1、第5頁 共5頁五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-,6.1.2,一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),冀教版2022秋一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 丁官營中心完全小學(xué) 王玉華 教學(xué)目的： 1、經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立考慮和探究的意識(shí)。 2、掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)展計(jì)算。 3、在探究分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法的過程中，理解分?jǐn)?shù)除法的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)展計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：探究分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 教學(xué)過程： 一、炫我兩分鐘。 1、里有 個(gè)，1里有 個(gè)，2里有 個(gè)。 2、2= 3= 6= 2= 3、老師導(dǎo)語：這節(jié)課我們將要探究新的知識(shí)。板書課題一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理比擬難以理解，希望同學(xué)們

2、通過動(dòng)手操作和動(dòng)腦考慮，真正理解，掌握方法。 設(shè)計(jì)意圖：從完好地認(rèn)知知識(shí)構(gòu)造的角度提醒課題，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望；指出學(xué)習(xí)困難，交代學(xué)習(xí)方法，可以起到發(fā)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的作用。 二、 嘗試小研究 課前嘗試小研究 1把2升消毒液分別裝入400毫升標(biāo)準(zhǔn)的瓶子中，需要幾個(gè)瓶子？ ？個(gè) 400毫升 2升 求需要多少個(gè)瓶子，就是求 中有多少個(gè) .列式為 ，等于 個(gè)瓶子？ 2把2升消毒液分別裝入升標(biāo)準(zhǔn)的瓶子中，需要幾個(gè)瓶子？ 求需要多少個(gè)瓶子，就是求 中有多少個(gè) .列式為 ，等于 個(gè)瓶子？ 3把2升消毒液分別裝入升標(biāo)準(zhǔn)的瓶子中，需要幾個(gè)瓶子？ 求需要多少個(gè)瓶子，就是求 中有多少個(gè) .列式為 ，等于 個(gè)瓶子

3、？ 4請(qǐng)認(rèn)真觀察并比擬1題和2、3題，你有什么發(fā)現(xiàn)和疑惑嗎？ 我的發(fā)現(xiàn)： 我的疑惑： 設(shè)計(jì)意圖：有關(guān)分?jǐn)?shù)除法問題的解決采用到方程解答。這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)解決問題，即用乘法找到題中的等量關(guān)系。浸透數(shù)學(xué)建模的思想。 課上嘗試小研究 1、題中的總重量除了整數(shù)，還可以是什么數(shù)？自己動(dòng)手來試一試吧？ 2、假如再給你其它的算式，你是否能用這種方法來計(jì)算呢？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？自己試著來總結(jié)吧。 設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)的概括是一個(gè)由詳細(xì)到抽象的過程，在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)后，找出它們的一樣點(diǎn)，這樣既有利于學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，又讓學(xué)生的思維經(jīng)歷概括過程，進(jìn)步了數(shù)學(xué)概括才能和交流

4、才能。 三、小組討論交流 小組討論交流要求： 1、小組內(nèi)重點(diǎn)討論有問題的地方。假如組內(nèi)不能解決，可以找別的組的同學(xué)幫助，都不能解決的，準(zhǔn)備在班級(jí)展示中提出，全班交流。 2、組長準(zhǔn)備好發(fā)言順序，準(zhǔn)備在班級(jí)展示中匯報(bào)。 老師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)。 四、班級(jí)展示提升 1、全班交流，師生評(píng)價(jià)。找一個(gè)小組匯報(bào)，其他組傾聽、補(bǔ)充、質(zhì)疑。 2、引向深化，點(diǎn)撥總結(jié)。 課前嘗試研究處點(diǎn)播預(yù)設(shè)： 1、第2小題列式為2行嗎？ 2、為什么這里要用 25？ 課上嘗試研究處點(diǎn)撥預(yù)設(shè)： 為什么要說0除外假如總結(jié)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的法那么還用說0除外嗎？為什么？ 五、挑戰(zhàn)自我 根底驗(yàn)收 15 15 才能提升 折一只小船用張紙，用37 張紙能折多少只小紙船呢？ 知識(shí)拓展 2.一種鋼材，1米重噸。 12噸這種鋼材有多少米？ 2一根鋼材長米，2噸鋼材有多少根？ 設(shè)計(jì)意圖：目的是為了及時(shí)反應(yīng)學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能等各種信息。 六、反思收獲。 七、板書設(shè)計(jì)： 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù) 2=25=10(瓶) 2=2=5瓶 =3瓶 甲數(shù)除以乙數(shù) ，等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。 設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課的