1、老師家訪工作方案3篇 家訪工作方案. 資料對于我們的學習跟工作都是特別有關心的，閱讀資料能夠關心我們熟悉許多新事物，那么好的資料可以去哪里找？工作總結之家網為你推舉老師家訪工作方案3篇，盼望能關心到學習的你！ 篇一：老師個人家訪工作方案 老師家訪方案 一、活動目的： 通過家訪切實加強學校和家庭，老師和家長的聯系，了解同學成長環境、思想動態及校內外表現。準時通報同學在校表現狀況，宣揚正確的家庭訓練思想，引導家長把握訓練子女的科學方法；征求同學及家長對老師和學校工作的看法和建議，營造良好的育同學的德育氛圍，進一步推動師德師風建設，提高.與家長、同學對學校訓練的滿足程度。促進老師工作責任感和使命感，

2、把訓練行風建設推向新的臺階。 二、所教同學家庭訓練狀況分析： 所教同學基本在城郊結合部基礎不好，同學素養的凹凸往往也和家長的素養有著親密的關系。同學的家長由于文化水平普遍較低，因而對訓練的熟悉也非常有限，沒有科學的訓練理念，更沒有科學的訓練方法。他們只知道讓孩子上好學，只知道讓孩子考個好分數，卻不知道從全面去提高孩子的素養。傳統的訓練理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在訓練孩子的方法上毫無科學道理，不去關懷孩子心里健康和成長。和同學座談時不少同學反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的同學寥寥無幾。同學家庭訓練狀況不容樂觀，家長們對訓練的投入很少。不少家長認為訓練孩子是老師的事，把孩子交給老師就算

3、完事了，孩子的成果好壞和自己沒關系，沒有熟悉到家庭訓練的重要性。更讓人擔憂的是一些家長在訓練孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想，致使一些同學思想落后，行為惡劣，給班級管理 帶來困難。總之，文化水平偏低，對訓練熟悉片面，對孩子缺乏科學的訓練方法，是本班同學家長的共同特征，也是本班同學家庭訓練的基本狀況。 三、家訪目的要求： 1、了解同學的家庭訓練狀況，了解同學在家的表現。 2、了解同學家長訓練孩子的方式方法。 3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的看法和建議。 4、向家長宣揚訓練政策及供應先進的訓練信息。 5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。 6、家訪時要與家長共同

4、探討訓練孩子的問題。 7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 8、家訪后要準時記錄和整理，不斷總結閱歷教訓。 四、家訪重點： 1、落后生，查找落后的緣由及在家表現。 2、優等生，了解在家表現及家庭訓練狀況。 3、問題生，隨機家訪。 家訪一般不占用教學時間（特別狀況除外），主要支配在雙休日，一天可訪問12人。 常歡 篇二：老師家訪工作方案 老師家訪工作方案 一、基本狀況 本班共有同學48人，其中男生27人，女生21人。單親生3人，留守生22人，貧困生2人，學困生8人。 二、目的 1、走進家庭，加強聯系，增進家校之間的情感溝通； 2、全面了解同學狀況，著重從生活、個性、健康及家庭訓練等幾方

5、面進行了解，為老師制定教學方案供應依據，以便進行有針對性的個別訓練； 3、通過與家長溝通，初步了解家庭訓練狀況，為更好地開展家校互動作預備。 三、內容 1、了解同學的家庭訓練狀況，了解同學在家的表現； 2、了解同學家長訓練孩子的方式方法； 3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的看法和建議； 4、向家長宣揚學校的辦學宗旨和辦學特色； 5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法； 四、要求準時間支配 1、家訪時態度和氣，與家長共同探討訓練孩子的問題； 2、家訪后要準時記錄和整理，不斷總結閱歷教訓； 3、家訪支配在每天放學后，及雙休日。 五、重點： 1、后進生，查找落后的緣由及在家表現

6、。 2、優等生，了解在家表現及家庭訓練狀況。 3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。 4、了解周邊孩子家庭整體狀況。 篇三：家訪工作方案 20 xx20 xx學年上期老師家訪工作方案 為進一步促進學校訓練和家庭訓練的有效連接，形成訓練合力，提高訓練質量，同時，為推動“.尊師重教，老師回報.”活動的深化開展，進一步加強師德師風建設，南麻中學樂觀響應市訓練局提出的在全市開展“千名老師訪萬家”（即全市數千名老師訪問數萬名同學家庭）活動。經學校討論，特制定本學年家訪方案如下： 一、家訪的目的： 家訪老師訓練的延長，家庭訓練的補充。同學的成長和進展是老師、家庭、.相互作用的結果，其中最主要的是老師訓練。但

7、老師訓練是否有效，還要得到家庭和.的協作和支持，尤其是家庭訓練對同學的影響作用更為突出。 通過家訪活動，切實加強學校和家庭、老師和家長的聯系，使家長了解同學在校表現，老師了解同學的家庭狀況和成長環境，宣揚正確的家庭訓練思想，提倡正確的人才觀、訓練觀、質量觀，營造全員關愛同學、訓練同學的德育氛圍，營造敬重訓練規律，因材施教，激發同學潛能、張揚同學個性的育人環境，使同學身心得到健康進展，成為德、智、體、美全面進展的.主義現代化建設者和接班人。同時，通過家訪活動，促使老師進一步增加服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高訓練水平，以實際行動回報黨和政府、.各界對訓練的關懷、重視和支持。 二、領導小

8、組成員： 組 長: 顧小寶 副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生 組 員：孫惠林、朱玉林、沈學觀、鈕偉榮、王霆、鈕建明、陳素梅 三、參與人員：全體領導和老師，班主任做好本班任課老師分組和協調工作。 四、家訪形式： 最好是以3人以上小組為單位（九月三十日前各班把分組狀況上交） 五、家訪時間、支配： 活動時間為20 xx年9月至20 xx年6月。 20 xx年10月至11月集中家訪，家訪比例不低于在校同學家庭數的50%。20 xx年5月底前基本完成全部同學家訪工作，特別同學應進行多次家訪。 六、家訪前的預備工作 1、了解同學：家訪前，老師要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優缺點等了如指

9、掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、時間的選擇與掌握：家訪時間選擇在雙休日或節假日，同學也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的休息。 3、提前預約：家訪前，必需與同學家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。 4、明確家訪內容： （1）了解同學的家庭狀況、成長環境，以及同學在家表現、學習習慣和生活習慣等。 （2）向家長反饋同學在校狀況，包括學習、個性、心理狀況等，指導家長用科學的方法訓練孩子，與家長共同商討促進同學進展的訓練措施和方法。 （3）向家長宣揚訓練法律、法規和訓練政策，重點宣揚省訓練

10、廳“五嚴”和蘇州市訓練局“三項規定”要求，向家長通報學校及班級有關工作措施，爭取家長的理解和支持。 （4）介紹近年來我市訓練的進展狀況和學校訓練教學工作取得的成果，對家長關懷的熱點問題做好宣揚解釋工作。 （5）講解有關同學平安訓練學問，督促家長或監護人訓練同學增加平安防范意識。 （6）征求家長對學校及訓練部門的看法和建議。 七、家訪時留意的問題： （1）、注意家訪質量。在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態度和氣，舉止端莊。對同學要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給同學家長反映其在校表現；家訪時應請同學在場參加，便于老師、家長、同學三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批判指

11、責同學，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。 （2）、嚴厲家訪紀律。老師要根據與家長商定的時間，按時家訪，家訪時注意自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的老師形象。 （3）、老師在家訪活動中要特殊留意平安，嚴禁搭乘“三無車輛”。 （4）、老師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校訓練的看法和建議，填寫好家訪信息反饋表。 八、考核表彰 學校把老師家訪工作作為老師師德考核和評優評先的重要內容。學校將適時開展閱歷溝通和研討活動，表彰先進，將長期堅持家訪工作并取得顯著成效的老師的先進事跡準時報送市訓練局、訓練工會。 20 xx20 xx學年下期老

12、師家訪工作方案 家訪是老師全面了解同學的一個重要途徑，也是老師聯系家長、聯系.，提高同學成果的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當前的素養訓練大潮中，如何優化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好同學。依據肥城市訓練局和王莊鎮訓練辦公室的有關文件精神，今年暑假連續開展千名老師訪萬家，師生情意 傳萬家活動，特制定活動方案如下： 一、家訪的目的： 家訪老師訓練的延長，家庭訓練的補充。同學的成長和進展是老師、家庭、.相互作用的結果，其中最主要的是老師訓練。但老師訓練是否有效，還要得到家庭和.的協作和支持，尤其是家庭訓練對同學的影響作用更為突出。 通過家訪活動，切實

13、加強學校和家庭、老師和家長的聯系，使家長了解同學在校表現，老師了解同學的家庭狀況和成長環境，宣揚正確的家庭訓練思想，提倡正確的人才觀、訓練觀、質量觀，營造全員關愛同學、訓練同學的德育氛圍，營造敬重訓練規律，因材施教，激發同學潛能、張揚同學個性的育人環境，使同學身心得到健康進展，成為德、智、體、美全面進展的.主義現代化建設者和接班人。同時，通過家訪活動，促使老師進一步增加服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高訓練水平，以實際行動回報黨和政府、.各界對訓練的關懷、重視和支持。 二、領導小組成員： 組 長: 顧小寶 副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生 組 員：孫惠林、朱玉林、沈學觀、鈕偉榮、王霆、

14、鈕建明、陳素梅 三、參與人員：全體領導和老師，班主任做好本班任課老師分組和協調工作。 四、家訪形式： 最好是以3人以上小組為單位（九月三十日前各班把分組狀況上交） 五、家訪時間、支配： 活動時間為20 xx年9月至20 xx年6月。 20 xx年10月至11月集中家訪，家訪比例不低于在校同學家庭數的50%。20 xx年5月底前基本完成全部同學家訪工作，特別同學應進行多次家訪。 六、家訪前的預備工作 1、了解同學：家訪前，老師要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、時間的選擇與掌握：家訪時間選擇在雙休日或節假日，同學也在場，

15、家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的休息。 3、提前預約：家訪前，必需與同學家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。 4、明確家訪內容： （1）了解同學的家庭狀況、成長環境，以及同學在家表現、學習習慣和生活習慣等。 （2）向家長反饋同學在校狀況，包括學習、個性、心理狀況等，指導家長用科學的方法訓練孩子，與家長共同商討促進同學進展的訓練措施和方法。 （3）向家長宣揚訓練法律、法規和訓練政策，重點宣揚省訓練廳“五嚴”和蘇州市訓練局“三項規定”要求，向家長通報學校及班級有關工作措施，爭取家長的理解和支持。 （4）介

16、紹近年來我市訓練的進展狀況和學校訓練教學工作取得的成果，對家長關懷的熱點問題做好宣揚解釋工作。 （5）講解有關同學平安訓練學問，督促家長或監護人訓練同學增加平安防范意識。 （6）征求家長對學校及訓練部門的看法和建議。 七、家訪時留意的問題： （1）、注意家訪質量。在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態度和氣，舉止端莊。對同學要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給同學家長反映其在校表現；家訪時應請同學在場參加，便于老師、家長、同學三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批判指責同學，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。 （2）、嚴厲家訪紀律。老師要根據與家長商

17、定的時間，按時家訪，家訪時注意自己的言行舉止，不得接受家長請吃，嚴禁收受禮金、禮券、禮品，要樹立良好的老師形象。 （3）、老師在家訪活動中要特殊留意平安，嚴禁搭乘“三無車輛”。 （4）、老師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校訓練的看法和建議，填寫好家訪信息反饋表。 八、考核表彰 學校把老師家訪工作作為老師師德考核和評優評先的重要內容。學校將適時開展閱歷溝通和研討活動，表彰先進，將長期堅持家訪工作并取得顯著成效的老師的先進事跡準時報送市訓練局、訓練工會。 延長閱讀 學校美術老師工作方案3篇 篇一：20 xx年學校美術教學工作方案 20 xx年學校美術教學工作方案 1、20 xx年學校美術教學

18、工作方案 新的學期又開頭了，本學期我擔當四班級和五班級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想 1進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節課，上好每一節課。 2仔細貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為同學供應良好的學習環境。通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本學問，培育同學的觀看力量和創新思維力量，提高同學的審美觀。 二、同學現狀分析： 每個班級都有6個班級，各班同學從繪畫的素養上看千差萬別，有先天因素，

19、有后天緣由，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐心引導、調動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 三、教學目的要求 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學 習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學措施 1應將學習內容與生活閱歷緊密聯系

20、起來，強調學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2多種形式，組織同學熟悉人的情感、態度、價值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對.生活的獨特貢獻。同時，培育同學對祖國優秀文化的喜愛，對世界多元文化訓練的寬容和敬重。 3采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創新意識轉化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發覺，找到不同學問之間的關聯，培育同學的創新意識與解決問題的力量。 4老師的評

21、價要體現多維性和多級性，適應不同個性和力量的同學的美術學習狀況。 總之無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮同學自由思維的空間。使老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強自身建設 作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，樂觀參加學校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。 2、20 xx年學校美術教學工作方案 歲月如梭，轉瞬一個學期又開頭了。在這一個

22、學期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作方案如下: 一、教學工作: 在訓練教學工作中，我會仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高同學的審美力量，并培育他們自主創作的力量。 (一)力圖做到富有情趣和啟發性。提倡同學自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培育創新精神

23、和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質量。 (二)注意去激發同學學習美術的愛好。充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓同學形成基本的美術素養。 (三)在美術教學中，還要注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。 二、自身素養: 課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業學問。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能

24、更好的進行訓練教學工作。 三、工作目標: 1、連續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。 2、整合訓練資源，加強“活動化”課堂教學討論。 3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高同學的綜合素養和力量。 4、加強業務學習，提高美術老師素養，保證教學質量。 四、主要措施: (一)加強業務學習，潛心教學討論利用業余時間讀書看報，準時了解美術訓練動態、學習新的訓練理念和教學方法。加強專業學習，提高老師素養。 (二)樂觀參與特長活動中與同學的互動。依據老師自身的特點，結合同學的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓同學在美術學習中進展思維，增長見識。 (三)開展美術活動課，提高同學美術學習愛好 五、其

25、他方面: 協作學校做好各種宣揚工作，讓同學漸漸形成良好的學習習慣和行為習慣。樂觀參與上級部門組織的美術活動，開闊同學的視野，提高審美情趣。 總之，通過仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 3、20 xx年學校美術教學工作方案 本學期一至五班級教材內容都有所轉變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛

26、。特殊是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。 一、同學現狀分析： 各班級同學從繪畫的素養上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 二、教學目

27、標： (一)低班級段 1、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些養分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。 5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創作畫。熬煉同學的想象力量及創作力量，給同學一個自由想象的空間。 (二)中高班級段 1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現力量、把握多種形式的繪畫

28、技巧。 3、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統繪畫，增加其民族驕傲感。 4、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。 (三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 1、區

29、分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 篇二：美術老師個人工作方案 美術工作方案 一、指導思想 新時期的學校美術訓練不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;學校美術訓練不同于專業美術訓練,它為進展同學整體

30、素養服務:以同學進展為本,注意培育進展同學審美力量,感知力,想象力,表現力等方面的力量,注意培育創新精神,注意同學的個性進展和全面進展.新訓練培育同學學習愛好,強調同學自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注意學習的過程,注意跨學科學習,通過美術實踐活動提高同學的整體素養,最終使同學學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下方案: 二、教學目標： 本學期的美術教學工作，將依據以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏

31、色和國畫的傳統教學。設計和手工，連續深化學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、連續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我校老師將連續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把

32、美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。同時發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 四、教材的特別處理： 1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。 2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3，依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 4，要求同學作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧

33、可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。 五、教學要留意的問題： 1，留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。 篇三：20 xx學校美術工作方案 1、王梅平參與工作時間： 198808（1988年8月） 2、專技薪級工資存在疑問：我的專技薪級工資是27，而和我的狀況一樣即：同一年參與工作，同一年評聘職稱，同為九級，基本工資、績效工資等狀況都一樣，薪級工資卻是28，不明白是怎么回事？我把我的薪級工資更改為28，不知對否？ 學校美術教學工作方案 （20 xx20 xx學年第

34、一學期） 豫辦試驗學校 王梅平 時間如過駒白隙，轉瞬新的學期又開頭了。面對新的同學、新的學情、新的教學任務，只有制訂新的教學方案，做到有的放矢，才能更好地進行教學，使同學的繪畫水平得到更大提高。 一、同學現狀分析： 本學期，我連續擔當四、五、六三個班級共八個教學班的美術課，四班級是新升上來的班級，繪畫基礎比較薄弱，五、六班級的同學有了肯定的繪畫基礎，相對來說，學起來比較簡單。所以，在課堂上的接受力量便有所差別。特殊是四班級，每個班的同學繪畫水平參差不齊，造成了同學們對美術課愛好的不同，這就要求老師要詳細問題詳細分析，依據同學的年齡、個性等特點加以掌握、把握，去耐心引導、調動其學習的樂觀性，努力

35、縮短差距，提高每個同學對美術課的愛好。另外，在課堂教學中要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮同學自由思維的空間。老師真正地成為同學進展的助手、參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 二、教學目標： 1、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些養分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

36、5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創作畫。熬煉同學的想象力量及創作力量，給同學一個自由想象的空間。 6、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。 7、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現力量、把握多種形式的繪畫技巧。 8、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統繪畫，增加其民族驕傲感。 9、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立意識。 10、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。 三、教學措施： 1、區分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點

37、、面相結合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現老師與新課程的共同成長。 5、注意美術課程與生活閱歷緊密聯系，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力、

38、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類.的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的愿望與力量。 6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、.、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 7、充分發揮美術愛好小組的作用，調動同學參加繪畫的樂觀性。 四、教學進度： 四班級： 第一周第十周 第十一周其次十一周 其次十二周 五班級： 第一周第十周 第十一周其次十一周 其次十二周 六班級： 第一周第十周 第十一周其次十一周 其次十二周 第1課第10課 第11課第20課 名作觀賞 第1課第10課 第11課第20課 名作觀賞 第1課第7課 第8課第15

39、課 名作觀賞 班級家訪工作方案 家訪是老師訓練的延長是家庭訓練的補充，同學的成長和進展是老師、家庭、.相互作用的結果，其中最主要的是老師訓練。下面是我收集整理的班級家訪工作方案，歡迎閱讀。 班級家訪工作方案篇一 家訪即家庭訪問，是老師與家長聯系的常常性的重要工作，是加強學校訓練與家庭訓練相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素養，家庭訓練狀況的基礎上，對同學進行全面熟悉、分析、理解，真正實現一把鑰匙開一把鎖。與同學、家長架起了聯系與溝通的橋梁，織成家長與老師達成共識的紐帶，促使同學依據自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對同學訓練工作的支持和協作，從而提高訓練質量。現將本學期家訪工作方

40、案如下： 一、勤家訪，架好主橋梁。 家訪是溝通老師、家長、同學心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換看法，也有助于達成共識，商議解決問題的方法。老師上門家訪，讓同學感受到老師的關注和重視，這對同學是個激勵，對家長也是個觸動，簡單在訓練形成合力，產生良好的訓練效果。因此，老師家訪的重點要放在同學身上，通過與家長談話，了解同學在家的學習、.交往狀況，以及在家庭做家務中的表現狀況;了解同學的愛好愛好，了解同學的性格特征，窺探同學的內心世界。這樣，通過了解同學的全部生活內容，發覺同學的特點，鼓舞增加孩子的自信念、進取心。 二、整體策化，實施方案。 依據同學的學習狀況和家庭

41、狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有方案地進行家訪，假如沒有特別狀況則按方案進行。但在實施過程中，也可以要求同學依據自己在學校與家庭的學習、表現狀況，自行申請老師家訪，使自行申請與整體支配相結合，既體現了家訪的敏捷性，又體現師生之間的和諧、民主、公平關系的新型師生關系。準備從神道口村開頭走訪，家長有時間限制進行電話訪問. 三、家訪談話要講究方法。 家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不行漫無邊際地閑聊。否則，既鋪張了自己的時間，也耗費了家長析熱忱，使家長對老師的談話失去愛好。在反映同學在學校的學習、行為表現狀況時，不要一味地告狀、批判同學的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。以表揚

42、為主，從贊揚的角度切入話題，對同學的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的同學在某個方面的優點來提示家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給同學留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。 四、做好家訪記錄，準時反饋。 每次家訪后，準時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發覺的問題一一記錄下來。并依據同學在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解把握的資料，準時反饋，對同學重新分析評估，制定新的訓練方案和措施，不失時機地對同學進行深化訓練。 總之，在家訪中，既能向同學家長面對面地宣揚教學改革的進

43、展思路，宣揚實施素養訓練的全過程，又能就同學在學校與.上的各種行為表現，思想動態等等，與家長準時溝通溝通，取得家長對學校訓練的深刻了解和對老師工作的理解與協作。同時，老師通過家訪能準時把握家長對學校訓練工作中的要求與建議，全面聽取.各方面的看法，樂觀彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。 班級家訪工作方案篇二 一、家訪的必要性 老師訓練是否有效，還要得到家庭和.的協作和支持，尤其是家庭訓練對同學的影響作用更為突出。我們的詳細要求是： 1、變請進來為走出去。 2、變被動家訪為主動家訪主動家訪，

44、防患未然，使家長能主動協作老師做好工作，達到事半功倍的訓練效果。 3、變談話方式家訪為請家長參加訓練活動我們深深感到，老師單一的訓練收效甚微，應加大與家長的溝通，使老師訓練和家庭訓練形成合力，增加訓練的力度。隨著.的進展，訓練面臨著很多新的課題。 在學校工作中，訓練工作面臨的一個新的課題是指導家庭訓練，而抓家庭訓練又是提高學校訓練工作水平的新途徑，因此，老師不行避開地要把握與家長交往，指導家庭訓練的科學方法。從某種意義上說，家庭訓練比老師訓練更復雜。 在家庭訓練指導中，我們應特殊重視：對家長訓練思想、訓練觀念的指導;對家長家庭訓練基本規律的指導以及每個家庭的個性特點。要訓練好老師學會與家長的溝

45、通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你，因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導致失禮。 二、家訪要做好預備工作 1、了解同學家訪前，老師要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、明確目的每次家訪前，老師要仔細細致地備此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪勝利與否的期望值？這個期望值符不符合同學的實際？ 3、時間的選擇與掌握家訪時間最好選擇在同學放學后或雙休日，這樣同學也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。 4、提前預約家訪前

46、，必需與同學家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。 5、內容和方法家訪的內容應多種多樣，了解同學家庭狀況可以家訪，同學取得進步可以家訪，發覺同學有問題可以家訪，同學家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 實踐證明，做好充分預備的家訪不僅能使同學家長準時了解老師的訓練教學狀況，同學的在校表現，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協調協作，共同促使同學進步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課。 總之，樹立良好的.風氣，提高全本同學素養，要

47、靠老師、家庭、.的共同努力，我們非常重視家庭訓練這塊陣地。通過家訪，我們了解同學在家里的一些表現，獲得了對同學狀況整體而全面的熟悉，并且向家長介紹同學在校的學習和思想狀況，得到了家長的協作與支持，老師連續八年無違法犯罪，贏得了良好的.聲譽。 班級家訪工作方案篇三 一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯系，了解同學成長環境、思想動態及校內外表現。準時通報同學在校表現狀況，宣揚正確的家庭訓練思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，把握訓練子女的科學方法;征求同學及家長對老師和學校工作的看法和建議，營造全員關愛同學、訓練同學的德育氛圍，進一步推動師德師風建設，提高.與家長、同

48、學對學校訓練的滿足程度。促進老師工作責任感和使命感，把訓練行風建設推向新的臺階。 二、活動時間：20XX年10月12月底 三、活動內容:班主任和全部科任老師要實施全員家訪。家訪時，要注意宣揚訓練政策法規、家庭訓練觀念、訓練方法、平安衛生規章;通報學校進展狀況和同學在校表現狀況，全面了解同學家庭狀況，與家長共商提高同學學習力量和養成良好行為習慣的方法措施。了解把握特別家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的同學)狀況，有針對性地實行幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。 四、活動支配 第一階段：預備階段。 1、建立同學狀況檔案 2、設立校長熱線電話和班

49、主任熱線電話 3、設計老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 其次階段：實施階段學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得：要全面通報同學在校狀況;要全面了解同學家庭和在家表現狀況;要共同探討有助于同學成進步步的訓練方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責同學;不得隨便把家長叫到學校進行責備訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要內容、同學家庭和個人狀況以及家長對學校訓練的看法和建議等。 第三階段：總結溝通階段學校德育處負責收集老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋狀況。提出整改措施，準時調整

50、學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動支配。 五、家訪活動的要求： 1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行詳細協商，確定好各自的家訪對象并仔細落實。各班主任把被家訪同學.報給學校。 2、家訪同學比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。 3、家訪時要向家長宣揚訓練法規、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。 4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等 小班家訪工作方案 家庭是人們接受訓練最早，訓練內容最廣泛，受訓練影響最長期的場所。下面是我收集整理的小班家訪工作方案，歡迎閱讀。 小班家訪工作方案篇一 家長是幼兒的

51、第一位老師，家庭是幼兒的第一學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不行分的。本學期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理力量比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園訓練都不太了解。針對以上狀況提出： 一、目標： 貫徹落實新綱要精神，采納各種渠道，保持家園全都.使家長更新家庭訓練觀念，汲取家庭訓練閱歷，使家庭訓練適應幼兒園訓練要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心進展。 二、實施措施： 1、在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家狀況：個性品質、行為習慣、愛好愛好及家長對幼兒所實行的訓

52、練方法。老師通過家訪，了解到幼兒家庭訓練狀況，更好的針對不同特點，進行因材施教。 2、開展家庭訓練狀況調查：了解幼兒父母職業、文化、訓練方法、家庭訓練環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員狀況，家長所化訓練時間，訓練方法，對幼兒的智力、健康投資狀況、品德訓練狀況，對子女的期望，對幼兒園的看法和建議等。匯總調查內容，進行分析討論，為搞好訓練工作供應依據。 3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒訓練的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。 4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。供應科學育兒學問，一周訓練方案，家園互動.增加主題目標，讓家長協作老師實施主題。建立家園橋梁。 5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家狀況，并準時匯報幼兒在園狀況。家園溝通，促進幼兒進展。 小班家訪工作方案篇二 一.狀況分析 家庭訓練對人的一生成長