學會設計書簽，制作書簽在日常讀書生

16、活中使用。 二、詳細活動支配 活動一：開展主題班會。給每位同學發放?星光文化閱讀手冊?，在班級內開展了“與好書交伴侶為主題的班會，并告知他們讀什么書、把握正確的讀書方法，以培育良好的讀書習慣。 活動二：“圖書交易活動。在校內內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氣氛，增加同學的閱讀量，使同學在閱讀中開闊視野，增長見識，培育力量。給同學供給圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓同學學會資源共享。進一步深化體驗訓練的思想，創設情境，讓同學在體驗角色的同時，學會溝通、合作、關心別人、關心伙伴；培育了同學的表達力量、組織力量、應變力量、理財力量，并進步同學參加社會理論活動力量。 活動三：

17、分班級特色活動展現，我們初二同學分別進展了詩配畫展現和故事競賽。“詩配畫展現為人人制作，詩詞為學校必背詩詞的內容，同學都完成的很好，后來我們班出展板展現同學的獲獎作品。“故事競賽班級內部進展了初賽，人人參加，推選出一名同學參與班級的總決賽。最終在會議室進展決賽，初二同學并進場觀看。 活動四：“書香家庭、“書香班級“書香少年的評比。我們班評比出了一位喜歡讀書，有良好的閱讀習慣，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書香少年。我們班還評比出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間，家庭堅持開展親子閱讀，有方案化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書，家庭根據各自的狀況建立“家庭藏書屋或

18、“家庭書架，有不少于100冊的藏書量，家庭堅持每年購新書，有合適孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、訓練成長等方面有較好的影響。孩子品德表現良好，學業優良的家庭為書香家庭。 書香校內活開工作總結范文 篇13 為培育同學良好的閱讀習慣，進步同學科學人文素養，進一步深化學校文化建立，以加強中學校閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校內建立活動。我校制定?20 xx年大營鎮中學書香校內閱讀活動施行方案?，深化扎實開展了校內讀書系列活動，獲得豐碩成果。 一、營造讀書氣氛、制造閱讀條件 1、創設書香詩韻校內文化氣氛，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以名人讀書方法為

19、主題，樓道文化展牌以名人讀書名言和經典詩文為主題，制造濃郁的詩韻書香文化氣氛。 2、各班建立書香園地專欄，張貼好書推舉、名人名言、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等文章，介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。 3、加強學校圖書館、閱覽室建立。把學校圖書館建成開放型的陽光書吧，組織同學圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。 圖書館和閱覽室全天開放，每天支配一個班級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給同學一個寧靜、溫馨的讀書環境。 二、合理支配閱讀時間 在同學還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱

20、讀氣氛，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動： 1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀;每天上午第一節語文課前3-5 分鐘朗讀古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優秀誦讀班級。 2、默讀：每天中午1：001:30為全體同學讀讀寫寫時間，同學完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進展閱讀; 3、睡前讀：每晚自習第二節8：309:00默讀時間。 三、開展形式多樣的閱讀活動 1、同學讀書活動 (1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，進展建立書香校內的讀書活動啟動儀式，號召全體同學樂觀地投身到建立書香校內的讀書活動中。 (2)全體同學在語文教師的詳細指導下制訂科學的廣泛閱讀

21、方案。 (3)每班每周有一節閱讀課。語文教師帶著同學到閱覽室上閱讀課，教師要教會同學把握正確的閱讀方法，并指導同學寫讀書筆記(每人一本)，同學每周至少寫一篇，語文教師每周檢查一次，期末進展同學讀書筆記展評活動。 (4)周末、寒假、暑假期間，鼓舞同學在家閱讀學校推舉的書，寫讀書體會，每學期進展一次優秀讀書筆記評比活動。 (6)每學期開展四項活動。一次經典朗讀競賽;一次征文競賽;一次演講競賽，一次優秀讀書筆記展現活動。 2、教師讀書活動 教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原那么，在全面學習、進步整體文化素養的根底上，重點學習訓練名著、原著，指導與反思自己的訓練理論，激發教師的思維力量和對訓練問題

22、的批判性思索，努力轉變思想觀念、思維形式，進展訓練創新。 (1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學理論;讀訓練學，悟同學心理;讀報紙雜志，知天下大事。 (2)圖書室每學期購置一批訓練類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。 (3)學校每學期組織五次業務學習活動，要求教師寫訓練教學隨筆，促使教師對自己每天的訓練、教學、理論學習、生活感悟、同學成進步行反思。 3、家庭親子共讀： 學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣揚誦讀活動的意義，爭取家長成為同學課外閱讀的重要支持者。 (1)要求同學主動相邀家長共讀完好的一本書，談談各

23、自的感想。 (2)向家長介紹樂觀安康的合適中學校生的書籍，同時推舉訂閱優秀的報紙、刊物;另外我們建議家長為孩子購置一些經典書籍。 四、 活動成果豐碩 1、根據書香校內方案，誦讀活動在全校綻開，成效明顯。誦讀內容包括語文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊?校內詩韻?讀本、社會捐贈的?弟子規?等內容。 2、仔細組織開展各級訓練行政部門部署的6次大型讀書訓練活動。3月，開展河北省博物館學問進校內競賽活動，10名同學獲獎;4-5月，開展我的中國夢主題訓練活動;學雷鋒、做有道德的人讀書征文活動和講故事演講活動，劉曉璐同學代表棗強縣參與市級競賽獲得二等獎;6月，組織經典浸潤人生、閱讀成就夢想20 xx年度燕

24、趙少年讀書系列活動;9月，組織開展河北省第二十三屆雛鳳杯中學校生作文競賽活動;10月，組織開展河北省中學校生生態文明學問競賽活動;12月，組織開展法在我心中同學征文活動。 3、同學文學社編輯出版20 xx年1、2期校刊?小草?;評比書香班級10個，讀書之星300名;學校播送站收錄同學稿件500多份;評比優秀讀書專欄20個，優秀手抄報100份。各項評優活動的開展極大鼓舞了同學參加書香校內活動的樂觀性。 書香校內活動的開展過程中我校師生形成了愛讀書、讀好書的好習慣，學校形成了好學上進的書香氣氛，弘揚讀書學習的文明風氣。今后，我校要更加努力開展書香校內活動，補充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓 書香

25、校內活開工作總結范文 篇14 本學期圍繞我們所制定的營造書香校內的方案，我們開展了一系列的讀書活動，現將我們的任務完成狀況進展總結，以求查找問題，查漏補缺。 一、營造深沉的書香氣氛 1、讓每一個班級布滿書香 我們在每一個班級設立了“班級圖書角，存書量到達人手5冊，開闊孩子的閱讀視野;我們在每一個教室里設置“讀書臺，同學可以在此溝通自己讀書的感受和體會;我們在每一個班級的墻壁上張貼同學的讀書作品，讓教室的每一個角落都能聞到書香。 2、讓每一垛墻壁飄書香 教學樓的整個一樓走廊是閱讀特色展區，向同學們展現我們的讀書活動的開展，向同學們介紹中外名著;二樓走廊是寫字教學特色展區，三樓走廊是德育序列化展區

26、，整個樓區的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。 3、每個同學人手一本讀書筆記，同學可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參與讀書理論活動的感悟等記錄下來。 4、師生共讀。每班兩本“師生共讀本，教師和同學共讀一本書，共同共享讀書的歡樂，共同記錄讀書的體會和感悟。 5、圖書室的布置。對圖書室進展全面的整理，包括環境的美化，書籍的整理與擴大，圖書室全天為師生開放，專人負責，為師生制造良好的讀書氣氛和環境。 二、開展豐富多彩的讀書活動 1、星級評價活動。 對于讀書活動，學校實行星級評價：每生每周至少背誦兩首古詩2分，全年不少于50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分

27、，全年不少于20學分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20學分為一個星級。本著下要保底，上不封頂的原那么，每年至少獲得5個星級。每多背誦15首可嘉獎一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發相應的星級證書和火炬證書。開展小說閱讀的班級定期開展讀書溝通會。 2、每年每一位教師必需仔細閱讀2本訓練專著，隨時寫讀書筆記，學校每月記錄進教師的常規檢查之中。 3、開展“晨誦午讀活動。 每天早上10分鐘的晨誦，以古詩文誦讀為主;每周星期二下午第七節以經典名著閱讀為主。為師生供給充分的圖書，師生共同品味“我讀書，我歡樂。 4、師生共寫讀書隨筆。 三班級以上同學

28、，堅持寫好日記。學校自己設計了同學日記本，親子讀書筆記，規定每周每項都不少于三篇，每周檢查同學日記和親子讀書狀況，給以相應的評價，學期末評比優秀讀書筆記。提倡教師結合自己的讀書感悟寫訓練隨筆、讀書筆記。 5、扎實開展閱讀考核制度。 學校制定了易于操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級、班主任以及同學個人。另外扎實落實同學星級評價，同學人手一份檔案卡，隨時記錄背過的古詩，教師組織同學通過教師查、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩、月季閱讀的書籍報刊狀況，準時給以合理公正的評價。最終學期末由教師匯總評級分值后給以星級評價，樹立身邊的閱讀之星。 三、如火如荼的讀書節活動 1、進展“點燃讀

29、書激情營造書香校內讀書活動啟動儀式9月份，我們召開了“點燃讀書激情營造書香校內讀書活動啟動儀式，激發師生的讀書熱忱，使全體師生樂觀地投身到“建立書香校內活動中。 2、開展圖書超市進校內活動我們聯絡稷下書店進校內售書，同學可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書，大大便利了同學，也使同學有時機理解到更多的好書。 3、多種活動促讀書 在本屆讀書節中，我們開展了讀書明星、背詩大王、優秀讀書筆記、優秀手抄報、優秀詩配畫等多種評比活動，大大鼓勵了同學的讀書熱忱。 4、讀書節節目表演、頒獎儀式推動讀書活動 10月，學校將以班級為單位組織了讀書節節目匯報表演，經典篇章誦讀、課本劇競賽等豐富多彩的活動，給同學們耳

30、目一新的感受。表演完畢后，我們對在讀書節中涌現出的讀書明星、背詩大王、優秀讀書筆記、優秀手抄報、優秀詩配畫等進展了表彰，樹立起讀書活動先進班級和優秀同學典型，推動全校讀書活動的深化開展。 四、小說閱讀活動的開展 本學期，我們擔當了山東省教研室組織的擔當了山東省教研室組織的“閱讀中外經典，享受讀書樂趣的子課題學校中高班級小說閱讀，并邀請了省教研室李家棟教師、區教研室韓春梅等指導進展了開題會。李秀珍教師、付銀霞教師執教的小說閱讀公開課，得到了省教研室李家棟教師的高度確定，其中付銀霞的課被選為區學科培訓示范課。 五、問題與缺乏 1、古詩背誦應當采納層層遞進的方式，而不應當集中背誦，因為這樣很簡單背過

31、，但更簡單遺忘。 2、教師的讀書活動開展應當是下一步讀書活動的重點，只有教師博覽群書，才能有效地指導同學有目的的進展閱讀。下學期，我們將針對其中的問題進展矯正，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石。 書香校內活開工作總結范文 篇15 為豐富在校高校生的課余文化生活，進步同學的文化素養，鼓舞同學多讀書、讀好書，營造良好的學習氣氛，培育同學良好的課外閱讀習慣，促進同學全面進展，4月x日至5月x日，學工辦、院團委在全院組織開展了書香校內讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院指導的高度重視、各教學系的細心組織和樂觀參加下，本次活動獲得了較好的成效，到達了預期的目的。現將活動狀況總結如下：

32、 一、指導重視，細心部署 學院指導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣揚會，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文雅都參與了經管系的讀書活動開幕式，幾個院指導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展狀況。由于指導重視，確保了本次書香校內活動的順當進展。各教學系也非常重視，根據學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進展了細心部署，有方案、有組織的開展了書香校內活動。 二、深化宣揚，有效發動 為了使本次活動到達讓同學自主閱讀、自主學習的目的，培育同學良好的學習習慣，在活動開展之前我們進展了廣泛的宣揚。

33、首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進展了廣泛地宣揚發動，召開各班級主題班會，張貼了宣揚海報，尤其值得一提的是經管系在學校學術報告廳進展了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深化到班級進展宣揚發動，確保每個同學在活動開展之前有充分的思想預備，為活動的順當開展奠定了良好的根底。 在書香校內活動中，為了使師生可以主動地多讀書、讀好書，各教學系采納班會、征文競賽、演講競賽等，擴高校生的學問面，進步了師生閱讀的樂觀性。 三、特點鮮亮、主題突出 1、活開工程新奇化、時代化，參加人員廣泛化。本次書香校內活動是學院的首次開展的讀書活

34、動。本著讓同學自主學習、自主閱讀的目的，力求從籌劃上做到新奇、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參加熱忱高，參加人員眾多，為活動順當的開展奠定了堅實的根底，同時為提升本次文化節的質量起到了保障作用。 2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有安康向上的主題思想作為引導，還需要細心籌劃和有吸引力的組織形式。本次書香校內活動實行了學校組織開展、系部組織參與的方式。同學會、同學團體結合會與各同學分會、同學團體充分發揮了團學系統的組織優勢。將活動的權利與義務同時加在兩級同學干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的籌劃、組織、管理力量在理論中得到充分的進步，真正的做到了從訓

35、練同學到效勞同學的觀念轉變，創始了團學組織開展活動的新思路、新方式。 3、效勞學院進展、效勞同學成材.本次書香校內活動從效勞學院進展動身、對營造濃郁的校內文化氣氛，提升校內文化程度，起到了樂觀的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了進步，在理論中得到了熬煉。 四、內容豐富，形式多樣 為了使本次書香校內活動不流于形式、讓同學真真正正去學習、去思索，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征文競賽等讀書系列活動，如外語系的我最喜歡的一本書演講競賽，機電系點燃讀書激情 共建書香校內征文競賽，工程系的好書伴我行征文競賽，通過這些競賽，點燃了同學們的閱讀熱忱，使同學在

36、活動之中感悟到學習的重要性，漸漸到達讓同學可以自主學習的目的，為構建書香校內奠定了根底。 1、主題班會 外語系班級自主進展了讀書活動，這些活動形式新奇，內容豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了深沉的書香校內氣氛。 經管系召開了讓好讀書成為習慣主題班會。同學們踴躍參與，親密協作。同時還編排了各類文娛節目，如詩歌朗讀、小品表演、原創話劇等。 機電系開展了點燃讀書激情 共建書香校內主題班會，班會的召開，把書香校內的精神傳遞到了每一位同學的心中，加強了大家對讀書的樂觀性，加深了對點燃讀書激情 共建書香校內的理解。 2、演講競賽 外語系第二屆我最喜歡的一本書讀書演講競

37、賽充分的調動了同學的樂觀性，獲得了良好的效果。 經管系我最喜歡的一本書演講競賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展現了自己的聰明才智，賽出了風格，賽出了程度。 3、征文競賽 機電系點燃讀書激情 共建書香校內征文競賽，將理科生難為人知的文學才華呈現出來，不但加深了對書本的理解，還進一步進步了自己的寫作程度。 工程系好書伴我行為主題的征文競賽，在這期間，在文學氣氛的陶冶下，同學們樂觀協作，共搜集文章46篇，評出優秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優秀獎7篇。 4、特色活動 文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們閱會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的

38、友誼，加強班級聯絡意識，同時借助漂流瓶這一消遣與學習相結合的活動提升了同學的讀書學習熱忱。我們閱會吧!活動將全部喜歡讀書的同學相約在一起，互相溝通，共享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。 外語系開展了書香校內讀書書目推舉活動，這個活動從同學特性、專業特點等狀況動身，制定了一份推舉書目分發各班，要求同學根據分發的書目有目的有選擇的去閱讀。 經管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批喜歡讀書的同學走進圖書館，讓同學們在書的海洋里充分體會讀書好的味道。書簽制作活動共搜集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，

39、做工精致，充分的表達出經管學子聰明靈敏的特點。好書進寢室活動讓大家樂觀在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書溝通潮。 機電系開展了點燃讀書激情 共建書香校內好書推舉活動，提升了同學的文化底蘊、語言感悟、文學素養，進步了同學理解、分析問題的力量。 工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動以及創業設計大賽，其中制圖大賽為同學展現個人手工繪圖程度供給了良好的平臺，考核了同學的讀圖力量及尺規繪圖技能，培育了同學嚴謹的工作作風。在走進圖書館活動期間，按照活動方案針對本次活動依次作出了詳細籌劃書，并通過對本次活動的宣揚，到達了預期效果。尤其值得一提的是，在具有創始性的活動行為藝術展中，現場氣氛非常

40、熱鬧，吸引了各系的同學前來參觀、拍照，院報記者也進展了專訪，很多指導也停下腳步參觀，并賜予了高度評價。在創業設計大賽中，特請到了岳陽市創業中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的全都好評。 五、參加廣泛，收效顯著 在學院指導的高度重視下，在各訓練系的細心組織下，本次書香校內活動獲得了良好的效果。 本次書香校內活動歷時一個半月，師生參加率到達了90%以上。我院緊緊圍繞書香校內的主題，組織同學多讀書、讀好書。在書香校內活動中涌現出一批先進集體和優秀個人， 通過各系推舉、學工辦審核評出書香班級九個，課外閱讀標兵五十人，樹立了當代高校生的良好形象。他們刻苦仔細、勤學好問、在完成課內學問的學習上主動閱讀大量的課

41、外書本，從學習中體會樂趣。特殊值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現了系部在本次活動中所做的努力以及獲得的成果。 通過本次活動的開展，極大地促進了校內的精神文明建立，為我院同學供給了寬闊的自我空間，營造了安康和諧的校內文化氣氛，更為我們以后舉辦校內讀書活動供給了很多珍貴的閱歷。雖然本次書香校內活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動程度仍待進步。但我們信任，在學院黨委行政的正確指導下，有廣闊青年學子的熱忱參加，有一種不斷開拓創新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將獲得更好的成果。 書香校內活開工作總結范文 篇16 高爾基說過：“書是人

42、類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展書香校內活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養成喜歡書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校內，到達了活動的目的。現總結如下： 一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氣氛 學校利用晨會進展了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氣氛，進步同學的熟悉，為落實讀書節方案的各項活動奠定了根底。 二、落實責任，確保讀書節活動的順當開展 為確保“書香校內活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。

43、結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順當施行。 三、創新活動，為每位同學的成長導航 在讀書節活動中，著眼于進步訓練質量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 (一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落讀書吧 全班40個同學將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進展了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書

44、海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 (二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化 根據活動方案分別召開了發動會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、書香校內活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 (三) “書香班級與“閱讀之星評比 為樹立同學身邊的典范，通過班內推舉，評比出學校讀書之星和書香班級。 (四)以“好書伴我成長為主題的黑板報。 四、活動效果與改良之處 1、初步培育了

45、同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。 2、通過開展書香校內活動，班級的文化氣氛更加深沉。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉了，課間同學有事可做了，同學們能靜心學習，小仆人意識增加了，日常行為習慣也標準了。 “書香校內活動雖已完畢，但活動的開展，將對每個同學的安康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的訓練工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深沉的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣。 與書相伴的

46、人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校內，肯定有，有進展。 書香校內活開工作總結范文 篇17 書是人類進步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我校在廣闊師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步進步了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建立，營造了書香校內，到達了活動目的。 一、加強宣揚，營造書香氣氛 學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的書香校內啟動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義。通過宣揚營造文化氣氛，進步同學的熟悉，為落實讀書節方案的各項活動奠定根底。 二、落實責任，確保順當開展 為確保“書香校內活動有效、有序地

47、開展，根據活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動方案并裝備相關管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順當施行。 三、特色活動，精彩紛呈 學校在書香校內活動中，著眼進步訓練質量和促進同學的全面進展，以形成“讀好書、好讀書的終身學習的目的，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。 (一)成語闖關學問競賽活動 讀書節活動啟動以來，各班就樂觀籌備成語闖關學問活動。這次競賽活動采納書面問卷的形式，分各班級組對同學進展公正、公正、公開的學問修養測評，從而讓同學明白一個小小的成語也能創始出如此豐富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作書簽 同學根據自己搜集的名言，經過細心創作，不僅

48、拓展同學課外閱讀力量，也在活動中充分發揮自己的才能，從而進一步加深同學對讀書的好處，體會讀書的樂趣，養成愛讀書的好習慣。 (三)手抄報競賽 為促進同學對閱讀的愛好，激發同學對讀書節活動的參加性，我校根據同學各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步呈現了各班的風采魅力，為我校的進展增加了一筆重彩。 (四)讀書心得溝通會 為進一步推動教師讀書活動的深化開展，進步教師的思想政治素養和理論修養程度，我校進展了讀書溝通會。會上，校長做了精彩的發言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，獲得了較好的效果。 (五)古詩文考級活動 這幾年來我校還開展了古詩文的考級活

49、動，根據同學的年齡特點分別設立了六個級別，以高段為點設立了各班級的考核小組同學的誦讀樂觀性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱忱投入到背誦古詩文的活動中去。 (六)親子才智碰碰撞，讀書征文 為加強親子間的親近關系，進一步促進親子間的溝通，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文競賽。通過親子閱讀活動引導家庭閱讀從被動讀書漸漸轉化為主動讀書，從而形成一個濃濃書香的歡樂之家。 (七)課外閱讀，引領同學終身學習 自書香校內活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務必引領同學從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關乎同學的閱讀狀況。本學期，我校承辦了“學情觀看為主題的校本研訓，獲得了良好的效果。我校五位教師利

50、用文體“2+1的時間創辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領我校同學游覽在更寬、更深、更遠的書的海洋，形成具有自己特色的辦學思路。 (八)“書香班級與“書香少年評比。 為樹立同學身邊的典范，通過班內推舉評比出學校“書香少年，并把在活動中樂觀表現、主動參加的班集體授予“書香班級的榮譽。 四、活動效果與改良之處 1、通過書香校內活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生，培育同學良好的閱讀習慣、提升修養。 2、通過開展書香校內活動，班級的文化氣氛更加深沉，同學的仆人翁意識加強了，日常行為習慣更常規化。 “書香校內活動雖已完畢，但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應成為每位同學的最大愛好，更是每位教師一

51、生的事情。信任我校的全體師生會保持高漲的讀書熱忱，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀全本書。 書香校內活開工作總結范文 篇18 為培育同學良好的閱讀習慣，進步同學科學人文素養，進一步深化學校文化建立，以加強中學校閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校內建立活動。我校制定?20_年大營鎮中學書香校內閱讀活動施行方案?，深化扎實開展了校內讀書系列活動，獲得豐碩成果。 一、營造讀書氣氛、制造閱讀條件 1、創設“書香詩韻校內文化氣氛，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文為主題，制造濃郁的詩韻書香文化氣氛。 2、各班建立“書香園地專欄，張貼“好書推舉、“名人名言、“好書大家讀、“讀書感悟、“讀書心語等文章，介紹自己看過的新書、好書，溝通自己