小學語文人教二年級下冊《雷雨》教案_第1頁
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小學語文人教二年級下冊《雷雨》教案_第3頁
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文檔簡介

1、雷雨教案一、導入師：同學們，你們在生活中見過怎樣的雨呢？生說師說：今天，陳老師帶你們看一場雷雨復習文章結構師：上節課，我們知道了作者將全文分為幾個部分？雷雨下下來之前叫雷雨前雷雨下正在下的時候叫雷雨中雨過天晴叫雷雨后板書出示全文分段的PPT師：第一到第三自然段描寫的是雷雨前的景色4-6描寫的是雷雨中的景色7-8描寫的是雷雨后的景色精讀課文1.細讀1-3段細品“壓”師：現在，就跟著老師去看看雷雨前的景色吧從“滿天”這個詞語中，你可以讀出烏云是這樣的？哪個同學可以用一個成語來形容烏云布滿天空的畫面？（烏云密布）師：我們再看看這個句子，除了讀出烏云的多，還讀出了烏云什么特點？師：所以，從這句話中讀出

2、了烏云的多、烏云的重、烏云的黑師：孩子們，你們看這烏云越來越低，越來越低，黑沉沉地向我們壓了過來師：這句話中有個動詞，你們發現了嗎？請你們做一下壓這個動作師：你看。這滿天的烏云向我們腦袋壓了過來，你有什么感覺？（害怕、緊張）抽讀師：請你帶著這種感覺來讀一讀齊讀師：現在，讓我們帶上動作一起再來讀一讀這句話細品“垂”師：暴風雨就要來了，小動物們有什么反應呢？請同學們找一找 小蜘蛛呀，小蜘蛛你為什么要逃跑呢？師：你看，蜘蛛順著一根絲從網上垂下來，逃走了？ 這里除了用垂，你還可以換成其他的字嗎？ 為什么這里作者要用垂而不用掉、落呢？師：落和掉是指東西完全分離，而垂字是指兩者之間還是相連著的PPT出示圖

3、片辨析“落”“垂”“掉”細品4-6自然段師：暴風雨就要來了，此時，閃電越來越（齊讀），雷聲（齊讀）什么叫做“越來越”?就是閃電一次比一次更亮，雷聲一次比一次更響師：誰來試試，讀出雷聲和閃電的變化？（抽讀）（齊讀）師：此時，雨終于下下來了作者，為什么要用三個“嘩”？（寫出了雨下的大，下的急）師：此時于雨越下越大，大到什么程度呢？誰能用原文告訴我？師：請同學們快速默讀4-6自然段，告訴陳老師，這場雨發生了什么變化？誰來試試用朗讀的方式，將這種變化讀出來（抽讀）（齊讀）（播放音頻）自學7-8自然段細品“掛”字師:終于雨過天晴了，現在請同學們勾畫出雷雨后描寫了哪些景物？ 你看什么掛在天空中了？（出示彩虹的PPT） 這里有個表示動作的字是哪個？ 一起來做一做掛這個動作，我們先把書包掛在衣架上，再掛一對大燈籠，再在天上掛一天彩虹。 誰能來說一說，“掛”這個字是什么意思（及時把東西放置在高處）發放練習題單，體會蜘蛛和蟬心情的變化雷雨前雷雨后蟬在做什么？蟬在

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