1、臨床醫學院教學管理制度目的確保教學工作正常進行，確保教學安全，提升教學質量。依據本科醫學教育標準一一臨床醫學專業試行醫學教育臨床 施行管理暫行規定中華人民共和國高等教育法使用范圍臨床醫學院使命4.1臨床醫學院副院長；負責全院教學管理工作，組織落實執行 上級有關教學方面的方針、政策、規定和任務。4.2臨床醫學院教務辦公室：協助臨床醫學院副院長依據大學醫 學院教學計劃的規定，擬定本院教學具體實施方案，安排好辦公室日 常行政工作。4.3臨床醫學院教學質量管理委員會;負責臨床醫學院臨床教學 質量與督導工作。4.4各教研室：教學計劃的具體實施。內容5.1教學計劃：XX醫學院每學期依據各學院具體狀況制定發

2、放 教學計劃。臨床醫學院在收到新學期的教學計劃后組織相關人員認真 研讀，細化分工，明確教學任務。5.2教學大綱教研室應依據各專業課程教學大綱組織講學。新建專業尚無教學大綱的，教研室應依據課程要求自編教學大綱。教研室編寫好教學大綱后，經學院、系部和教務處審核批 準，統一執行。5.3教學日歷教學日歷應在教學計劃和教學任務書的規定內依據教學 大綱要求和校歷，由主講教師或教學干事具體安排每節課的授課內容、 講授時間、討論自學時間、實驗見習內容和時間。每門課程其中高級職稱教師應不少于60% 正高級教師不 少于30%。每門課程講授教師人數不應過多，避免教師調換頻繁， 一般每位教師承當授課時數不應少于810

3、學時。主講教師由教研室主任選派教學經驗豐富，教學效果好的 教師擔任，主講教師負責領導本課程教學的各個環節，任課教師不能 任意改動，如確因公務必須要變動者，應由教研室領導統籌安排好后呈 報學院系部批準并及時在備注中記載。教學日歷安排經院系部批準后，填寫一式四份，分送 院系部、教務處、教研室各一份，一份向同學公布，便于同學安 排好預習。教學日歷的執行狀況，應列為各學期教學檢查的主要內容 之一。5.4教材教研室應依據教學計劃和教學大綱的要求，應盡量選用由 衛生部教材辦公室統一組織編寫的全國規劃教材。教師可依據本科特色和科研成果編寫教材或補充講義。編 寫工作應由教學經驗豐富、教學效果好、業務水平高的教

4、師擔任，主 編應由業務水平較高的教師擔任。為了明確責任，主編及參加教師姓 名均在印刷時注明。編寫教材作為教學工作的一部分。5.4.3 XX醫學院對自編教材定期組織評選“優秀自編教材5.5備課為確保和提升教學質量，教師必須按教學大綱的要求，結 合教材認真備課書寫教案，寫出講稿或授課提綱，明確各章節內容在整個課程中的地位和作用，提出具體要 求。熟練掌握教材內容和相近課程的講授狀況，做到銜接得當， 避免重復和脫節。確定重點，難點和分清層次，結合學科技術的新成就和發 展動態充實講課內容，要適當加入外語專業詞匯，不斷提升講授水平。5.5.5 了解同學學習基礎，按多數同學知識水平和接受能力，合 理安排教學

5、內容，確定教學進度。研究制定好教學方法，備好教具。明確指定與教材匹配的中、外文參照書和思索題。青年教師在擔任過實驗課、輔導課見習帶教等教學環節之 后，教學效果優良且通過評估方可安排實驗性講課，講課前要寫好教 案、講稿，并經教研室主任檢察，進行集體備課和試講，由院長、系 主任批準，方能開課。學院應定期組織全院性青年教師試講和專家講 評活動，以提升青年教師的授課水平。教研室在授課教師準備的基礎上，定期組織集體備課，集 思廣益，取長補短，不斷提升授課質量。5.6課堂講授授課教師：各教研室應按有關規定，選拔工作認真負責、 熱心教學工作、業務素養較好的教師擔任授課任務。青年教師必須通 過醫學院組織的專業

6、教學能力培訓課程。教研室填寫教學日歷，必須 符合學校規定，應對任課教師的教學能力和職稱比例要求認真審核。課前準備各任課教師應事先熟悉教材和教學大綱。教研室應在醫學院布置教學任務后召開教學工作會議， 2周內制訂實施計劃，完成教學日歷填寫并組織集體備課，向各任課 教師明確本學期教學要求，妥善安排理論課與見習教學在時間、內容 上的配合。授課教師必須認真書寫教案，并經主任簽字認可。再次 講授同樣內容時也應依據前次授課效果及反饋看法，并結合醫學進展 變化作局部調整、修訂。授課要求教師應提前10分鐘進入教室。關于當天首次上課的老師，教師應在班長口令起立致敬 后示意同學坐下。教師講授前應首先介紹姓名，并簡要

7、說明講課內容與目 標。除課間提問外，一個單元結束時應留有數分鐘時間供同學提問， 或以問題啟發同學，并對本單元內容作簡要小結，布置復習思索題。中文講授應一律用一般話，語言文字必須規范、文明。 講授內容要重點特別，條理分明，詳略得當，體現掌握、熟悉、了解 不同層次的教學要求。板書應字跡清楚，用字規范，整潔有序。講課內容的主 要框架，應事先有所制定，隨講課的進度逐步列出，并保留至結束。教師應合理使用電教手段，避免將講課提綱及內容全部 或大部打印在薄膜或幻燈上照本宣科，并激勵使用現代CAI技術， 使講課更直觀易懂。教師在授課中應適當運用英語教學，特別是關鍵單詞應 板書列出。但課前要認真核對，注意拼寫、

8、發音，以免誤導。教師必須注意和調節教學效果，避免滿堂灌，強化師生 間的溝通交流。講課中應有機地結合專業特點和臨床實際，培養同學 優良醫德醫風和愛崗敬業精神。任課教師在課間、后應了解同學對教學的反應，對普遍 性的問題應及時加以解釋。任課教師應主動了解聽課教師對自己授課狀況的評價 和建議，發現問題及時改善。授課教師應對期末考試中相關內容，特別是帶有普遍 性的問題進行原因分析，以作為下一次授課的改善依據。5.7見習課5.7. 1總體目的及要求;規范醫學教育臨床施行活動的管理，保 護病人、教師和同學的合法權益，確保醫學教育的質量。通過見習， 強化理論聯系實際，鞏固和加深理論知識的掌握，熟悉了解臨床各科

9、 特點及常規，訓練同學的臨床思維能力。教師相關使命要求依據教學計劃和大綱要求，教研室在學期開始前組織集 體備課，確定本學期見習課內容、時間和專職帶教老師，填入教學日 歷。一旦確定，不得輕易更改，確必須改動的，應由教研室主任提出， 報醫學院批準。見習課帶教老師應具有較豐富的教學經驗，一般由具有 高年主治醫師以上資歷的教師擔任。為確保見習效果，一名教師一次 見習帶教同學不得超過15名。見習帶教老師必須參加相關理論課的聽課，并填寫聽課 記錄，以確保見習教學與理論課講授內容的一致性、互補性。帶教老師應事先依據教學內容確定見習病種、床位，并 對病人做好支持培養將來醫學人才的思想工作。病區教學干事及床位

10、醫生應予以配合，必要時請病區主任協調，以確保見習的順利完成。見習帶教老師應事先填寫見習教案，明確本次見習的病 例、見習目的、教學內容、步驟、時間分配，必須強調的重點。每次見習的具體時間、地點應事先明確，通知同學。帶教老師檢查并記錄同學出課狀況，帶教開始時簡短說明本次見習的目的、內容和時間安排。見習帶教應實施“以問題為引導的臨床醫學課程PCMC 教學，教學內容應包括臨床病史詢問、檢體示范、相關醫學資料展示， 病史綜合分析討論。教師組織病例討論時應在簡要的全面分析基礎上， 結合理論課內容，分析該病種的臨床特點，診斷與鑒別要點，特別是 重要體征的意義及檢查方法。見習結束前應預見習下次授課內容的病種，

11、并復核考勤， 注明遲到、缺課的同學。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關愛， 并自然地結合醫德醫風展開教書育人工作。見習教學過程中，應組織階段理論或施行考核，其成 績可占該門課程考試成績的30%。見習結束后，教師依據實際帶教狀況填寫見習目標完 成狀況及存在問題改善建議等見習小結，包括必須要在今后的課堂教學 中加以注意的問題，以便改善課堂教學效果。凡承當課間見習帶教的教師，要負責本課程的期末考 試試題及成績分析，見習生要求見習生進入臨床，必須在帶教老師或醫師指導下， 進行學習和診治工作。每位見習生可負責管理床位假設干張，與實習生堆疊，但所寫的臨床記錄，只作為學習之用，不作醫院正式病歷。見習

12、生無處見習生必須遵守醫院各項規章制度和臨床各科制訂的 規章制度等。對病員進行體檢、詢問病史時，要積極落實保護性醫療 制度。進入臨床必須嚴格執行消毒隔離制度。樹立愛傷觀念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，關 心病人，體貼病人。臨床各科的見習操作，要愛護病人，不增加傷病人的痛 苦。同學間要發揚團結友愛互相謙讓的精神。見習生進入病房或門診時，不得遲到、早退，或隨意走 開。如有特別狀況，須事先向帶教教師報告，經帶教教師同意方可離 去。臨床見習必須進行嚴格考核，考核成績作為該門課程的 一部分。5.8畢業實習實習小講課實習小講課以實習病區為單位組織，每周1次，每次1 小時左右。講課教師以高年住院醫師以上教

13、師擔任為宜，備課應有 教案或較具體的書面提綱。新擔任此項工作的教師，教研室應以集體 備課形式給予指導，并安排有關教師聽課。課后對講課狀況作出評價，必須改善之處應及時向講課老師反饋。教研室應依據教學大綱和實習手冊要求確定講課內容， 并將其列人實習教學計劃，記錄實施狀況。在確?；緝热莸幕A上， 可安排一部分拓展性內容。實習小講課不應簡單重復理論課內容，應從臨床實際工 作的角度對理論知識進行綜合歸納，以求融會貫穿，特別要特別知識 的橫向聯系。以癥狀或癥候群為題目，激勵應用PBL, CBL等新穎的 教學模式，把相關疾病的知識串連起來，培養同學的臨床思維能力。 也可以本病區特有的業務內容作為講課題目，

14、以補充教材與理論課的 不夠。在小講課中，教師應啟發同學積極思索，激勵提問，培 養主動探究精神，改善教學效果。教學查房病區的教學查房一般每周至少一次，落實具體的時間和 內容，堅持相對穩定。教學查房主要由主治以上職稱的醫師主持。主持教學查房的教師應依據教研室安排，事先作好準備， 撰寫“教學查房備課方案。主管束學主任應事先聽取主持教師準備 狀況的簡短匯報，給予指導和認可。關于新擔任此項工作的年青教師， 教研室或病區可組織集體備課聽取匯報，并給予指導。教學查房時間應與醫療查房時間錯開，以盡量減少對日 常醫療工作的影響。病區在工作安排中應確保同學和主持教師能按時實施此項工作，避免隨意改換時間和內容。教師

15、應事先精心選擇有一定典型性，或便于對某一癥候 群進行鑒別分析的病例。一般不選診斷不明確的疑難雜癥。確保教學查房取得預期效果的重要前提是同學的主動 參加。教師應事先告知同學所查的病例，并要求熟悉病史，復習有關 理論知識。在教學查房中，主持教師應言傳身教，體恤病人，培養 同學樹立優良的醫德醫風。教學查房可按以下步驟進行。匯報病史、重要輔助檢查結果和病情演變：一般應在床邊 進行，如病情內容對病人可能有不良心理影響，也可在辦公室內進行。 教師應引導同學掌握正確匯報病史的要領。檢查病人：由同學作體檢操作，特別是?？茩z查，主要是 與診斷及鑒別診斷有關的檢查。教師應及時改正同學操作中的錯誤， 特別要引導同學

16、注意所查病例的重要陽性體征及其在病程演進中的 變化。分析討論：內容包括:病史采集并分析病史特點、病情演變 過程、診斷依據與鑒別診斷、重要輔助檢查的意義，治療方案的選擇、醫囑的格式、內容和依據以及醫學人文知識等。在討論中注意 結合拓展性內容，開闊同學眼界。歸納總結:教師應總結歸納該病例中應掌握的內容，對同學 在查體、討論中出現的問題進行講評。實習生要求同學在畢業實習期間，應遵守學校及醫院各項有關規章制度。同學到達實習崗位后，稱為實習醫生。在政治思想、業 務學習、生活管理等方面等應服從科室的安排和管理，及時完成上級 醫師交給的醫療和其他各項任務。實習醫生在門診、病房臨床實習時，應在上級醫師和護 士

17、長指導下負責管理一定數量病員的醫療和思想工作可以管病床 510張。對病人必須關懷愛護，常常了解病人的病情變化、飲食 和思想狀況，以及護理工作執行狀況。實習醫生在病房實習時，手術科室應提早1小時進入病 房，非手術科室應提早半小時進入病房，對經管病人進行巡視檢查。 按時跟隨上級醫師參加病房醫護交接班和早查房，扼要地報告病人情 況，檢查結果，提出診斷及處理的看法。查房后，及時記錄上級醫師 查房的看法。天天下午應在教師帶領下，進行夜查房。實習醫生接到新病人入院通知后，應馬上去病房檢查病 人的病情，在次目查房前至遲在24小時內寫好完整病史。第一 次病程錄和醫囑應由上級醫師帶領實習醫生在病人入院后2小時內

18、 完成。對一般病人隔天記病程錄一次，重病人做到天天記錄，危急病 人病情應隨時記錄，住院時間較長的病人，每月作一次病程小結。實 習醫師書寫的醫療文書、各類告知書、同意書等，均須由上級醫師審 核確認并簽字。實習醫師在接到急診病員入院通知后，應馬上去病房， 在上級醫師指導下認真檢查，及時處理。實習醫生應依據病人的病情必須要，在上級醫師指導下， 填寫化驗單，X線檢查通知單及一般醫囑處方等，并堅持病史資料的 清楚完整，各種檢查報告，要及時按規定貼上。實習醫生在完成醫療工作的同時。亦應學習護理知識， 協同護士做治療包括抽血、補液、灌腸等以及手術前皮膚準備等。 協助工務員作好清潔衛生工作。參加科內的有關病例

19、討論，如疑難病例討論，危重病例 討論、手術病例討論、死亡病例討論、學術報告以及必要的會議等。凡在實習期間處理病人的處方、病假單，檢查申請單、 各類告知書、死亡證實等醫學文書必須經上級醫師復校、簽章方為有效。 擅自挪用以上證實作違紀處理。實習醫生的休息時間和假日規定:實習醫生的法定節 假日休息，一般要采用輪休的方式進行。節假日出夜班休息者，自上 午交接班、查房完畢做好一般處理后方能離開。實習醫生請假除按學校規定外，還應遵守本院的請假 制度。病情假超過每科實習的1/3或輪轉的一半時間以上者，在就 業指導工作后，推遲去工作崗位，仍須回本院補完該科實習內容?？?假期超過16周含16周以上者，應予休學處

20、理。實習醫生必須常常地密切注意觀察病人的病情變化， 愛護和關懷病人。逢有病情變化或接到病室護士通知時，應馬上查視 病人并給予適當處理，逢有困難時應向上級醫師報告。男實習醫生檢查女病人時，必須有護士在場。實習醫生在實習時的一切醫囑，應經上級醫師同意方 能生效。診斷和治療操作也應在上級醫師指導下進行，不得自作主張， 不能有因個人學習而損害病人健康的行為。實習醫生在工作和學習中必須謙虛慎重，艱難踏實， 按部就班，養成理論聯系實際與實事求是的優良學風。反對脫離實際、 好高鶩遠，單純追求技術操作，忽視基礎訓練的傾向。實習醫生要愛護醫院的醫療器械及國家一切財產，如 有損壞，應按本院工作人員損壞賠償制度進行

21、賠償和處理。重要儀器、 醫藥用具，未通過上級醫師同意，不得擅自動用。對實習醫院的組織，設備、科研成就及有關醫療統計 數字，病人醫治狀況等屬于保密范圍的，不得向外泄露。在對病人和 家屬解釋病情時，必須先征得上級醫師的同意。實習醫生因病不能上班者，要按規定辦理請假手續， 暫時離開病房應即向上級醫師或護士長請假。對執行本制度優良的實習醫生，可結合鑒定予以表揚。 實習醫生如發生嚴重醫療問題或有違法亂紀行為者，除向上級醫師匯 報外，還應及時匯報院系部，按情節輕重給予教育或紀律處分。5.9命題、閱卷評分命題提升各門課程考試的命題質量，是嚴格教學要求的重要 環節。各課程考試的命題工作，應由教研室正副主任親自

22、主持，把好命 題質量關。命題以教學大綱為依據，應有一定的覆蓋面及側重點， 既要有知識記憶性的內容，也要有綜合分析和應用所學知識的內容。命題以衡量同學學習的真正質量為依據，應有一定的難 度和區分度，要較好地區分優秀生和差等生，避免分數貶值。參照各 校通常的標準，其難度指數一般掌握P=0.50.7為宜P值越大， 考題難度就越低，而區別指數一般掌握在r=0.150.3為宜r值 越大，區分度越高，應嚴格執行平?？荚嚳己思安僮骷寄芸己?，本校學籍管 理辦法已規定平常考核包括實驗、見習、課外作業，課堂討論及平 時測驗的綜合評定，應占該課程成績的30%。為確保補考不降低要求，各門課程考試均應提供同等水 平A.

23、B兩卷，二卷要求相同，但考題不能完全雷同或重復使用，二卷 同時送報院系部，由院長，系主任審評后任選一卷作學期考試，另一 卷密封儲存于院系部備作補考用。應逐漸實現考試的科學化和規范化，嚴格執行教考分開 的制度，任課教師不應參加考試命題工作。院系要建立試題庫，已建 立題庫的課程，要定期進行試題更新，建立題庫的計算機管理。為進一步提升課程考試命題質量，嚴格教學秩序，確保 命題過程中的保密性，本校執行“課程考試命題冊制度，各教研室 于考試前一周依據要求上交試題，統一打印裝訂備用?？荚嚱Y束后，再交各學院，系部匯總，送教務處備案，歸檔。閱卷評分課程考試的閱卷評分工作是對同學課程學習結果的評 價，能反映同學學習的質量，也能給教學工作提供反饋信息，為提升 考試的可信度，提出以下具體要求。各課程命題同時，應確定標準答案及評分要求，按照考題 的重要程度差別，可予以不同的評分加權。為避免因閱卷過程中生理疲憊出現前后的差異，除嚴格執 行教研室確定的