1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點下列敘述錯誤的是（）A應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害

2、的物質B國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害C反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒D生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力2下列關于遺傳病和優生措施的敘述，正確的是A染色體組型分析可以用于各種遺傳病的診斷B遺傳性代謝疾病都可用羊膜腔穿刺進行診斷C估算某種遺傳病的發病風險前，要確定其遺傳方式D性染色體所攜帶的基因引起的疾病屬于性染色體異常遺傳病3下列關于細胞膜功能的敘述，錯誤的是（）A細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構B細胞膜控制物質進出細胞的作用是相對的C細胞膜上蛋白質的種類和數量決定細胞膜功能的復雜程度D胰島素的靶細胞膜上缺

3、乏胰島素受體會引起血糖濃度升高4如圖表示高等植物體內光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關敘述中不正確的是（ ）A葉肉細胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2B過程需要ATP，過程產生ATPC對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程都會減弱D葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質基質中都含有與合成ATP有關的酶5圖1表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖2表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述錯誤的是A圖1中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體B圖1中構成分泌蛋白的物質X最多有20種，b的產物沒有生物活性C圖2說明高爾基體與內質網

4、和細胞膜之間沒有相互轉換D圖1、圖2所示變化都能體現生物膜具有流動性6為了研究高濃度C02和03對水稻不同生育時期凈光合速率的影響，進行了相關實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是A高濃度C02會抑制水稻的凈光合作用B高濃度C02作用效果最明顯的生育時期為拔節期C高濃度C02會減慢光反應速率從而導致02濃度降低D高濃度C02可減弱高濃度03對水稻凈光合作用的抑制效果二、綜合題：本大題共4小題7（9分）仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質是_。甲、乙、丙共有的細胞器是_。（2）圖甲是剛剛發生質壁分離的細胞，據圖判斷能進行的生命活動有_。光合作用 細胞呼吸 細胞

5、增殖 信息交流 細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中_細胞外層會發生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有_(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，_肯定不遵守孟德爾的遺傳規律。8（10分）根據如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題:（1）運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態下不能得到雜種植株,原因是_。（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據的原理是_，其中過程為誘導原生質體融合，融合完成的標志是_。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄馬鈴薯”屬于_倍體植

6、株。（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養來實現柴油的工業化生產，若利用此技術,將柴油樹細胞培養到_(填字母編號)階段即可。（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當的途徑導入玉米體細胞,然后進行組織培養,該過程相當于_(填數字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有_兩類激素。9（10分）下圖是人體維持內環境穩態的部分調節機制簡圖。據圖回答下列問題：（1）當人體運動導致大量出汗時，由于細胞外液滲透壓 ，刺激了圖一中 的滲透壓感受器，促進垂體釋放 ，使腎小管和集合管加強對水的重吸收，尿量減少。當足量飲水1 h后，通過圖一中a所示的 調節機制，尿量逐漸恢復

7、正常。該調節機制是 相互協調的結果。（2）圖二是免疫調節的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞是 ；肺結核病是一種危害較大的傳染病，結核桿菌屬細胞內寄生菌，當它初次侵入人體細胞后，人體發揮主要作用的免疫過程是 （填圖中數字）。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞，使免疫系統的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因： 。10（10分）某植物研究所發現一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結構的局部圖如下。請據圖回答下列問題： （1）結構A能實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為_。（2）將該植物的正常活細胞浸

8、在質量分數為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是_（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是_（填中文名稱）。（4）經檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：_（用“”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_。11（15分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內的F0兩部分組成。F1負責ATP的合成或水解，F0是一個疏水蛋白復合體，形成跨膜H+通道。當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi 結合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機理是_。（2）ATP合成酶在_上合成，據圖推測，在

9、真核細胞中含有該酶的生物膜有_。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內合成ATP的過程，若膜兩側的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內暗反應中的五碳化合物量會_。（填“上升”或“下降”或“不變”）參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】本題考查社會熱點生物技術安全性和倫理問題，意在考查學生對知識的熟練掌握程度，屬于考綱識記層次的考查。【題目詳解】嚴格選擇轉基因植物的目的基因，可避免產生對人類有害的物質，減少人們對轉基因食物安全的擔憂，A正確；轉基因食品標簽上需有轉基因食品的標記，但還沒有警示性注明可能的

10、危害，B錯誤；試管嬰兒可以設計嬰兒的性別，反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒，C正確；生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農作物或者牲畜等目標，以達到戰爭目的一類武器，有傳染性強、作用范圍廣等特點，應嚴格禁止，D正確。【答案點睛】生物技術安全性問題包括食物安全、生物安全、環境安全三個方面。2、C【答案解析】1.遺傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常為先天性的，也可后天發病。2. 遺傳病分為三大類：單基因病（指一對等位基因的突變導致的疾病）、多基因病、染色體病（指由于染色體的數目或形態、結構異常引起的疾病）；3. 染

11、色體組型是描述一個生物體內所有染色體的大小、形狀和數量信息的圖像；這種組型技術可用來尋找染色體歧變同特定疾病的關系，比如：染色體數目的異常增加、形狀發生異常變化等。【題目詳解】染色體結構異常遺傳病可以通過染色體組型檢測得到診斷，但有些基因突變引起的遺傳病如白化病不能通過染色體組型分析來判斷，A錯誤；羊膜腔穿刺術抽取羊水主要是分析胎兒的染色體組成，不是所有遺傳性代謝疾病都可用此法來診斷，B錯誤；估算某種遺傳病的發病概率，要先確定其遺傳方式，再根據親代可能的基因型進行推算，C正確；性染色體所攜帶的基因引起的疾病屬于單基因遺傳病，D錯誤；答案選C。【答案點睛】本題考查人類遺傳病的類型及預防等知識點，

12、解題關鍵是識記人類遺傳病的概論及各種類型，分析遺傳病的監測和預防的相關手段。3、A【答案解析】細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。細胞膜的功能：將細胞與外界環境分開；控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流。細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。【題目詳解】A、細胞膜上的受體不是細胞間信息交流必需的結構，如植物細胞間的胞間連絲可完成細胞間的信息交流，A錯誤；B、細胞膜控制物質進出細胞的作用是相對的，有些病毒和細菌也可以通過細胞膜，進入細胞內，B正確；C、蛋白質是生命活動的體現者，細胞膜上蛋白質的種類和數量決定細胞膜功能的復雜程度，C正確；D、胰島素是降血糖的激素，若胰島素的靶

13、細胞膜上缺乏胰島素受體，那么胰島素就不能發揮作用，會引起血糖濃度升高，D正確。故選A。4、A【答案解析】1、植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和H，同時釋放氧氣，ATP和H用于暗反應階段三碳化合物的還原。2、有氧呼吸是指植物細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程。3、根據題意和圖示分析可知：是光合作用的光反應階段，是光合作用的暗反應階段，表示三碳化合物的還原，是有氧呼吸的第一、二階段，是有氧呼吸的第三階段。【題目詳解】A、葉肉細胞中，

14、線粒體產生的ATP不能供光合作用的暗反應使用，A錯誤；B、過程是光合作用的暗反應階段，需要ATP；過程是光合作用的光反應階段、是有氧呼吸，都能產生ATP，B正確；C、對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，光反應減弱，產生的H和ATP減少，所以過程都會減弱，C正確；D、葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質基質中都含有與合成ATP相關的酶，都能產生ATP，D正確。故選A。【答案點睛】本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。5、C【答案解析】據圖

15、分析，圖1表示分泌蛋白的形成與分泌過程，根據圖示可知，物質X是蛋白質的基本單位,即氨基酸；a是核糖體，是蛋白質的臺成場所；b是內質網，對蛋白質進行初步加工； c是高爾基體,對蛋白質進行進一步加工，并分泌出去。根據蛋白質的合成與分泌過程可知，該過程中內質網膜面積減少；高爾基體膜先增加后減少,整體表現為基本不變;細胞膜面積增大，因此圖2中從左向右三種生物膜分別是內質網、高爾基體、細胞膜。【題目詳解】A氨基酸在核糖體上通過脫水縮合反應形成蛋白質，分泌蛋白要依次進入內質網和高爾基體中進行加工，最后由細胞膜釋放出去，因此a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體，A正確；B分泌蛋白的物質X為氨基酸，最多有

16、20種，b為肽鏈，只有形成空間結構的蛋白質才有功能，B正確；C在分泌蛋白合成和分泌過程中內質網膜以出芽的形式形成囊泡并與高爾基體膜融合，高爾基體膜出芽的形式形成囊泡并與細胞膜融合，因此該過程中內質網膜減少，高爾基體膜不變，細胞膜增加，高爾基體與內質網和細胞膜之間有相互轉換，C錯誤；D膜之間的融合體現了生物膜具有流動性，D正確；故選：C。6、D【答案解析】本題著重考查了影響光合作用的環境因素等相關知識，考生要能夠運用單一變量的原則進行分析，意在考查考生的析圖能力和推理能力。【題目詳解】與對照組相比，無論那個時期高濃度CO2都會促進水稻的凈光合作用，A錯誤。用凈光合增加值除以對照組凈光合表示高濃度

17、CO2D的作用效果，最明顯的生育時期為灌漿期，B錯誤。高濃度CO2會加快暗反應，減少ATP和H的積累，促進光反應速率，從而導致O2濃度升高，C錯誤。據圖可知，高濃度O3可以明顯抑制凈光合作用，但高濃度的CO2和O3共同作用時抑制作用會減弱，所以高濃度CO2可減弱高濃度O3的抑制效果，D正確。【答案點睛】按照單一變量原則進行不同實驗結果的比較得出結論是解題關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、蛋白質和核酸 核糖體 甲 核膜、核仁 甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因 【答案解析】甲具有細胞壁和大液泡，為處于質壁分離狀態的成熟植物

18、細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，應為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結構，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結構最為簡單，含有蛋白質和核酸兩種成分，圖示各結構中共有的物質是蛋白質和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行細胞呼吸和信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重

19、新出現，在細胞周期中表現為周期性的消失和出現。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結構所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規律。【答案點睛】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁8、不同物種之間存在生殖隔離 植物細胞的全能性 再生細胞壁 六 e 生長素、細胞分裂素 【

20、答案解析】分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中表示用酶解法去壁獲取原生質體的過程；表示人工誘導原生質體融合；表示再生出新細胞壁的過程；表示脫分化過程；表示再分化過程。【題目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程稱為原生質體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細胞的代謝產物，將柴油樹細胞培養

21、進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的，為促進其細胞分裂和生長，培養基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素。【答案點睛】本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內的遺傳物質以及染色體組的數量，掌握植物細胞產物的工廠化生產的應用，理解植物組織培養的條件，這是突破該題重點的關鍵。9、（1）升高 下丘腦 抗利尿激素 負反饋（反饋） 神經調節和體液調節（

22、或神經系統和內分泌系統）（2）吞噬細胞 由于T淋巴細胞被破壞，產生的淋巴因子減少，不能有效刺激B細胞增殖、分化成漿細胞，所以抗體大量減少【答案解析】（1）夏天氣溫高，人體大量出汗，導致人體內水分減少，使細胞外液滲透壓升高。這時位于下丘腦中的滲透壓感受器感知，會促進垂體釋放抗利尿激素減少尿液。另一方面通過主動飲水，使細胞外液滲透壓下降。由圖可知信息反饋到下丘腦屬于體內的（負）反饋調節機制，使細胞外液滲透壓恢復正常。整個過程既有神經調節又有體液調節，所以是神經調節和體液調節共同作用的結果。（2）此圖中通過過程將抗原消滅屬于非特異性免疫中的第二道防線，通過（首次入侵）或（再次入侵）過程屬于特異性免疫

23、中的細胞免疫途徑，甲是效應T細胞；通過（首次入侵）或（再次入侵）過程屬于特異性免疫中的體液免疫，乙是漿細胞，因此可見吞噬細胞既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫。細胞免疫主要是針對侵入胞內的抗原，結核桿菌屬細胞內寄生菌，當其首次侵入人體細胞后，主要是（首次入侵）。艾滋病病毒破壞T細胞后，絕大多數的抗原是通過吞噬細胞攝取、處理將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子加強B細胞增殖、分化為漿細胞的這條體液免疫途徑喪失，因此只保留少數抗原直接刺激B細胞，使其分化為漿細胞的，而抗體只有漿細胞才能產生，因此體內抗體較少。考點：本題考查神經、體液調節在維持穩態中的作用、人體免疫系統在維持穩態中的作用、艾滋病的流行和預防，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。10、核孔 E 內質網 BCMGN 胞間連絲 【答案解析】分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為粗面內質網，D