1、 小班數學教案四篇小班數學教案 篇1 活動時間： 活動領域：科學（數學） 活動名稱：圖形寶寶來排隊 活動目標： 1、引導幼兒找出圖形排序規律進行排列。 2、培育幼兒思維力量及動手操作力量。 3、激發幼兒參加數學活動的愛好。 活動重點：在老師引導下找出圖形排序規律。 活動難點：按肯定挨次排序。 活動預備：閱歷預備幼兒已經會按從大到小、從小到大排列。 物質預備幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖 形媽媽圖片一張。 活動過程： 一、出示圖形媽媽，引起幼兒活動愛好。 二、導入活動 老師：小伴侶們好！我是圖形媽媽，今日我帶來了好多圖形寶寶來你們見面，小伴侶們興奮嗎？ 三、嬉戲“什么圖形不見了” 四、幼

2、兒自己動手操作“圖形寶寶來排隊”。 五、老師小結：小伴侶們真聰慧呀!圖形媽媽可興奮了！ 活動反思：通過本次教學活動，老師存在的問題有：1、導入活動不夠吸引幼兒，假如以嬉戲引入活動效果可能會更好。2、老師沒有細心組織語言，思路不夠清楚。3、在幼兒操作過程中有的幼兒對活動比較感愛好有的幼兒不愿動手操作，可能不知道怎么操作，老師應當在孩子操作過程中給一些語言提示加以知道就更好了。4、幼兒操作完以后老師應有一個小結來結束本次活動。 小班數學教案 篇2 活動設計背景 因本幼兒園屬鄉鎮幼兒園，學校化教育嚴峻，所以結合本班幼兒年齡特點及課改剛要，設計了本節數學活動。 活動目標 1、感知5以內的數量，初步學習

3、手口全都地點數并能說出總數。 2、初步學會從左到右按物數數的方法。 3、體驗數學活動的樂趣。 4、培育幼兒比較和推斷的力量。 5、激發幼兒學習愛好，體驗數學活動的歡樂。 教學重點、難點 教學難點：手口全都點數并說出總數。 教學重點：手口全都點數。 活動預備 1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。 2、活動電視音樂手指變變變、數字歌 活動過程 1.嬉戲導入，引起愛好 老師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的嬉戲。老師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。（老師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在歡樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的嬉戲

4、。） 老師從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。這個環節有效地激發了幼兒的活動愛好。 2.學習按序點數的方法 （1）學習從左到右按物數數 今日，老師請了許多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說出每種小動物各有多少？ 師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小伴侶知道它們各有多少嗎？然后分別數出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。 下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數一數。從哪邊開頭數呢？老師先示范，然后跟幼

5、兒一起數，最終請幼兒上前數。 我們數數時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。（請小伴侶舉起右手，從左到右一起數。） 3、觀賞數字歌。 4、最終老師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂手指變變變） 教學反思 從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。第一環節有效地激發了幼兒的活動愛好。幼兒喜愛小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。其次環節從5以內的數量開頭，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀看排隊小動物的環節，“從哪邊開頭數”的問題提示幼兒數數要按方向和

6、挨次進行。師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中把握了從左到右按物數數的方法。 本節活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數點錯時，我沒急躁與其訂正。還有做手指嬉戲，伸出的手指數有點混淆。假如讓我從新上這節課，我更多的會從嬉戲中改進，設計一個能讓幼兒更清晰，更感愛好的嬉戲，讓孩子在嬉戲中歡樂學習。 小班數學教案 篇3 一、設計意圖 小伴侶喜愛小動物，利用動物角色開展活動，更具親切感。活動中以小伴侶寵愛的小狗為載體，讓他們在生動好玩的故事情景中，學習區分大小和依據大小排序。 幼兒學習數學是從數行動進展到數概念的過程。三只小狗過生日通過幼兒操作圖卡來

7、獲得數學學問，讓幼兒在感知情景的基礎上，學會觀看、思索及操作。操作是幼兒數學教育的有效手段，在嬉戲操作中學數學能使幼兒在輕松愉悅、自然好玩中體會到數學的概念。 二、活動目標 1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。 2、了解冬天穿戴的衣物或用品。 三、活動預備 大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡 四、預設過程 （一）三只小狗過生日。 1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來熟悉一下三只狗寶寶吧。 2、出示三只小狗，區分大、中、小 （二）小狗戴帽子。 1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們預備了新帽子，你們快戴上吧。 2、師操作情

8、景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進了黑洞洞 3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導小伴侶說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子） （三）小狗穿新衣 1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔憂小寶寶要凍壞了，送來了三件溫和的新衣服出示三件衣服。 2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個別小伴侶幫忙按大中小送給三只小狗。 （四）寶寶送禮物 1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們預備出門去玩。可是，天氣很冷，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小伴侶，你們還知道哪一些用品能讓小狗

9、寶寶更溫和呢？（幼兒爭論） 2、老師為你們預備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀看并敘述。 3、小伴侶們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒爭論） 4、分發每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀看幼兒能否正確排序，能否運用語言來表達排序結果） 5、慶祝狗寶寶的生日。 小班數學教案 篇4 預設目標 會唱數110，知道10以內的名稱和挨次。 培育幼兒的數數力量和語言表達力量。 活動預備 教學掛圖數一數。 數學下p.2-3. 活動過程 觀看教學掛圖 森林里的動物們大聚會，看一看，是誰來了？請幼兒分別說出動物的名字。 讓幼兒數一數，畫面中每種動物的數量各是多少？請幼兒用手指表示動物的數量。 請幼兒按動物數量的多少說出每種