1、10 在牛肚子里旅行自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊小慧教學(xué)目標(biāo)1.回顧課文內(nèi)容，能畫(huà)出紅頭在牛肚子里的旅行路線。運(yùn)用多種方法理解運(yùn)用“貯藏”“一骨碌”等詞。2.分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭的心情，感受它們真摯的友誼。3.感悟故事所蘊(yùn)含的道理，懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受紅頭與青頭真摯的友誼。難點(diǎn)：感悟故事所蘊(yùn)含的道理，懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們跟著一只小蟋蟀去了一個(gè)神秘的地方旅行，還記得嗎？學(xué)生齊讀課題（重點(diǎn)指導(dǎo)“旅”，右邊部分共六筆，第三筆是“撇”，第四筆是“豎提”。旅游。辨析：派發(fā)、旋轉(zhuǎn)）。二

2、、描述畫(huà)面，復(fù)述故事1.這篇課文講了什么主要內(nèi)容呢？這是一篇科普童話故事，那么我們按照故事的主要要素來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）2.紅頭的這次旅行，都到過(guò)哪些地方呢？快速瀏覽課文7-19段，邊讀邊想，畫(huà)出它的旅游路線。 三、角色朗讀，體會(huì)感悟1.從牛嘴里到牛肚子里，再回到牛嘴里，然后被噴出來(lái)。紅頭和青頭的心情該是多么的復(fù)雜啊！請(qǐng)大家用直線畫(huà)出紅頭的話，用括號(hào)畫(huà)出青頭的話，然后讀一讀，體會(huì)它們的心情。（1）在牛嘴里（8-11段）師：青頭和紅頭正在興致勃勃地玩著捉迷藏呢，這時(shí)意外發(fā)生了，一只大黃牛低下頭吃草，可憐的紅頭和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。瘦小的紅頭只能看到大黃牛那白

3、白的牙齒，你能想象小紅頭此時(shí)的心情嗎？生：害怕、慌張”（朗讀指導(dǎo)：A.省略號(hào)代表“斷斷續(xù)續(xù)”B.“救命啊！”要短促有力。） 師：這時(shí)青頭是怎么做的呢？學(xué)生找到相關(guān)段落（第11段），指名讀相關(guān)段落。引導(dǎo)學(xué)生明白青頭是在告訴紅頭保全自己的方法。師：再讀這一部分，說(shuō)說(shuō)你在這些描寫(xiě)青頭的句子中能體會(huì)到什么？你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“大吃一驚（同義詞：大驚失色）、一下子、不顧、一骨碌（造句）、大聲喊”這些描寫(xiě)神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)體會(huì)到青頭不顧自己的安危，一心只想救朋友。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀，一個(gè)同學(xué)來(lái)表演神態(tài)和動(dòng)作。）（2）在肚子里（12-16）（小組合作學(xué)習(xí)，交流分享。）師：當(dāng)紅頭聽(tīng)說(shuō)大黃牛會(huì)把

4、它和草一起吃到肚子里時(shí)，紅頭是怎么想的呢？生：害怕，近乎絕望了。（朗讀指導(dǎo)：低沉、傷心地讀“那我馬上就要死掉了嗎？”；輕而緩，悲哀地讀“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”）師：做為朋友的青頭此時(shí)又在做什么呢？讀第13-15段，談體會(huì)。（在指導(dǎo)感情朗讀中使學(xué)生悟出青頭是在用話語(yǔ)鼓勵(lì)紅頭，給它以信心。青頭的知識(shí)豐富，明白牛吃食的特點(diǎn)，用上這知識(shí)幫助自己的朋友。“貯藏”近義詞理解：儲(chǔ)藏、儲(chǔ)存。）師：假如你就是在牛肚子里的紅頭，聽(tīng)了青頭的話，你會(huì)怎么想？怎么做？生：收到了鼓舞，覺(jué)得有了希望，感激青頭（引導(dǎo)學(xué)生想象青頭的話產(chǎn)生的作用和結(jié)果，初步感受遇到困難時(shí)，朋友的力量是多么的巨大。） （3）回到牛嘴里 （

5、17-19）紅頭終于又見(jiàn)到了光明，可是他一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。想一想這時(shí)如果沒(méi)有人幫助它，會(huì)發(fā)生怎樣的情況？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)紅頭又被牛吞下去吃了師：多虧紅頭有個(gè)好朋友，青頭是怎么做的？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)青頭的做法。（感受到青頭的勇敢與機(jī)智） （4）成功脫險(xiǎn) 在青頭的幫助下，紅頭死里逃生，這時(shí)他會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)些什么呢？同桌一人當(dāng)青頭，一人當(dāng)紅頭，想象當(dāng)時(shí)的對(duì)話。充分交流后再進(jìn)行全班交流。 四、領(lǐng)悟情感，總結(jié)升華 1總結(jié)：青頭是一位怎樣的朋友？你們想要這樣的朋友嗎？青頭是一位勇敢、知識(shí)豐富、遇事冷靜，為了朋友不顧自己的好朋友。2.讀了它們的故事，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的朋友？（讓學(xué)生懂得朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他，我們的幫助對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。）五、拓展作業(yè)：1.回家把這個(gè)故事和你的感悟說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)吧。2.搜