1、做最的家長讀后感文 (一)新開學的頭幾天，孩子帶回來一本書，做最好的家長，本人學歷不高，自 問教孩子沒有足夠的信心。幸好有了這本書作為我的老師，成為我的指路明燈。 李鎮西老師寫自己教養女兒的一些心得體會，家長是孩子最好老師，也是孩子的第 一個老師，李老師在他的書里說道，“讓女兒成為一個快樂的人。和女兒一起快樂 地成長。”這是李老師堅定不移的家庭教養理念。也是我自己不變的真理。在我女 兒剛剛認字那會，我就經常帶她到處看看風景，游覽名勝，我希望孩子的每 一串 笑聲，每一串足跡，都是健康快樂的。 李老師在他的書里說道，“民主教育”， 學會尊敬孩子，孩子是家庭的一員，我們要平等對待，尊敬孩子的心靈世界

2、。還要 有勇于向孩子承認自己的錯誤。當父母無心傷害孩子的尊嚴時，要勇于向孩子承認 錯誤，“真理面前人人平等”，讓孩子在民主、平等、健康的環境中快樂的成長。 有一次，在一次朋友聚會中，我無意說出了女兒的一個小秘密，女兒回家后一天都 不理我，我不知道發上了什么事情，問她，她又不理我，后來孩子她爸爸告訴了我 的原因，原來我無意泄露女兒的隱私，我學習了李鎮西老師教我的方法，給女兒寫 致歉信，勇敢的承認了自己的錯誤，孩子理解了我，也原諒了我的過失，從這以 后，孩子犯了錯誤，也勇于主動承認。 最好的家長是孩子的欣賞者，支持者。孩 子的成長是一個漫長的過程，從學習到生活交友，經過了許許多多，孩子自己面對 的

3、東西太多了，家長要以一個欣賞者、支持者的身份陪在孩子的身邊。做最好的家長一書，李鎮西老師以一個父親的身份，以女兒培養、教育為 主，向我們展示了一個民主、快樂、而又不失嚴格和嚴謹的父親，生動的詮釋了一 個最好的家長。做最的家長讀后感文 (二)做最好的家長是著名教育家李鎮西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次 捧讀，都會有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆書中的作者以教育自己女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的 啟蒙教育、小學階段的好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的 指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬 廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照為

4、各階段孩子的家教提供了豐富的案例和 具體的培養方式。作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養育孩子，不僅養孩子，而且還要教 育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這 本好書，能做孩子最好的家長!作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人 格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的 “快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”對于孩子是何等重要我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們 要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長這是我讀

5、做最好的家長這本書的所得 。“快樂”二字說起來很容易，但 真正踐行起來卻不簡單。許多家長對孩子的成績永遠不滿意，總把自己的孩子當成 天才，所以家長永遠對孩子表示失望，孩子能快樂嗎而做最好的家長一書 中，對“快樂”賦予了博大豐厚的。快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸 福，就是最大的快樂!快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的 快樂!快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂快樂，源于 超越：戰勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂能讓孩子快樂一生的家長才 是最好的家長!最好的家長，它是孩子的欣賞者!這是做最好的家長這本書給我的另一個啟示。孩子的成長是一個漫長而復

6、雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經 歷多少次的挑戰，面對多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。而家長還要不斷地對孩 子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重最好的家長則是以一個欣賞者， 支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的門檻，讓 孩子在順利完成學業的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養各項能力，最后成為 一名對社會有用的棟梁之才。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長慢慢讀來，細細回味。書中的每一個篇目，字理行間蘊含著多少育人的哲理 可收獲許多科學的教育理念和教育方法啊!而作為一個家長，能讀到這樣一本好 書，我如獲珍寶!“每一個孩子都可

7、以成才!”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮西老師這 句名言。也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法， 有一個會欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會脫穎而出， 鑄成大器!與你的孩子一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。讓做最好的家 長這本書能擁有更多的讀者!愿做最好的家長這本書能成為更多家長的好伴 侶!愿我們大家都能做最好的家長!做最的家長讀后感文 (三)出于對李鎮西老師的教育理念的認同，以及對李鎮西老師個人的崇拜， 某 某年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮西老師的好幾本大作，其中包括愛的教 育、做最好的家長、做最好的家長。由于工作繁忙，有些書一直沒

8、有時 間系統閱讀。或許是出于對孩子教育培養的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經驗的借鑒，春節期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮西老師的做最好的 家長一書。李鎮西老師在做最好的家長一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念 是：家長也是教育者，這是他告訴我們的第一個意思接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念：民主我認為在孩子教育中，這兩點都非常重要。家長也是教育者，這個觀點我一直都非常認同。我從不認為教育孩子只是學校 老師們的事情，也從不曾認為把孩子送到學校自己就可完全放心，萬事大吉。可實 際上在行動中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒 園畢業剛上小學時，我

9、當時的教學任務非常緊張，擔任班主任和高三畢業班的教 學，每天忙得暈頭轉向。早上出門的時候，女兒還在睡夢之中晚上回家的時候， 女兒已在睡夢之中;只有在中午吃飯的時候可以見上女兒一面，但那時吃飯是百米 沖刺的速度，根本沒機會和她交流;有時見她慢吞吞的，還一個勁地催她現在想 想，自己干教育工作，沒能力處理好一切，卻時常因自己的慌張而搞得全家人一塊 慌亂不堪)，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學起始階段的引導和幫助，結果 女兒的基礎不扎實，直到現在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無 策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂

10、的人和女兒一起快樂的成 長!”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味 的順從，其含義應該是科學的，有著許多健康的東西存在其中。真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解， 太難真正把握科學民主和盲目順從的界限，好多事情都是經過后才知道的，年輕的 父母又不可能有這方面的經驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個：一、尊重 二、平等;三、尊重選擇權。尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心 理”。平等，即父母應保留一顆童心，應勇于向孩子認錯，應平等看待每一個人。尊重選擇權，即培養人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而

11、不 是代替孩子做決定。正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹 了容易出現的誤區。我認為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應堅持一個 原則，而不能迷失立場。做最好的家長是一本很好的書，一本很實用的書，當在孩子教育中出現難 題的時候，出現困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能 夠收到意想不到的效果。但書到用時方恨少，臨時抱佛腳肯定是不行的，因為只有 厚積才能薄發，只有多學才能活用。做最的家長讀后感文 (四)自從學校開展新教育實驗以后，在校長的指導下，我們的確聽到了也讀到了一 些好的書籍和作品，或許這些就是我們所收獲的財富，是值得謹記的，最近拜讀

12、完 做最好的家長一書，對李鎮西老師的教育理念很是欣賞與贊同，希望做為教育 者的我們可以有所借鑒與銘記，以便對子女、對學生的成長能有所幫助吧。一、教育需要恒心和毅力李老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多 的第一次，無不體現了一位偉大父親對女兒的記掛和關愛。第一次隨爸爸媽媽坐公 交車，第一次呈現出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞無不 體現出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學語到幼兒園到小學 到初中到高中到亭亭玉立的大學生，失敗則鼓勵，迷惘則開導，困惑則解惑。始終 充滿期待充滿微笑，個中艱難唯有做父母的知道。初為人母，兒子雖然還小但我也 開

13、始用心去記錄他的一顰一笑，成長中的點點滴滴，寫博客，記日記 當然貴 在堅持，貴在持之以恒，有李老師作為榜樣，我會努力堅持到底，經受起時間的考 驗。二、鼓勵孩子增強自信心肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫 慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進 步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了 分，他克制住自己的情緒，在心 里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀， 第一次考試就得了 77 分，下次爭取上 78 分”沒有哪個家長不希望孩子考試成績 好，但是，面對已經

14、很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心 必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。別看兒子才幾個月大，他也很喜歡 聽表揚的話，他第一次坐搖搖車，自己就輕車熟路地把玩著方向盤，跟著音樂搖， 我夸獎他：“寶貝真能干，繼續加油哦!”他聽了搖得更帶勁兒了。還不識字的他 也學著大人的樣子一本正經地“翻”著他的書，我捏捏他的小手說：“認真看哦， 等會將給媽媽聽哈!”他呵呵地笑了，開始使勁地“翻”了。由此可見，我們的學 生更需要老師和家長的鼓勵，有了自信，相信自己能行，他才真的能行三、做最好的自己“做最好的自己”，強調的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比， 不斷地超越自己。有的家長對孩子

15、的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深 處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都 應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應 該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛 求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。尺 有所長，寸有所短，回想起送走的第一批學生，現在看來每個孩子都是那么的優 秀，而當初在天天面對他們的時候總覺得他們還不夠好，還能做得更好，對他們太 苛刻了，其實他們已經盡全力做好了自己，我覺得這就夠了作為教師的我們也應 該好好反省，不要苛求孩子的同時也要善待自己，

16、做最好的自己四、良好的習慣受益終身除了帶著欣賞的眼光看待孩子的成長，李老師還認為最最重要的是要培養孩子 養成良好的習慣，這也是我向來認同的，特別是從小開始。不僅僅是學習行為習 慣，也包括做人的行為與習慣。現在的家長一味地溺愛孩子，什么事都不讓孩子 做，養尊處優的生活著，給孩子養成了許多不好的習慣。沒有規矩，怎能成方圓 那些學習困難的孩子大多數都是沒有養成良好的習慣，自己學得辛苦、痛苦，家 長、老師也很痛苦。對于剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感很 重要。但和孩子一起制訂學習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成 習慣也是非常重要的!對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心

17、盡力，盡職盡責。“最好的自 己”在自己耕耘的三尺講臺前，用一顆童心貼近孩子，用一顆愛心澆筑孩子，就像 李鎮西說的，每一個孩子都可以成才，再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人 注目，但小路也自有小路的風味;太陽雖然被人高歌，受人關注，但哪一顆星星不 是太陽?只不過它距離我們太遙遠罷了，而實際上，它或許比太陽更大，更亮。總之，每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只 要做一個真實的、最好的自己就可以了，不是嗎做最的家長讀后感文 (五)我讀了做最好的家長一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的 女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實 在

18、在的操作模式。家長教育孩子是責任，是藝術，是一門深奧的學問。下面我談談我的幾點體 會：教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學 三年級時訂的晴雁學習 生活常規這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多 數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我爸爸就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習慣一種 精神。正如他自己所說：“好習慣養成于不用獎勵她也會保持好習慣。”啟示是培 養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊 言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷，客觀對待 成績的失