1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年七年級班主任工作方案通用18篇 2023年七班級班主任工作方案通用18篇 2023年七班級班主任工作方案 篇1 一、 班級根本狀況分析 我班現有同學45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風。比方早讀，在沒有教師的狀況下，在課代的帶著下根本上7：40分能準時開頭。我班入學成果較差，缺乏學習尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在班級中位居第四。受到了班級組的表揚。 雖然我班在各方面已經步入正軌，也獲得了肯定成果，但是還存在著很多問題。我班男生較活潑

2、，但兩極進展，一局部同學課堂答復下列問題樂觀性高漲，懂事，學習仔細;更有一局部男同學淘氣、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。同學抄作業現象嚴峻。 在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作： 1、連續嚴格抓好常規訓練，培育同學良好的學習和生活習慣。 俗話說沒有法規，不成方圓。法規即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規章、條文等。它是一件事情想獲得成功的保證。對人的訓練來說更是如此。 對初一的同學，最重要的就是要先養成良好的日

3、常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好根底，作好預備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓同學常規，可見，只有有了法規，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育力量等等;才可以保證孩子們會有所進步。訓練就是關心人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育同學良好的行為習慣，我會利用班會讓同學學習?學校生日常行為標準?，結合同學年齡特點，開展文明獎的評比活動。通過學習訓練同學從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強同學路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育同學良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽

4、講、自覺完成作業等。 三、仔細上好每一節德育課。 樂觀參與每兩周一次的德育教研活動、詳細措施 1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早讀、自習課紀律，進步效率。 2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。 3、利用班級刊物對同學進展思想訓練，發揮同學的主觀能動性，鼓勵同學。 4、經過組織班級活動培育同學的團體觀念，增加班級分散力。 5、強學習方法指導，管制同學亂抄作業的現象，培育同學課預習，課后復習的習慣。 6、開展有益的文體活動，促使同學的身心安康進展。 7、組織同學進取參加學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成果。 8、定期與同學談心溝通，理解同學的思想動態，

5、準時疏導解決同學的問題。 四、加強自身修養 我們可以看到，隨著改革開放的進展、科技的進步，人們對學問的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校訓練要求的標準越來越高，而我們的訓練對象同學隨著社會的進展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活潑，此刻大家普遍有一種觀點和看法，認為教師越來越難當，同學越來越難教。所以我們作為教師必需要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。 1、加強學習：向同學學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向教師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二經過和身邊的班主任溝通閱歷，學習他們先進的管理思想、管理閱歷;向書學

6、習，多看書，學習新的教學理念，學習專業學問和其他各門學科學問，學習我國古代經典; 2、多進展反思：多進展自我反思，自我反省，并力求改正。 3、以身作那么：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。同學往往把教師的一言一行、一舉一動作為自我學習的資料。要求同學做到的我必需做到，同學做不到的我也要做到，這是訓練同學的前提。 2023年七班級班主任工作方案 篇3 今年學校支配我接任七班級熄燈鈴一響立即寧靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 8、每日反思：每天利用第8節課頭放學的7-8分鐘時間，讓同學對自己一 天的表現進展反思，找出問題所在，也要提出盼望。這樣就能做到日清日畢

7、。 以上是一些比擬詳細的日常行為標準要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發動同學，調動同學的樂觀性，培育同學的自主管理力量。并且要引入競爭機制、嘉獎機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應。實行值日班長制度。 值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經過觀看，我覺察這樣只能是好的同學好，差的仍舊趕不上，因為這會使局部同學長期處于被動狀態，失去了上進心和樂觀性。為了全面施行素養訓練，培育同學自理力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個同學都有熬煉的時機。今年實行全班同學輪番值日。在當

8、值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個同學都有獨立工作時機，在值日中學會管理，培育同學獨立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由同學去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監視，去關心同學解決一些他們自己解決不了的問題，要深化同學內部，理解班里的動態，做到心中有數，并且在執行規章制度時必需一絲不茍，仔細負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公正。同時，我要以身

9、作那么，成為制度的楷模。 下面我詳細說說宿舍內務的管理：開學初一個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進展檢查，每天有總結(即表揚與批判集體或個人)對于不合格的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的緣由，這一點很重要。假設總是一味的檢查回去重做，時間長了，同學會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓同學熟悉到班主任很重視宿舍內務。通過我平常的表揚，已經給某些同學樹立了威信，在此根底上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個特地負責檢查宿舍內務。我還要對他們進展培訓，要求他們怎么檢查。他們負責檢查、記錄，并有權讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進展

10、一次總結。在這個過程中，對于進步大的同學可以給他們時機，也讓他們成為宿舍檢查員。激發同學的上進心。一個月進展一次評比，評出文明宿舍優秀個人，并給家長發喜報。 (二)抓目的 我制定的班級進展目的：在這三年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠懇、守信、堅韌、自信的共性品質;在這三年中，我們要學會獨立思索、合作學習，在獵取學問的過程中，充分發揮我們的主動性、樂觀性和制造性。它是表達班級進展方向的目的，應把德育放在首位。 班集體的組織管理目的：讓同學形成良好的日常行為習慣，建立班集體的分散力，漸漸形成良好的班風。這是實現全面進展目的的保證。它主要指組織狀

11、況、紀律與標準、言論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。 各個小組目的的制定，要圍繞集體總目的進展，是由小組成員共同商討打算的，并且對每一位同學既有約束力又有鼓勵作用。，個人目的應當比擬全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際動身，并且能通過自己的努力實現。更重要的是必需有相應的詳細措施。在這兒，我作為班主任要通過對同學細心的觀看，根據同學的實際狀況，關心他們確立自己的目的，更要關心同學制定實現目的的措施。這一工作要做細，不然同學制定的目的實現不了，會漸漸消除他的樂觀性。我準備，同學的個人目的一學期制定兩次，開學初和期中考試后。 (三)抓溝通 1、與同學的溝通 我們總說愛同

12、學，但怎么去愛?如何讓同學感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是擅長與同學溝通、溝通。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給同學留下深入的印象，更能讓同學記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。常常捕獲同學的一些細節，行動上的、語言上的、心情上的，抓住合適的時機，給同學寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當同學請假時就是一個絕好的時機，表達教師對同學的愛。住校生常常會有因為哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種緣由的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是假設在他的假條上寫上教師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意平安。祝一路平安。你想

13、同學會有什么感受?當同學回來時，再給他一個紙條你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想方法怎么補上啊。然后交代學習委員關心他并檢查他。抓住這樣一個小細節既和同學拉近了感情，又沒有讓同學落下功課。 當然還要培育同學準時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。 2、與家長溝通 這是我以前工作的一個弱項，通常是不情愿與家長溝通。認為太費事，也沒么太大的用途。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打 進展溝通。以致于造成有些家長一接到我的 就可怕，一說給家長打 同學也很可怕，甚至是反感。從這學期開頭，我要轉變這種觀念，并實行一些相應

14、的措施。要想順當的開展工作必需獲得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調訓練的效果取決于學校和家庭訓練影響的全都性。假設沒有這種全都性，那么學校教學和訓練的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。我們班主任在這其中充當著橋梁的角色。這就需要我們和家長互相之間進展溝通，讓彼此理解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實行的溝通方式是：家訪、打 、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭訓練的期望和要求;家庭訓練的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，肯定要實事求是;需要家長協作做哪些事情;孩子的心理安康訓練、孩子在家的表現等等。之后做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付

15、出肯定的時間。 三、做好同學的成長記錄袋工作 成長記錄袋是指搜集、記錄同學自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，同學作品與反思，及其他相關資料和證據等。從初一開頭每個同學都要建立成長記錄袋。它是同學成長歷史的見證。詳細內容包括：同學個人資料;同學階段性評價表、綜合素養評定報告冊;同學行為筆記;最正確作品：小論文、小制作、小創造、作文、手抄報、書畫作品等;參與各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎狀況，探究活動報告，討論性學習材料等;獎懲記錄：各種綜合獲獎狀況或獎罰狀況;考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎狀況等;其他：最滿足的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。

16、成長記錄袋關注的是同學的學習與進展過程;成長記錄袋的根本成分是同學的作品，作品的搜集是有目的的，不是隨意的 ;應留給同學發表意見與反思的空間 ;教師要對成長記錄袋里的內容進展合理的分析與解釋;成長記錄袋的評價不是賜予好與不好的結論，而是注意同學在學習過程中成長和轉變的大事(技能、愛好、學習方法與態度、自主性與獨立性等)，并提出相應的改良與進展建議。 如何操作?首先班內成立小組，然后充分利用班會等時間進展小組評價，要有記錄員，記錄評價的結果。對于同學自己預備的材料，也利用班會時間讓同學互相介紹閱歷。每一學期要定期組織一次同學成長記錄袋的溝通展現，評比出優秀記錄袋，并在同學中間推廣典型閱歷和做法。

17、 四、這學期的班會設計 德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的訓練，或者說不僅僅是學校三年的訓練，很可能是一生的訓練。班會要充分發揮同學的主動性。要把班會交給同學，由同學想點子，由同學組織、主持，然后由同學記錄。這學期我設計了以下主題班會： 1、說出我的優點，讓大家喜歡我開學初搞這個班會。班會的目的一是讓同學自己熟悉自己的優點，增進同學之間、師生之間的理解;二是讓同學樹立自信;他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優點。潛意識里就產生了自信。 詳細操作：第一步：每個同學發一張B5紙，(四周留出2厘米)寫上我叫我有以下優點：(至少寫5個包括特長);可能有同學說教師我沒有優點

18、，(這樣的同學可能就是刺頭)也可能有同學說教師我長得個兒高算不算優點，(擅長表現);這時就需要我們機靈。前者我可以說你怎么沒有優點啊?你誠懇啊。第二步：每個人到講臺前說。同學們要齊說我們都很喜歡你(鼓掌)最終教師說出自己的優點，并對這次班會做出總結。會后，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出修改，就是針對與優點寫一些鼓舞的話，然后裝訂成冊，復印，每個同學發一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。 2、我為抱負插上翅膀目的：激發同學自覺奮勉向上的激情，培育同學自覺的自我約束意識和自我約束力量，使個人抱負成為學習的內在動力。 詳細操作： 一、由主持人介紹我國古代英雄，近代指導人的抱負以及他們為了自己的抱負奮斗的過程; 二、由同學暢所欲言，爭論什么是抱負，抱負與空想、妄想的聯絡和區分。 三、逐一結合個人實際狀況，談談個人的人生追求、人生目的及個人抱負。 四、爭論：如何實現抱負(抱負實現的途徑：現階段人生的目的任務學習)?抱負的實現需要什么品質?品質培育與個人行為約束的關系。 五、教師指引，激發同學學習的激情及轉變同學不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略， 3、為祖國媽媽60周年華誕獻禮目的：對同學進展愛國主義訓練 詳細操作： 一、愛國歌曲聯唱、詩