1、鎮學校20222021學年度教研工作總結_學年度教研工作總結 學年度教研工作總結 當我們的工作得以完成的時候，做好相應的總結是很重要的。工作總結之家我為大家收集了以下“鎮學校20222021學年度教研工作總結”，盼望您在閱讀過后能夠有所收獲。 有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮雙江學校綜合教研組在上級領導的關懷支持下，在老師們的大力協作下，順當完成訓練教研任務，各項教研工作都取得了較好成果。現在特作總結如下： 一、本學年度雙江學校有老師10名，分別擔當學校一至六班級各科訓練教學。任務重，壓力大，師資水平不齊，為了更好的完成訓練教學任務，全面推動素養訓練，就要更好地開展訓練教學科研，以此推動教學工作上新

2、臺階。在學年度開學之初，教研組便制定了教研工作方案。既按上級要求，又結合本校實際校情，學情。把教研工作落到實處。 二、本學年度學校領導特別重視學校教研工作，特地開會討論教研方案。上下學期各開展全校性教研活動四至五次，上學期開展了“作文描寫指導”、“學校分數運算教學”、“科學課如何上”、“品德課的實踐性”、“如何提高復習課的效率”等專題教研活動。下學期教研組開展了“語文課背誦”、“學校數學小數運算法則”、“品德課與同學言行訓練的關系”、“重視學校音美課教學”等專題教研活動。各位老師仔細預備，樂觀發言，有的老師還撰寫了小論文，教研心得等文章。大家教研熱忱很高，渴求學問，渴求快速提高自己的教學力量。

3、大家齊心協力，合作開心，一邊教學，一邊教研。這對學校的教學質量提高也大有關心。 三、每次教研活動我們都是事先布置，讓老師們作好充分預備，在進行教研活動時，仔細作好會議記錄。由于大家忙于訓練教學，即使是很有豐富教學閱歷的老師，也不擅長總結自己的教學閱歷，由于忙，大家更沒時間撰寫教學論文，而現在不管是評職稱，晉級等，都要求要有專業論文，所以我們堅持作好教研活動記錄，為老師們保留下訓練教學閱歷體會以備以后急時之需。本學期全校老師有5人撰寫了教學閱歷文章。 四、我們教研活動還堅持老師們相互聽課的制度。同學科老師互聽，并在聽課后溝通。年長的聽年輕老師的課，下課后向他們提出改進看法；年輕老師主動虛心聽有閱

4、歷老師的課，向他們學習。大家都覺得這種方法簡便有用，有較好的可操作性。好的教學方法看得見，學得到，也把握得牢。 回顧過去，我們作了一些事情，對學校各科教學作了一些有益的探究，我們倍感欣慰；放眼將來，我們更加有信念肯定會在下學年把我校教研工作搞得更好。 更多 精選工作總結.閱讀 學校20222021其次學年度教學教研工作總結 1、 教課為本，樂觀教研 這一學期，我們還是遵循從課本動身的原則，認真研讀教材，仔細備課，爭取在新授課上打好基礎。新授課時，青年老師以課件形式講解，還配以圖片幫助理解。 2、 教學成果 啟于課堂，發于課下。同學們在仔細聽講的基礎上，努力拓展，取得了一個個可喜的成果。各科老師

5、還舉辦了各種小競賽，在這些競賽中，同學們能夠充分運用所學學問，并且融會貫穿，將所學學問與實際生活相聯系，活學活用。而老師們，也從中總結閱歷，將同學們的優點連續發楊，將同學們存在的問題，加以爭論訂正，如此，我們便可以良性循環，一步步進步。 3、在備課方面 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。也鼓舞同學嘗試出彩

6、，嘗試自主學習，嘗試大膽想象。 4、在課堂教學方面 以課堂教學為核心，課前，仔細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都會制作課件或利用學校的教學網絡，給同學創設各種情境，激發同學學習愛好。 5、培育習慣。 在同學的學習習慣培育中，我連續鼓舞同學獨立完成作業的習慣，針對部分同學作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的愛好取得了較好效果。我認為，良好學習習慣的養成，對于每一個同學而言，都至關重

7、要。良好的學習習慣，可以提高同學的學習效率，提高同學的學習水平。同樣，也會給老師授課帶來很大的好處。所以，我認為，老師應加大力度培育同學良好的學習習慣。因此，這一學期，我還是特別關注同學學習習慣的培育。 6、后進生輔導 每個同學都有自己學習的特點。在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使同學敢于回答問題，樂于思索。在同學中，開展相互關心，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到星的嘉獎。這一學期，尤其是五班級，轉入了很多

8、新生，他們在學習進程上可能稍落后于其他同學，所以我加大了對他們的輔導。 7、自我學習 在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索訓練教學中出現的問題，思索同學的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。 學年度學校教研工作總結 這一學年的一學期就要結束了，我們要為這一學期的教研工作進行總結和分析工作狀況，制定新的一學期的教研方案了。下面是我搜集整理的學年度學校教研工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目! 學年度學校教研工作總結

9、我們xxx學校在上級訓練主管部門領導和關懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了肯定的成果,現總結如下: 一、關注課堂教學,抓好教學質量 學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各班級對目標任務向班級和學科老師進行了分解,學校對上期學區教學質量考試的質量狀況向全校老師進行了通報,各班級召開了總結會,制定了本期教學方案,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位老師細心設計教案,合理支配教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分呈現同學的學問構建過程,培育同學樂思、善思的學習習慣,貫徹先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練這一課堂教學模式。習題精

10、選,題量適中,評講準時,因材施教,重視同學的思想訓練和學法指導,培育同學良好的學習習慣,關注同學的心理健康。 二、推動課程改革,試驗好新教材 突出新課程改革工作重點。全體老師仔細學習新的課程標準,領悟其改革的精神實質,科任老師熟識新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校同學特點的教學路子,重視學法指導,提倡同學主動參加,樂于探究,培育同學收集和處理信息的力量,獵取學問的力量,分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。 三、充分發揮教研活動作用 加強教研活動,充分發揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任仔細對老師

11、進行教學討論、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題討論、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科老師加強溝通,充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用,仔細制訂活動方案并樂觀實施。學校每月對教學工作全面檢查。 四、強化教學常規管理,規范教學行為 堅持依法治教,嚴格執行課程方案,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,連續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范老師的教學行為,將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發覺的問題,準時將狀況向全體老師進行通報分析,進一步規范了教學行為。 五、搞好考試支配,嚴格考試管理 嚴格考試的

12、考務工作。強化考紀訓練,增加考試的嚴厲性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了老師教學質量監控,對考試狀況準時召開教學質量分析會,面對全體進行教學質量跟蹤調查,切實關懷每一位同學的成長,全面提高教學質量。 六、仔細組織各級各類教研活動 開展校內老師公開課活動、學區、校際老師觀摩課活動。通過這些活動,促進了老師教學水平的提高。加強了校際間的訓練教學溝通。 七、參與學區教學檢測班級教學工作緊急有序 參與學區教學檢測班級教學工作緊急、有序、科學、高效。依據義務訓練的課程改革形勢準時調整備考策略,優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優化課堂教學,向40分鐘要效益。全部老師有

13、質量意識,危機意識,憂患意識,仔細討論檢測形勢,仔細討論考試策略,千方百計提高參與學區教學檢測班級的教學質量。 八、開展校本培訓,提高老師素養 學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊伍。學校領導、優秀老師仔細開展了對青年老師的培訓,在思想上引導。組織青年老師學習訓練政策法規,學習師德規范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的訓練觀,人才觀。學校開指導青年老師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務力量。學校擅長發覺青年老師的閃光點,適時予以表彰。 九、重視教學反思,提高教研水平 反思是老師對教學行為以及由此產生的結果進行端詳和分析的過程,它是教研最一般的形式,按教學進程,要求老師在教

14、學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、同學、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求準時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學閱歷理論化。通過反思,老師的教學力量有了明顯提高。 十、開展老師爭論活動,促進教學溝通 老師爭論活動在周五進行,老師輪番演講,每次發言老師兩名。爭論內容主要是一周以來的教學心得、訓練故事、訓練反思、課程改革、訓練信息、學科探究和學校管理。老師發言時觀點正確鮮亮,論據充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思訓練教學,傳播先

15、進的訓練理念,敘述親歷的訓練故事,給老師以親近感、親切感,促進了訓練教學溝通,讓老師們共享了訓練的勝利與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的訓練教學方法。 十一、重視學情調查,討論同學狀況 學校每月、期中、期末對同學開展學情調查,對學情分類進行歸納,準時反饋并進行討論,準時調整訓練教學手段,改進教學方法,特殊注意對學困生和留守同學的調查,從生活狀況、學習狀況、心理素養多方面進行討論,精確地發覺問題,準時地實行措施,這樣,從同學中來,到同學中去,促進同學全面健康成長。 學年度學校教研工作總結 本學年XX鎮中心學校的教研工作堅持以.為統領，以推動課程改革為重點，以提升老師隊伍素養、提高教學質量為核心

16、，求真務實，與時俱進，不斷提升討論、指導、管理、服務的力量與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮教研組，改革教研模式，推動學校校本教研的進展，提高新課程教學的實施水平，提高素養訓練質量。通過全體老師的合作和努力，本學年的教研工作已經結束。現將本學年的教研工作作如下總結： 一、加強學習，提高老師的訓練教學理論水平 1、硬件解讀教材，提高業務水平。8月2628日組織全鎮老師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮老師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之間的關聯。使老師們做到心中有數，備課時目標明確。同時老師的訓練教學理論學問的把握和以前比較有了較大的提高，也為老師的訓練教

17、學的目標定位、教學方法、教學評價等方面供應了相應的理論依據，為老師的實際教學做好了理論預備。 2、軟件汲取教法，提高課堂教學效率。通過片區兼職教研活動，縣兼職教研員的優秀課例展現，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣闊老師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新熟悉，與新課改接軌。 二、強化課堂，提高訓練教學質量 1、在本期的教研工作中，為讓新課程教學的理念深化到課堂中，我校組織了XX圩都城兩鎮的同課異構教研活動。一班級語文由中心學校的譚XX和XX學校的鐘XX上，三班級語文由都城鎮錦枝學校的傅小青和XX中心學校的顏XX上，六班級數學由中心學校的陳XX和XX學校的韋XX上，在

18、活動過程中，各授課老師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課老師對課堂進行評價，特殊是課堂中存在的不足進行現場爭論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課老師和聽課老師都得到了學習提高。同時、都城鎮錦枝學校校長袁振令就課堂教學的改革提出珍貴看法，改革要切合實際，改革要漸漸來，改革要一步一個腳印。 2、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動;同時，多次組織老師到片區教研活動，鄰近鎮學校觀摩學習，并請都城鎮中心學校骨干老師到我校上優質課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。 3、今學年都城鎮中心學校結對幫扶我校，分別派出都城鎮XX學校教育主

19、任梁XX、XX鎮XX學校老師莫XX到XX鎮中心學校溝通指導;XX鎮中心學校派兩人到都城鎮中心學校學習經念。 三、加強校本教研，促進老師專業化進展 1、意識到位，從我做起。 校本教研是體現一所學校的教研特色的最有效的途經和平臺，是大力促進老師專業化成長的最好窗口。縣教研室為了充分發揮教研指導作用，聘請兼職教研員。為此，成立xx鎮中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。 2、一步一個腳印抓常規。 在開學初訂立了校本教研工作方案，根據方案開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學

20、案例、撰寫閱歷論文、撰寫反思、撰寫數學日記蔚然成風。通過溝通，為老師們供應了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高的目的。 3、余xx的縣英語立項課題讓英語課堂活起來申報結題工作。盧xx的語文小專題討論，根據如何提高語文朗讀力量方案，組織相關老師開展實施。李xx的數學小專題討論，根據以口算訓練促同學計算力量的提高方案，組織相關老師開展實施。鎮內各校同課異構討論模式形成，高中低班級各一科，村校完小。電教課，要求校本部和xx學校40歲以下主科任每學期上一節電教課。 4、一分耕耘一分收獲。 經過全體老師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中學校生田徑運動會中,有6人次獲獎團

21、體總分14分，獲獎名次實現零的突破。兩人獲體育道德風尚獎;中心學校有11人獲市、縣獎;分別是中心學校的陳金環寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在20 xx20 xx學年度學校六班級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮學校有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。 四、教研工作存在的問題 本學年的教研工作雖然取得了一些成果，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面： 1、老師對學習的關注度不夠。雖然我們的老師都在參加學習，

22、但少部分老師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深化的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓老師真正把學習落實到實處。 2、參加溝通的意識還有待加強。教學閱歷的溝通是老師進展和提高的最佳途徑，但在老師的閱歷溝通方面，部分老師的參加熱忱不夠，更多的是單干的研討方式，這對老師自身成長不利，對全體老師的提高也是不利的。除調動老師樂觀參加外，這需要運用制度來強化，保證溝通意識的形成。 3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注意實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。 4、老師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。 總之，教研工作

23、是一個全體老師參加的工作，也是提高老師自身素養和提高訓練教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體老師共同參加，共同提高，共同進展，為我鎮學校的訓練教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。 學校20222021其次學年度教授教化教研工作總結 1、 教課為本，樂觀教研 這一學期，我們照樣遵循從講義動身的原則，認真研讀課本，仔細備課，爭取在新講課上打好根基。新講課時，青年老師以課件形式解說，還配以圖片關心理解。 2、 教授教化成果 啟于講堂，發于課下。同學們在仔細聽講的根基上，盡力拓展，取得了一個個可喜的成果。各科先生還舉辦了各類小競賽，在這些競賽中，同學們可以或許充分運用所學學問，

24、并且融會貫穿，將所學學問與實際生活相聯系，活學活用。而先生們，也從中總結閱歷，將同學們的特長繼承發楊，將同學們存在的問題，加以爭論矯正，如此，我們便可以良性循環，一步步提高。 3、在備課方面 仔細備課，不只備同學而且備課本備教法，依據課本內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各類利于吸引同學留意力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，寫好教授教化后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。也勉勵同學考試測驗出彩，考試測驗自主學習，考試測驗英勇想象。 4

25、、在講堂教授教化方面 以講堂教授教化為核心，課前，仔細的鉆研課本，對教授教化內容做到心中有數。側重進行單元備課，掌握每一部分學問在單元中、在整冊書中的位置、作用。和同組的先生協作探討課本中呈現的難點，協作辦理講堂中呈現的教授教化問題。在教授教化中，每一節課，我都邑制作課件或應用學校的教授教化網絡，給同學創設各類情境，激發同學學習愛好。 5、培育習慣。 在同學的學習習慣培育中，我繼承勉勵同學自力完成作業的習慣，針對部分同學作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成環境，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的愛好取得了較好后果。我覺得，良勤學習習慣的養成，應付每一個同學而言，都至關緊急。優越的

26、學習習慣，可以進步同學的學習效率，進步同學的學習程度。同樣，也會給老師講課帶來很大的好處。所以，我覺得，老師應加鼎力度培育同學優越的學習習慣。因此，這一學期，我照樣特別關注同學學習習慣的培育。 6、落后生教導 每個同學都有本身學習的特點。在對落后生的教導中，我每天教導兩人，實行輪番制，在教授教化中留意低落難度、放緩坡度，讓他們接受本身的措施慢速度學習。在教授教化中逐步培育他們的學習愛好，進步他們的學習自信念，使同學敢于回答問題，樂于思索。在同學中，開展相互贊助，組長帶頭負責的措施，組與組之間進行競爭，看哪個組提高快，不只組長獲得嘉獎，其他組員也獲得星的嘉獎。這一學期，尤其是五班級，轉入了許多新

27、生，他們在學習進程上可能稍后進于其他同學，所以我加大了對他們的教導。 7、自我學習 在平常的教授教化工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索教育教授教化中呈現的問題，思索同學的進展問題，品位著工作中的苦與樂，用本身愚笨的筆法抒寫下每一天的感想感染，居心去體驗生活與工作，感悟著此中的開心。每一次的提高，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要居心去咀嚼。 20222021學年度學校課題討論總結 訓練科研工作是學校工作的重要組成部分，本學期，我校的課題討論工作在區科研部的指導下，已進入了深化討論階段，并取得了一些成效，現將一年來的課題討論工作做一個簡要回顧總結。 一、規范管理，加強學習，樹立正確的科研訓練思想。 為提高我校科研水平，調動老師全員參加科研工作的樂觀性和主動性，以科研促教研，我們要求每位老師每月堅持自學，并做好3000字以上的學習筆記。同時要求每位老師每月撰寫課題討論案例、教學反思等等。除此之外我們還樂觀參與省、市、訓練學會組織的科研論文征集工作課題討論培訓活動，拓寬自己的討論討論思路。 二、營造良好的科研氛圍，將課題討論融入日常教學中。 “科研興校”始終是我們辦學指導思想，為使課題的討論工作能真正落實到實處，我們在加強老師理論