1、“提升學校辦學層次學生興趣小組活動計劃”學校工作計劃1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。六、注重效果，科學評價第二學期小學

2、數學教研組工作計劃 篇1一、指導思想以學校教導處、教科室計劃為指導，以提高教師專業素養為目標，以日常教研管理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創建學習型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數學教學上一個新的臺階。二、工作要點（一）深入學習，提高教師專業素養1本學期繼續組織教師學習數學課程標準、數學課程標準解讀等有關課程改革的材料，同時要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學習成為一種習慣，不斷提升理論水平。2在學習理論基礎上，要求教師把理論與實踐相結合，不斷總結、反思，作一名反思型的教師。鼓勵教師認真撰寫教育教學論文及經驗總結，進一步提高教師的專業素養。（二）深化課改，組織開展教學研討活

3、動1本學期將繼續發揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨干教師的示范作用，積極為青年教師搭建平臺，鼓勵青年教師積極參與區級以上的教學比武活動。2組織開展各層次的教學比武活動，（現場說課、教學展示、研討課、示范課）并以此活動為契機，抓好、抓實“備課”、“聽課”和“評課”。3把備課組活動落到實處，充分發揮備課組集體備課的優勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。4進一步作好教師外出學習返校后的形象傳達和經驗介紹工作，爭取做到“一人學習，多人受益”。（三）抓好常規，全面提高教學質量1本學期將繼續做好備課筆記、聽課筆記、作業本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內不少于30節，615年教

4、齡不少于25節，1625年教齡不少于20節，25年教齡以上不少于15節；2進一步加強隨堂聽課的力度，本學期將實行推門聽課制度（具體見學校工作計劃），目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實提高教學質量。學校將在期中進行教學質量調研及期末年段過關。（四）增強科研意識，不斷提高科研能力組內教師應樹立科研興教的思想，積極參與科研活動。要求每位數學教師都有自己的課題，并根據研究步驟寫出階段性總結或結題報告。青年教師爭取在區、市級以上的刊物發表論文。（五）博采眾長，加強校際間的橫向交流積極參與市區教研室組織的各項各類教研交流活動，努力汲取兄弟學校寶貴教學、教研經驗，以促進我組教研教學能力的進一步綜合提高！

5、具體安排：活動時間活動內容主要負責備注3月14日通過教研組計劃，布置工作。教研組長3月28日青年教師現場說課比武教導處教研組一等獎獲得者展示本次活動將進行實錄4月11日專題沙龍（解決問題的教學研究）教研組長4月25日對組內教師的匯報課進行評課活動教研組長先備課組進行評課，再大組評課。5月10日學校期中教學質量調研分析報告會教研組長本次活動將進行實錄5月16日與杭州求是教育集團、春芽實驗小學、東林小學聯誼校長室、教導處教研組5月30日復習課研討活動教研組長6月13日教學心得交流會教研組長數學教研組二七年三月十日第二學期小學數學教研組工作計劃 篇2一指導思想：認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合

6、學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。二、工作重點及具體措施：1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身

7、的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識

8、和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，

9、教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。5、繼續開展數學學科競賽。6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。三、具體的工作三月份：1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。3、教研組長

10、制定好教研組工作計劃。4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）5、組織每周一次的業務學習。6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。7、參加區級數學精品課評選。四月份：1、組織每周一次的業務學習。2、各年級組開展活動。3、課題組開展課題研究。五月份：1、組織每周一次的業務學習。2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。3、課題組研究周。4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。六、七月份：1、撰寫教研組工作總結。2、調整教學進度，制定好復習計劃。3、期末各年級數學競賽情況分析。4、每位教師寫好學期總結和反思5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析第二學期小學數學教研

11、組工作計劃 篇3為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：一、指導思想全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。二、主要工作與措施(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。1、課程標準是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真

12、研讀數學課程標準，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。根據數學課程標準所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式

13、等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5、根據學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來

14、提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在

15、日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積

16、極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。(四)加強學生學習習慣的養成教育。1、重視學生的課前準備習慣的培養2、重視學生的思維習慣的培

17、養(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇4一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、

18、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。三、工作重點：1、堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、堅持超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的.主

19、渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我

20、校教師的專業成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、批改。作業批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有適當評價

21、。4、輔導：將培優補差工作落到實處。五、活動安排時間活動內容二月1、學習數學課程標準，制訂教研組工作計劃；2、制定數學教學計劃、備課檢查。三月1、年級內計算能力測試比賽質量分析2、觀摩學習第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動；3、教師基本功大賽啟動儀式；4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。四月1、年級內計算能力測試比賽質量分析；2、教師基本功大賽第二項活動“課件制作”；3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”；4、教師基本功大賽第四項活動“現場問答”；5、期中復習備考。五月1、期中質量分析；2、學習觀摩經典課，名師課；3、年級內計算能力測試比賽質量分析；4、組內集體備課，聽競賽課

22、，反思。六月1、制定復習計劃；2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結；3、教研組上交工作總結；4、期末復習備考。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇5一、主要任務1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學。2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯系，發現并把握新教材的“新質”。3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和

23、現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發揮作用。二、具體措施1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念

24、在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。4、優秀教學設計、優質課評比活動。5、安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇6一、工作思路本學期小學數學教研工作將進一步強化研究、指導和服務的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學質量、促進師生發展”這一工作目標，堅持以夯實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步提升教師的課程和教學實施的能力，有效促進全區小學數學教學質量的提高。二、主要工作一、豐富學習內容，提升學科教學素養。1開展教材培訓。

25、讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學內容，期初將繼續組織開展區級教材培訓活動，重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓，使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。2學習教學理論。這學期將繼續通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續引領教師對課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；常州市教科院把“運算能力”作為學科關鍵能力來進行研究，因此，各校要繼續深入對小學階段整數、小數及分數運算能力的整體研究，深入對估算、靈活運用計算解決

26、實際問題的研究，切實提高學生的運算品質。二、規范教學管理，提升課程實施水平。1加強教研組和備課組建設。區教師發展中心將通過常規調研中對教研組的解剖、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設。各校要科學規范校本教研活動內容和過程，提高活動的針對性、系統性和有效性，真正實現教和研的有機結合，讓教研組成為促進教師發展和提升教學質量的有力支撐。2加強課程建設。各校要立足實際，借鑒先進學校經驗，認真制定學科發展規劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎較好學校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經驗，努力構建數學課程特色。區教師發展中心也將通過課題研究、市新

27、課程實施成果展示活動等形式，幫助學校總結課改經驗，展示課改成果。3發揮市學業質量監測的導向功能。六月份，常州市將開展小學數學學業質量常規抽測。由于這樣的監測不是綜合性的，而是以學科關鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握數學課程標準（20 xx版）對運算能力的要求，認真分析以往學業質量抽測的評分標準，尤其要切實關注學生的薄弱環節（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進課堂教學。三、提高研究實效，增強課程實施能力。1開展教學專題研究。本學期，區級研究主題將與市級一致，為“小學生數量關系分析能力的培養研究”，主要包括以下幾方面：（1）國標本蘇教版教材關于數量關系的編排體系及特點

28、分析；（2）小學生數量關系分析能力的序列架構；（3）小學數學數量關系類型分析及培養策略；（4）不同版本教材數量關系編排特點分析；（5）小學生數量關系分析能力現狀分析及對策；（6）在數量關系教學中教師教學的常見問題分析；（7）小學生數量關系分析能力的城鄉對比及成因分析；（8）數量關系分析能力培養的校本策略。各校可圍繞主題，有針對性地開展研究，并總結、提煉本專題的教學經驗和方法。2開展項目研究。我區作為省教研重點課題小學數學教學中數學實驗的開發設計與實施策略研究的實驗區，將認真開展相關研究，積極參加常州市首屆小學數學實驗工具開發應用評比活動。三所省級珠心算教育實驗學校，要繼續作深入思考與研究，并對

29、校本化經驗和創新舉措及時進行總結、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。本學期將在東方小學舉行市珠心算教育研究活動。四、搭建多元平臺，促進教師專業發展。1活動引領促發展。我區將通過各層面的研討活動促進教師專業發展。如組織參加沿江七縣市課堂教學觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學水平。各教學協作片召集單位要重視數學課堂教學研究活動，切實制定好數學教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。2團隊打造促成長。各校要切實重視學校骨干團隊的打造，依托名師工作室、青藍工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學期將繼續通過專題研討活動等形式，宣傳推廣

30、先進學校的數學課改經驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。本學期還將切實加強優秀團隊的培植，將認真組織參加市課堂教學評比活動。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇7新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、目標任務1

31、、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、繼續開展以“生為本，學為主”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。3、積極開展課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參

32、加校內外的教學交流和觀摩等活動。4、進一步加強教研工作：（1）認真切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治

33、學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風四、具體安排三月份1、 制定教研組工作組計劃。2、集體備課（一）3、教學展示（一）四月份1、集體備課（一）2、教學展示（一）3、學區數學教師“生為本、學為主”自主選課培訓活動五月份1、期中檢測2、數學組先進教師經驗交流六月份1、六年級期末質量檢測2、各任課教師做好期末復習工作。3、教研組期末工作總結。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇8一、指導思想以學生的發展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養學生的自主學習能力，促進學生全面、持續、和諧地發展，全面提高教

34、育教學質量。二、工作目標1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區兩級的三優比賽工作。2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發展為本，培養學生的自主學習能力和創新能力。三、主要工作措施1、加強學習，提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。2、利用區三優評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發揮集體智慧，取長補短。3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的

35、任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業等方面，發現問題及時整改。6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發教與學的積極性，注重

36、優生能力培養的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。四、具體工作安排二月月份：11、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優評比研究活動。三月份：1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。2、教師工作月查。四月份：1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。2、組織組內課例研究。3、組織畢業班級的調考復習教學研討4、教師工作月查。五月份：1、觀摩學習優質資源課件、案例。2、六年級畢業復習計劃的指定3、校期中質量分析4、老師工作月查。六月份：1、三至六年級的復習研討課2、整理總結教研組工作。3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。七月份

37、1、準備放暑假事宜。2、進行學期期總結期。八月份（略）.第二學期小學數學教研組工作計劃 篇9一、指導思想以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習新課程標準，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生，第二學期數學教研組計劃。二、工作要點1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級

38、管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等，從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。3、作業與后進生的輔導。布置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時了解，進行教育，加強

39、對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下扎實的基礎。三、本學期主要工作安排：二月份1、制定教學進度2、制定教研組計劃3、檢查備課筆記4、上一節研討課三月份1、集體備課2、學習教學文章3、研討

40、本階段教學內容和方法4、制定后進生輔導計劃四月份1、統一教學進度2、出好期中試卷3、總結期中考試情況五月份1、學習教學文章2、集體備課確定復習重點3、進行提優補差4、迎接區調研考試六月份1、制定復習計劃2、迎接市調研考試3、總結調研考試情況4、出好畢業試卷5、認真做好畢業考試各項工作第二學期小學數學教研組工作計劃 篇10一、指導思想：疫情當下的復課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務實求新作風，切實抓好課堂教學質量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續發展。二、工作目標：1、實

41、現線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。2、科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內容。3、扎實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。4、重視現代化信息技術與課堂教學內容的有效整合，打造優質課堂。5、開展線上線下有效銜接教學模式的持續探討，提高教師的研究意識。三、具體內容和措施：（一）線上線下有效銜接，為精準教學指明方向。沒有網上學習效果的測試，不宜全面開展新課教學；沒有關注網課學業落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質量進行全面評估和摸排，并做好線上學習的總結反饋。根據各年級特點，低年級可以采用問卷調查的形式，中高年級可以進行摸底考核，并利用集體備課時間進行

42、交流和總結，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，找到解決問題的辦法，為線下教學的開展指明方向。（二）落實常規管理，提高工作成效。1、備課：（1）備課內容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結合線上學習對后期教學內容進行適當的取舍和加工，循序漸進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內容，其中六年級新課已全部完成，開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復習，后面的時間完成剩余新課和期末檢測，確保有質量地完成所有教學任務，這也是本學期的工作重點。（2）備課形式以個人和集體備課相結合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課

43、的痕跡，并及時撰寫教學反思（并且能用不同的顏色呈現）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施，開學初確定每次活動的時間、地點和主題，確保備課期間的實效性。在備課內容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破，對易錯點進行辨析，發揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。另外，繼續加強備課組線上教研，保留線上教研比較好的做法，讓教研活動常態化，真正為教學服務。2、上課：要做好課前準備工作，注重學具操作和現代化信息技術的運用，提高教師教學語

44、言的簡潔性和問題設計的針對性，引導學生對知識點進行回顧與整理，合理分配新授與練習的時間，重視練習課和復習課的教學。教師要善于利用課堂評價語言激發學生的學習興趣，及時反饋教學效果，靈活調整教學安排。3、作業的布置和批改：千萬不要為逝去的時間而以題海戰術來彌補，因此本學期作業的布置要結合實際教學的節奏，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。年級組的作業要統一，批改要正確、及時。在抓作業質量的同時，對學生良好作業習慣的培養也絲毫不能松懈，例如認真書寫、規范作圖、完整答題等，要在細節上進行強化。4、輔導：繼續做好提優補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著，從而縮小班級內的差距；特

45、別要關注線上學習落后者的學習效果，做到一生一案，力爭不讓一個學生掉隊。5、檢測：加強質量監督評價工作，促進綜合評價改革，繼續推進基于單元知識點過關試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質量、有價值的訓練題、拓展題。并由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優化。6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動，要求聽評課不少于16節。（三）聚焦核心問題，助力提升教學水平。1、加強對作業設計和試卷命題能力的提升。教師要學會根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業和練習，基礎訓練可選做，

46、也可結合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向，注重學生運用知識解決問題的能力，特別是與生活緊密聯系的問題；其次，要加強分析問題的能力，能從復雜的圖文信息中尋找關鍵信息，找出它們之間的聯系，進而尋找解決問題的方法。總之，教師只有努力提升對教材的把握能力，結合學生學習過程中的具體學情，研擬試卷時才會做到精準高效，不給學生增加學業負擔，為積極推進素質教育創設寬松的環境與條件。2、開展線上線下有效銜接的后續研討活動（暫定三年級）。目前我們每個組都制定了有關線上線下如何銜接的具體方案，待復課一段時間后能否見成效，亦或又會遇到哪些新的問題，我們希望通過后

47、續研討發現每個組在解決問題時的亮點，真正讓教研活動發揮作用，落到教學實處。四、每月行事歷：二月份：1、總結反饋寒假特色作業落實情況，并匯總展示。2、各年級開展線上教研活動，完成新聞報道。3、承擔廬陽區“空中課堂”五年級數學微課錄制。4、在線參加廬陽區和合肥市組織的教材培訓。三月份：1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。2、承擔廬陽區“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。3、各年級繼續開展線上集體備課活動。4、結合線上教學課程，各年級布置科學合理的作業，完成線上作業批改和在線答疑。5、組織教師參加廬陽區20 xx年度教育教學論文評選活動。四月份：1、落實省市平臺的電視教學和

48、廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。2、繼續承擔廬陽區“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。3、各學科開展線上集體備課活動。4、開展在線教研“線上學習總結及線上線下鏈接”。6、組織各組備好“開學第一課”。7、教研組、備課組制定新學期工作計劃。五月份：1、組內對上學期教學質量進行分析和反饋。2、各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質量評估。3、開展線上線下有效銜接的后續研討活動。六月份：1、制定期末復習計劃。2、畢業班進行模擬檢測。3、完成各項論文、案例等上報評選工作。4、做好暑期特色作業策劃和推送工作。5、整理、匯總教學工作過程資料。七月份：1、完成期末教學檢測。2、參加校本培訓活動。第二學期

49、小學數學教研組工作計劃 篇11一、指導思想認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二、主要工作思路：課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，

50、課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作（一）加強數學教學的四個常規工作1、備課。教師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式

51、要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能1、按照學校教導處要求，本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質量。1、學習評價關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋

52、。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。2、期末檢測組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。四、具體工作安排：二月份：1、根據各班實際，制定本學期數學教學計劃2、制定教研組工作計劃3、第一次教學常規檢查（教學計劃及教學進度表）三、四、五月份：1、第二次教學常規檢查2、小數低段集體備課、聽課、評課活動。3、小數高段集體備課、聽課、評課活動。4、讀書交流會六、七月份：1、制定期末復習計劃。2、“我愛學習”期末評價3、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊作業本）4、上交教研工作總結第二學期小學數學教研組工作計劃 篇12一、指導思想：本學期小學數

53、學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。二、具體工作：（一）加強理論學習、提高思想認識。1、繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續學習數學課程標準、有效教學，和諧課堂等有關課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，通過多樣有效的活動，提高理論學習的針對性與實效性。2、加強數學課堂教學研究的意識，把“有效課堂”、“

54、有效訓練”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射，幫助全體數學教師解決教學中的實際問題，逐步實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。堅持走有效教學之路，提高課堂效率。學生的課業內容要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學期，數學組全體老師將圍繞“作業的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。3、在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點

55、滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。并撰寫教育教學論文。（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。1、繼續加強教研組建設。強化每周一次的教研活動。關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學習學校教學常規，加強教師教學常規的檢查指導工作，通過聽隨堂課、查備課、作業等形式及時了解教師執行教學常規的情況。2、加強常規管理制度。每月進行常規檢查和抽查，（包括教

56、師的備課、反思、學生的作業）。學期期中、期末質量檢測后進行質量分析，以便能更好地指導以后的教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實的基礎知識，激發學生學習興趣為出發點，開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。3、加速師資隊伍的建設，根據學校的培養計劃，努力創造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標而努力。4、做好師徒結對工作，特別是近兩年轉行的教師，重視對他們的業務，常規，等方面的指導。全體老教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教

57、師能及時成長。組內要創造更多的機會讓年青教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。5、提倡教師使用教學博客，記錄下教學中的成功或不足之處，從細節出發，迸發出教學激情與特色，積累下點滴感受，逐漸成文，要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺，進一步提高教師網絡教研的能力，提升教學研究的實效。（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數學素養。1、加強學生良好學習習慣的培養。根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養。分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級-在“做做玩玩”中學；中年級-在“比比

58、練練”中學；高年級-在“質疑問難”中學。要求組內教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。2、扎實開展培優補差工作。針對學校實際情況，認真開展培優補差工作。要求培優工作有計劃、有內容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。（1）優秀生輔導。在條件允許的情況下對部分優秀學生的作業布置可采用分層方式，基本能掌握的作業不必重復練習，適當可增加一些思維性、實踐性、觀察性較強的作業，將培優工作落實到每天。培養學生數學興趣，

59、發展學生個性特長，積淀數學素養。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。（2）后進生輔導。 繼續發揮班級學生的互助力，根據班級情況成立學習小組，通過學生的力量帶動組內部分后進生的進步，并對有明顯進步的學習小組給予階段性評價和獎勵。 對這部分學生的作業布置可以基礎知識為主，也可讓其量力而行，確有困難可請求幫助，教師根據實際情況給予鼓勵性評價和不定時的輔導，以激發學生的自信心為主，逐步幫助其進步。特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心

60、，教育他們改進方法，促使他們進步。3、繼續加強教學質量過程監控，開展教學質量的重點調研，依據課程標準有重點地改革教學質量監測的內容和形式，并做好測試分析和調控。總之，本學期，小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚我們團隊的精神，一定能使我們回民學校的小學數學工作更上一層樓。第二學期小學數學教研組工作計劃 篇13本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉