五年級下冊語文導學案我愛你漢字（第三課時）人教部編版五年級上冊我愛你漢字_第1頁
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1、第3頁 共3頁五年級下冊語文導學案-我愛你，漢字第三課時人教部編版:五年級上冊我愛你漢字黃崖洞九年制學校導學案 科目 語文 年級 五 課題 綜合性學習： 遨游漢字王國 我愛你，漢字 主備人 張豪杰 課時 4 輔備人 【學習目的】 1.能理解一些關于漢字歷史和現狀的知識，增強對漢字的自豪感，樹立標準使用國家通用語言文字的意識。 2.能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內容搜集資料，或者能調查學校、社會用字不標準的情況，寫簡單的研究報告。 【學習重難點】 1.準備階段：選擇活動內容，學習開展研究的根本方法，制定活動方案第一課時、課外1天。 2.搜集資料、調查階段：課外3天。 3.撰寫

2、研究報告階段：第二課時 4.展示交流階段：展示漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內容，展示生活中用字不標準的情況，第三課時；總結，評價第四課時。 【課前預設】 課前，搜集、整理照片；課上，展示，評價，答疑；課后，分類整理，匯編成冊。 學習流程第三課時 【課上生成】 【自主學習】 1.自主完成研究報告 2.整理文獻資料、調查記錄、活動照片等 3.梳理學習所得 學習提示： 在綜合性學習活動的才能方面，學到了哪些搜集資料、調查的方法，掌握了哪些開展研究、撰寫研究報告的要領，有哪些小組活動的心得，學到了哪些展示交流的方式；在漢字方面，理解到了哪些漢字的歷史和文化，感受到了漢字哪些方面的興趣，理解到了哪些用字不標準的情況。 【合作探究】 1.理解其他同學研究的問題、開展的活動 2.學習其他同學研究報告的寫法 【展示交流】 1.布置展覽 展出研究報告 展出重要的文獻資料、調查記錄、活動照片等 2.舉辦匯報會，報告小組或個人就某一個問題研究的結論 鼓勵聽眾對展示的內容作補充或發表不同的意見 鼓勵展示者解答聽眾的疑問 【達標檢測】 1.自評、互評 從研究報告的內容、格式、語言等方面展開自評、互評，并繼續完善研究報告，推選出優秀研究報告。 2.分類整理，匯編成冊 按照內容，分類整理，匯編成冊；優秀研究報告張

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