1、木刻版畫(huà)教學(xué)案例小學(xué)美術(shù)教案課例靈感:少兒木刻版畫(huà)是少兒美術(shù)教育的重要組成局部,它是手工和繪畫(huà)的綜合體,對(duì)兒童動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)力量、實(shí)踐力量的培育是其它課業(yè)形式所不能替代的。由于版畫(huà)不僅繪,而且刻、印,集繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、雕刻、印刷于一體,整個(gè)制作過(guò)程,能使孩子的心、眼、手得到全面訓(xùn)練。也是當(dāng)前眾多學(xué)校開(kāi)展美術(shù)制作活動(dòng)的重要途徑。幾年來(lái),我在兒童版畫(huà)教學(xué)上進(jìn)展了不斷的探究和實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果。本課為自編內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):A、情感目標(biāo):通過(guò)欣賞木版畫(huà)作品,體悟版畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)美,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞力量。B、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生生疏版畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言,感受版畫(huà)與一般繪畫(huà)的異同。C、技能目標(biāo):學(xué)生在木版畫(huà)創(chuàng)作實(shí)

2、踐中學(xué)習(xí)版畫(huà)的造型方法,把握黑白木版畫(huà)的制作過(guò)程。D 制造目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)木刻版畫(huà)的特點(diǎn),有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)并制作動(dòng)物黑白木刻作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):木刻版畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)與表現(xiàn)語(yǔ)言。(第一課時(shí))黑白木刻版畫(huà)的制作方法。(其次課時(shí))動(dòng)物的設(shè)計(jì)與印制。建議二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與案例一、課前預(yù)備:教具:欣賞用的版畫(huà)圖片或多媒體課件、木版、木刻刀、油墨和顏料、滾筒、木蘑菇、印紙。學(xué)具:木版、三棱刀和圓口刀、顏料、文具盒、印紙。二、教學(xué)程序:1、激趣導(dǎo)入一上課,教師利用投影出示圖片,讓學(xué)生猜一猜畫(huà)面里畫(huà)的是什么內(nèi)容?(出示木刻年畫(huà)“門神”的實(shí)物或數(shù)字圖片)提問(wèn):“你生疏畫(huà)中的人物嗎?知道這是什么畫(huà)種嗎?”學(xué)生你一

3、言、我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了,有的說(shuō)是演戲的人,有的說(shuō)是神仙等等,在答復(fù)了一連串的答案之后,我逐步提示:畫(huà)面是中國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣,過(guò)年時(shí)家家戶戶都在門上張貼類似的門神年畫(huà)。你知道這種批量生產(chǎn)的古代的年畫(huà)是如何制作的?是一幅一幅畫(huà)上去的嗎?(學(xué)生答復(fù):是印刷出來(lái)的。)這是中國(guó)傳統(tǒng)的木刻版畫(huà),是通過(guò)畫(huà)稿、刻板、印制完成的圖畫(huà)。版畫(huà)是間接性藝術(shù),通過(guò)“版”做媒介再轉(zhuǎn)印于紙上,這不同于直接性表現(xiàn)的其他繪畫(huà)。版畫(huà)有固定的印版,可以重復(fù)印制而產(chǎn)生多幅原作,因此版畫(huà)又稱為復(fù)數(shù)性的藝術(shù)。你們想做嗎?“想”今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)木刻版畫(huà)。2、感授知(進(jìn)展繪畫(huà)根本技能訓(xùn)練),是在木板上承受不同的刻刀,通過(guò)刻、切、鏟、鑿、劃等手段

4、來(lái)表現(xiàn)形象的。400)this.style.width=400;“斜口刀 平口刀 圓口刀 三角刀首先教他們?cè)鯓游盏?怎樣刻直線、曲線、點(diǎn),生疏不同刀具所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果和魅力;如何運(yùn)用黑白的表現(xiàn)形式,有意識(shí)地進(jìn)展木刻畫(huà)面的黑白處理,并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)技法。此時(shí)學(xué)生都興奮起來(lái),躍躍欲試了。接著教師讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣進(jìn)展選擇和加工,在木板上打出底稿,讓他們自己嘗試在簡(jiǎn)潔的圖形上練習(xí)木刻線條組合的感受與技巧。(投影出示上圖)幻燈片出示效果猛烈的黑白木刻: 比照“實(shí)景圖例”和“黑白稿”,學(xué)生小組爭(zhēng)辯:構(gòu)思版畫(huà)底稿時(shí)要留意些什么?版畫(huà)制版過(guò)程的特性打算了它在形、色上追求簡(jiǎn)潔性、單純性、平面性和抽象

5、性。黑白木刻只用黑色油墨或單色油墨印制,具有猛烈的黑白比照。設(shè)計(jì)黑白稿時(shí),不僅要夸大主體,還要留意省略不必要的細(xì)節(jié)與層次。 黑白木刻可以表現(xiàn)很多得意的動(dòng)物內(nèi)容,同學(xué)們可以依據(jù)自己寵愛(ài)的動(dòng)物來(lái)設(shè)計(jì)。3、實(shí)踐階段:黑白木刻的設(shè)計(jì)與制作:起稿: 把你想要表現(xiàn)的動(dòng)物圖案畫(huà)成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿 可以在用墨涂黑的板面上直接用鉛筆轉(zhuǎn)畫(huà)畫(huà)稿,也可以畫(huà)在復(fù)寫紙上再拷貝在版上。 留意印刷出的畫(huà)面與版面是方向相反的,要因畫(huà)面內(nèi)容而考慮版向的問(wèn)題。刻制: 由于版上涂了墨色,每刻一刀都能清楚的顯示刻作效果。 刻作時(shí)先以三角刀刻出木板畫(huà)面上的輪廓邊緣線,再交替結(jié)合使用圓刀,逐步刻出亮面。留意安全,用刀時(shí)左手勿置于刀前。

6、上墨:把以松節(jié)油調(diào)好的油墨,用勺子盛少許置于平底盛器上(如三合板),再以油滾來(lái)回滾動(dòng)使油墨均勻地粘于油滾上,以便在版上均勻滾墨。留意要使版上的全部凸起部位都沾上油墨。磨印: 把紙對(duì)準(zhǔn)版面(為使紙與版固定位置,可使用夾子等)。 用木蘑菇或瓶蓋摩擦拓印。完成: 磨印完畢后,局部地翻開(kāi)看一看,如沒(méi)有印實(shí),可以局部補(bǔ)上油墨,連續(xù)磨壓,直到滿足為止。留意在局部滾油墨時(shí)要格外留神,不能移動(dòng)紙張。三、評(píng)價(jià)階段:自評(píng):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品做出適宜的評(píng)價(jià)。鼓舞學(xué)生向同學(xué)們呈現(xiàn)自己的版畫(huà)作品,介紹制作技巧和設(shè)計(jì)閱歷。學(xué)生的評(píng)價(jià):我感受到了木刻版畫(huà)的藝術(shù)美;我把握了黑白木刻的制作技法,制作出了好玩的作品;我的套色木

7、刻作品雖然粗糙,但下次再做就有閱歷了;我的動(dòng)物得意極了。互評(píng):引導(dǎo)學(xué)生合理的評(píng)價(jià)他人的作品。評(píng)出最寵愛(ài)的版畫(huà)作品,說(shuō)說(shuō)自己的感受。大家的評(píng)價(jià):是否能用語(yǔ)言描述自己對(duì)木刻版畫(huà)的感受;是否體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣,是否有成功的體驗(yàn);是否能團(tuán)結(jié)合作,相互幫助;是否能正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品。總評(píng):教師充分確定學(xué)生的創(chuàng)作熱忱和力量,對(duì)學(xué)生作品以及設(shè)計(jì)制作過(guò)程中消滅的問(wèn)題進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。同時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)作一個(gè)總結(jié)回憶,鼓舞學(xué)生大膽實(shí)踐。四、拓展延長(zhǎng):推選出本班的優(yōu)秀作品參與全年級(jí)的木刻版畫(huà)作品展,邀請(qǐng)教師和家長(zhǎng)參觀。為自己和朋友制作動(dòng)物、花卉、人物、藏書(shū)票、賀年卡,相互贈(zèng)送,表達(dá)奇特的祝福。教師教學(xué)隨筆:通過(guò)欣賞作品,溝通,使學(xué)生生疏到版畫(huà)作品形式語(yǔ)言傳達(dá)的特點(diǎn),并且從中培育學(xué)生審美素養(yǎng)。少兒版畫(huà)的種類比較多,還有吹塑片畫(huà)、紙版畫(huà)、石膏版畫(huà) 等。木刻版畫(huà)對(duì)木板的材質(zhì)有肯定的要求,假設(shè)預(yù)備木板有困難,可以由教師預(yù)備,也可用吹塑紙、石膏代替。通過(guò)訓(xùn)練少兒木刻版畫(huà)力量會(huì)有顯著的提高,其智力也會(huì)得到了相應(yīng)的進(jìn)展, 同時(shí)促進(jìn)了其它學(xué)