小學數(shù)學 三年級下《平移和旋轉（試一試）》教學簡案_第1頁
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小學數(shù)學 三年級下《平移和旋轉（試一試）》教學簡案_第3頁
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1、第 頁平移和旋轉（試一試）教學簡案（設計:孫偉健 審核： 李一鳴 李彥）【教學內(nèi)容】北師大版三年級下冊第二單元第4課時【教學目標】1.結合生活經(jīng)驗和分類活動，初步感受平移和旋轉現(xiàn)象，直觀體會它們的特點。2.結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。3.在與他人合作交流解決問題的過程中，進一步積累平移和旋轉現(xiàn)象的經(jīng)驗，逐步發(fā)展解決問題的能力。【教學重、難點】教學重點：感受平移和旋轉現(xiàn)象，直觀體會它們的特點。教學難點：結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。【教學準備】ppt課件。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，引出問題。問題：怎樣知道平移的有多遠呢？ 二、解決問題，探索新知。

2、問題1： 1.把棋子向下平移4格2.把鉛筆向右平移3格3.把三角尺向左平移2格平移后拼出的圖像什么呢？方法：棋子很好平移，因為它像一個點，沿著格子的邊，向下平移條邊就可以了，棋子平移了個格。鉛筆可以看作一條線段，它有兩個端點，我們只觀察它的一個端點進行平移就可以了，例如，鉛筆尖沿著格子的邊向右平移條邊，就相當于鉛筆平移了三個格子。三角尺平移也是同樣的道理。它有三個角，我們在平移的時候可以觀察這三個角的任意一個角的頂點，我觀察的是直角的這個頂點，它沿著格子的邊，向左平移條邊，就相當于平移了2個格子。平移后拼成的圖像一面小旗。鉛筆相當于小旗的旗桿，三角尺像小旗的旗面。小結：一個物體向某一個方向平移

3、幾格，有時只需要觀察物體上的一個點，向某個方向平移了幾格就可以了。問題2：鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖的位置？方法1：先平移鉛筆,再平移三角尺。在鉛筆上找到底部這個點，先向右平移格，再向下平移兩格。接著平移三角尺，找到三角尺最上面這個角的頂點，可以先向右平移三格，再向上平移兩格。其實，也可以先平移三角尺，再平移鉛筆。方法2：先平移三角尺，在平移鉛筆。找到三角尺最上面這個角的頂點，先向右平移三格，再向上平移兩格，也可以先向上平移兩格，再向右平移三格。鉛筆平移時，先向下平移兩格，再向右平移格。 小結：平移物體時，先觀察物體上的一個點，再把這個點向要求的方向平移幾格。三、練習應用，鞏固提升。1. 移一移，描一描。（1）把圖向左平移5格；（2）把圖向右平移4格；（3）把圖向上平移1格。2. 要鋪滿最

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