1、六級育冊案第 1 時學目：在快速跑中完成正確的作 學內： 加速 截住空中重難點 積極擺臂加快步頻 點 跑的自然放松、快學步:一、 情景導入教師動1。教師組織隊列起步走、原地三面轉師呼令， 提示作要。 教師織游戲。游戲的要方法并邀組同學 進行范.織游。巡指導進行結后續游學生動1.認真的聽好講解和觀看示范。 。在教師的安排下進行游戲，情的投入戲中去。 積極和同配合成游。認真的結游的中在的題。結后續游 二、 合作探究、掌握技能重難點：極擺，加步頻 點:的自、放、快教師動：1。教請同示范臂動和站起跑進行解和 比并示動的要領師示站立起跑動作講解領。以各種勢和號練同學的起反應、以站立起跑行 米習。進行 5

2、0 追逐跑。學生動：行站式起的復習.相互間進行糾聽好信進行跑練。提自己反應力。認真的成 練習.通過師組的練方式提 高自的速。改正勢，用正的姿完成習。三、 放松自我教師動 教師示范的動作解方法學生動： 教師的組帶領放松己。自己快的復 以便好的一節的學。組織：完成的隊上場地材 田徑場第 2 時學目： 與同一起展投能力學內：雙手向前、向后拋實心學步:一、 景導入教師動1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進游戲 教師參到游中去動同們的極性時師要行巡指導隨正游中存的問。 學生動：1理解掌握戲的法。積極的入到戲中和同一起樂的成游組織： 以原形隊形成游。二、 作探究、技能重難點:會兩用力地、作連 點

3、：手速快的球動教師動教師組行肩的活通過兩人組的肩和部 的繞來活。行動的講并示方法提示實球練時紀的重性和全的要。整排的地投練習提高生的技術掌. 。一個接一個的的順序進行練。通過此提高學生 的成學生動：真的好肩的熱身.以避免肩部的受傷.極的入到體的習中，以高自的技。 并在習中意紀的重性和意安全在做個的練時盡力的習自己實心的 成績.三、 松練習教師動：師組放松習。學生動：著教進行松練習組織：場地材：課后結： 1.一部的同學的動作的出便低 過讓們的 改變睛看方向提早手的些方及時糾正動作 女同學成績是很想表現力量面的足很術動 的不實.在后的練習加強同學力量習和術的養第 3 時學目: 步掌握一單的武術。學

4、內：武術組合動作三重難點 知所學作的稱和法、領 點 能完成很練的演示.學步：一、 景導入教師動：織隊練習復習步走原地三面法. 織游老鷹小雞高學的積性巡回指并適參與戲學生動：1認真完成隊列習并知道列練的重性 情、極的入到戲同學默契游戲 服從教的安在游中要意安。組織:二、 作探究握技能。重難點: 道所學動名稱和方要領 點:完成熟練演示作。教師動師講些有的武的事以提同學對武的興 趣。示范組動作(三的動。講動作的要點讓學生隨教練習部動。接練習部動 織進 上下動作的配習?？梼梢唤M行互.并巡回指?？椉木毑⒀憩F優良同學行演。學生動： 。通教師的介解一些有些組合動景。 2. 認真看好師的范 對合動有一初步

5、了 解。隨教的示先后會腿和上的動。極的上下的動組合來。過兩一組互學好的握動。組織：列橫和散練習三、 松練習.教師動：師示放松作。學生動學生隨教的示進行松練。組織：場地材：課后結：學們武術礎動不扎 個動作的都很高。 在做一個作上摟手步擊的時轉身后的心不 .通過 對基動作練習情況了好。第 4 時學目: 練習中發跳躍能力學內:換接力 學步：一、 情景導入蹲距跳遠教師動 1.師組游 接力 解游的放法和 則。同學置場和控賽跑距離請一同學起完一次戲師組進行戲進行小,指出存在的誤好續進游戲.學生動1。真的教師游戲方法規則講解.布置好地讓己在己能范圍愉快完成。 進行游時盡己最的能與同完成戲。游戲要及的糾存在錯

6、誤組織：四列隊完游戲二、 合作探究、掌握技能重難點：會起動作蹬地擺臂收復 點：跑和跳的接教師動請同學已學的動并做解在做示范時要醒 同學注意察動的順性。 。組織學生進行上一步的起跳練習要求們要有正確的臂和動腿動作 。行上三步跳練 .并進散點習讓生找個 同伴起練。 組織行助幾步跳練。并行兩一組互學 ; 練習通過學以高技動作教師回指。學生動 熱情大膽為同做動的展示據已的知進行作的評。 。積極的進入動作的的學習中，認真的教師的 示范習動作并掌握作的領。 。在教師巡回指導下積極的把作還不掌地方向 教師問。注意跳的臂和跳腿蹬地作。組織：點和列橫。場地材課后結：學們腳部動動很好但是跳后動作是 很好要表現在過

7、早團緊手臂沒有調的動通過些輔 的練，使習的量有提高第 5 時學目:知體操作術學內:貼餅 學步： 一、 情景導入前滾和后翻教師動 。師組游 .邀請生對前游進行 結師進點評組織戲的形教師巡指導隨時存在問題行糾正學生動：1積極總結前的戲中在的題進總結 認真聽師的評道游戲中該注的地以便組好的成游。 行游.織:圓形行游戲二、 合作探究、掌握技能重難點:進滾的動點：高動的協性和練性教師動1。請學為同們做范動。并行點解動的要并進示范組織學進行翻練。組織學進行后滾的練時進行結指存 在的題。續練習學生動：1大膽踴躍同學展示作認真聽教師講解并進步的握技動作。 行滾練習要注兩腿夾緊團身緊。認真的行前滾翻練習在教小結

8、繼續。組織:場地材：課后結： 1.在做習的時 ,同學的團不夠通過團身滾動 以求作的善。在練習有分的現象通在兩之間一張解決個問。 在滾翻時同的推手動明顯過倒和推的輔練 習來高推的作第 6 時學目：在游戲和活動中體驗成的快學內：組合動作（三） 學步：一、 展民間體蹲距起跑教師動：請個同學學過組合作（三)進行展示. 請同學行點們知自己作中在的足 并要互的行彌補師講同學動作存在問題進行范。織學進行人一的互和集的練。學生動積極和大的為學們行示己的動作 相互見袒誠進行作的流己的作有一 步的高。認真的摩教的動。積極練.使自己的動更加熟練組重難織： 四列橫和散的練。 二、 作探究、技能點：會蹲式起的動 點：住

9、口教師動:師進行動示范。講作的要領點.要讓 學們道口的節。清每個令該什么作。 地行起練習在的口下進起跑分解 習兩人一進行跑練。相間學動作進行起后接速跑習。學生動1。真聽師的解和摩教的示動作.知道教口令做起的哪動作互見心的習對的動真的成起后的速跑習組織： 散點練和四橫隊練習場地材課后結：過小分散習使學很的掌了起腿和線的距。起跑的衷提的高有與改第 7 時學目：在練習中發展跳躍能力學內踞式跳遠學步:一、 景導入教師動：1 一個簡單游戲老捉小分配角色. 并提一些則的單要求教師巡指導并參游戲學生動：1扮演己的色進游戲游戲要積的配使游順利進行組重難織：散點行游戲二、 作探究、技能點:跳姿的真點：跑、跳、空

10、的理結。教師動：1。請部同學行起動作展示進行評。出 動作存在問題要同及時糾正織進散點起跳作的習?；刂附M的習起動作蹲踞跳遠習. 教師回指導。習蹲踞式時出現的動作要 及時給予正并導動不足地方學生動：1為大做的范要膽，作要確。在點評作時積極要認的總自己動作在問。起跳習時虛心求教及時改正誤動。組 。丈量好自己的步點跳出自己好的狀態要在教師 指導積極整好己的作、織：點和小組場地材：課后 : 習中同學跳后的收動有改進 . 在小分散 練習有一相互競爭氛圍第 8 時學內：蹲踞式起跑、快速跑學步：一、 樂游戲，情緒教師動：1組織生常訓練織學復習本體。學生動1、育委整查出席人體育員的揮下行常和隊訓練教師提示進行跑

11、游戲:搶位子人一，隨選擇到四基本操進復習動 作到、有。組 織六列隊、組分二、極游戲追我趕重難點：踞式跑動和輕自然快速動.點：踞式跑時蹬地力，動快；快跑時作輕 松協。教師動：1提示生復蹲踞起跑作織學起跑戲：誰反快用多游戲比賽式組學生行快跑練 時鼓和小各項戲。學生動 : 兩人借助教師示和報紙蹲踞式起 ,著重驗起時的地動。極參游戲和伙比一誰的應快 戲：兔賽（同起跑）戲：追我（追跑）組織：場地材：練習有一你追趕的圍。且同們的也 很好第 9 時學目：小組學習掌握排球的球技能學內：小排球學步:一、 體驗游戲、學會合作教師動1、織學常規練織學分組戲，回指導學生動1、育委整隊檢查席人。根據教師的要求在長的織下

12、行游戲體 伙伴相互合傳球和截球樂趣組 織四列隊、組分二、組探究練技能重難點：球的確動。點：練習注意己的臂動教師動1.教師提出要,講解和示范技作。 組織小合作覺墊的手接觸位 組織自的進墊球練.出指讓學完成習?？棇W進行佳的球的比學生動：1認真聽教的講和看師的范。 人一要體正確手臂觸球位。 人一進行球的習力的成指極的加最的墊手的習。組織：由分、小分散場地材課后結：小組分散習中學們相互糾正誤動在 墊球賽中學們成的量非的多只是球的作依手 臂彎的現但人不多第 課時學目：在游戲比賽中發展跑能力學內:多游戲學步：一、 樂游戲、活動教師動1、織學常規練織學分組戲，與學游. 學生動：1體育員整，檢出席數。班分兩組

13、行“漁戲 組 織六列隊、組游二、組探，熟技能重點：確的速跑作。教師動：1提出河長游戲求,組學生游戲織學“人賽跑游戲。學生動：1、成二，在師組下進游戲河長，體快 速的動和敏的應成四，體“人賽跑的樂快速跑能組力。 織：組游三、伸拓、展才能教師動1提出組活求全要和觀學生主創 編游活動.導學展示結。學生動：1小組量，已有游戲驗結教師出的求， 嘗試的游。嘗試過程不斷善游的方規則互交展示編的戲組織：指定點分：場地材課后結：學們很好在游中按規則行游。同游 戲中很好成各奔跑作第 11 課學目:在作學中掌多種球和球技學內：小籃球學步：一、 主活動、情緒教師動：師講分組求和動要，協學生分組與 學生游戲.學生動學生

14、主結合 2- 人一，利籃球行游或活動組織：- 人一組，自分散在三球場。二、 合作探究、掌握技能重難點：接球上下的協動作 點：接球兩人的默配合教師動：出分要求活動求，織學分小練習 ,巡回指 導點評，加勵。學生動：1自主小組通互觀察、進行種運練習 并通相互協商行多形式運球習，過互 合作練習練運技能.織各小組展示 1- 小組最得練習形式 通過互的解，行取補短練習教師動：出分要求巡回導，時示糾錯學生動：1、兩一組一位生帶一位生進胸前接球習，用男的動優勢帶領生練。組擴， 一組,學生小組商討練習 的形 利多種式進傳球 , 驗同伴間互配合 和傳時的下肢調用動作小組示，互學、積交流以你得他一 組什地方好進點評

15、組織：由分自主織(確小組活動全距離）三、 創新延伸、展示技能教師動：勵、示，助游。學生動：1、組商、利籃球借助掌握技能編一游 戲，親身驗游的樂趣戲表、展，評最佳思小、最于合小 組、能嫻小組每個組評進步大的員、 作最的伙。組織:由分，形自主場地材：片籃場、生一課后結：學們在小分散練習能自的想些熟性 的練。在地的球的候同們的關節作很。表很靈活學目：第 課時在合作學習中改進蹲式跳遠動作學內踞式跳遠學步：一、樂游、充活動教師動1、織學常規練出分游戲求：組長帶領進行躍類戲 活動注意全學生動：1體育員整，檢出席數班成個自組組的帶下安地進游戲 組 織四列隊、組游二、作探究進技術重點：針對己的足進練習教師動1

16、學一起討蹲式跳的動要點容量現的 足，及練時的全要。出合分組要求指導生合學練及時學 生糾動作導學生改作。時肯學生進步勵展示己的習成。 學生動：1和老一起討蹲式跳的動要求易犯誤，從而針對己的作找合理練習容 主找伴進合作練，相互示和助下斷地利不同練習法改蹲踞跳遠作。 極地與展活動努力自己學習現展給大家,并在展示的過程中學觀察，學長，補己 之短組織:組練場地材:徑場沙坑踏跳二塊墊子張、皮筋根、 排兩課后結：學們過今的練把一動作不足有了 .同 時相的交也很第 課學目:學籃球基本能學內：籃球（球性和原地的運）學步一、景導教師動：1.師組小游截空中教師置好地， 好。發器。 加積的參到游中去激發生的情。進行巡

17、指導糾正戲中在的題。學生動：1。教師指道分組領好戲器。積的投到 游。中去在游戲注意遵守戲的則注意球的確性 在游戲要盡的享游戲來的樂.組織： 四組分原形二、作探，掌技能重難點：道一籃球基本能運的方 點：運用握的球知進行習。教師動1發籃球教解一簡單籃球能的法并范 方法組織學進行習。師進巡回導。及時的同學把自學會動作示給學.學生動：極的的教的講，看師的范動作照教的示和講進行習。相互流經組在練習注意作的確運。 織： 散點場地材課后結：這一課的習中過進步的習，學們性 已經好,能各種的動且自的動很多在地的球中 男同能教同學們會動作小學習小氛好第 課時學目：在合作學習中改進蹲式跳遠動作學內：蹲踞式跳遠學步：

18、一、 戲活動，情緒教師動1、織學常規練出游要求組織生進游戲動。 學生動：1體育員整，檢出席數人一進行身游：剪、石、布 組進游戲蜜峰蜜組 織:列橫、分游戲二、作探究進技術重點:在相幫助不斷進動，使作連協調力教師動：1引導生分分組布置標任?；赜^、指，及為學找出足?？棇W交流觀解不足與方法學生動 : 按教引導自主到適合自伙伴 解目任 務.理地用場器材行輔練習進自的動， 伙伴要不提示作要以改動作.真觀跳得的同的動，從找到己的足組繼續習，一步驗連動作 織：組練三、示、價、松教師動：出評要求組織生小評比引導生交評價組織生放,調節身心學生動每小選出 2 學生加評根據價標，合地對示的學生行評 由一學生領進放松組織：坐在坑邊場地材：徑場沙坑踏跳二塊墊子張、皮筋、 軟排只課后結通過組的組練習同學很好完成習在小中同 學們很好互的助提動作質量高成第 課時學目：在快跑中完成彎道跑動學內：彎道跑重難點 知道彎道的技術要 點 注意彎道中的技術學步：一、 景的導入教師動：1。教組織列和播操練習提示齊步的隊 中存的問題 . 同學從自尋找題 確的 態對齊步走把同學組織兩路行進練習教呼口組織 以小進行習。正廣操中在的誤動。并求同們從想上認到廣操的要性從態上重廣播操 組織同跟隨樂進練習巡回導。學生動1。從態上認廣播和齊走的要性. 師的揮下合教的口認真練 分組練 習時更好提高己的作的量。