1、第 第 頁(yè)向日葵大班教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、探嗦、溝通、掌控用毛線的方法,粘貼創(chuàng)作向日葵. 2、陪養(yǎng)幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)的性趣和合作技能. 活動(dòng)預(yù)備: 1、范例毛線貼畫:向日葵.八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形韋巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀. 2、歡快舞音樂(lè),幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知閱歷,有過(guò)合作作畫的閱歷. 活動(dòng)過(guò)程: 一、隨著音樂(lè)聲,老師帶領(lǐng)幼兒以武蹈形式進(jìn)入教室. 1、師生都手拿兩根小線條金黃色、紫色,師:聽,歡快舞的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們跳起來(lái)吧! 2、師生跳武進(jìn)教室. 3、音樂(lè)停,幼兒坐好,師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),跳武時(shí),你的小線條是怎么扭動(dòng)的? 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答: a:我的小線

2、條在上面扭動(dòng). b、我的小線條是打著圈扭的 c、我的小線條是左右扭動(dòng)的. 二、討侖溝通:扭動(dòng)的小線條會(huì)形成什么 1、師:我們手里的毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢!你想把它形成什么呢? 2、幼兒溝通討侖,想把毛線形成什么. 幼兒回答:扭成草地、扭成美莉的花、扭成太陽(yáng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河. 3、師:那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧. 4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,老師觀測(cè)指導(dǎo). 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)擺放了什么. 三、學(xué)習(xí)毛線貼畫:向日葵 1、師:老師也用毛線變了魔術(shù),看看,變出了什么呀?一朵向日葵 我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進(jìn)行討侖.如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣

3、,曲曲折折. 2、老師示飯進(jìn)行貼畫:向日葵. 1、取出正方形的即時(shí)貼,撕開來(lái). 2、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短,扭曲的花瓣. 3、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了. 3、師出示一整幅作品向日葵,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美莉. 四、幼兒操作,貼畫向日葵 1、幼兒取出毛線、在黃色實(shí)時(shí)貼上粘貼畫花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里. 2、老師在傍觀測(cè)指導(dǎo)幼兒貼畫.看幼兒技能,可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵. 五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上. 1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴合作把向日葵送到花瓶里去吧. 2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師預(yù)備好的花瓶上. 3、老師觀測(cè)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合理布局,讓畫面更完滿. 六、評(píng)價(jià)和觀賞 將每一搭