1、幼兒園老師培訓總結800字_幼兒園老師培訓總結 幼兒園老師培訓總結800字。 老師除了要留意自己的教學工作，保證自己的教學質量以外，在平常還可以通過參與培訓來提高自我，增加自我，而在培訓結束后就可以做個總結，那么幼兒園老師培訓總結怎么寫比較好呢?下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園老師培訓總結800字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園老師培訓總結800字一 轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過五天的學習

2、，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、幼兒老師要培育終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著.的不斷進展，訓練理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。 過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學

3、方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。 二、廣泛學習幼兒訓練教學理論，提升教學技能 縣幼兒園的某院長具體深化的為我們解讀了幼兒園訓練指導綱要，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒訓練的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長

4、的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 四、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng) 要實施創(chuàng)新訓練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：(1)有豐富的學問結構，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調動同學的熱忱，激發(fā)同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多伴侶。在

5、今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。 幼兒園老師培訓總結800字二 通過這次培訓，我在幼兒老師的師德規(guī)范里我學到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：喜愛孩子并敬重孩子。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。 師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算訓練事業(yè)進展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人

6、格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的訓練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。 愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都盼望讓每

7、個孩子好起來，成為.上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別特別幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。 總之，我將努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守中學校幼兒園老師

8、職業(yè)道德規(guī)范，做一名合格的幼兒老師。 幼兒園老師培訓總結800字三 幼兒園的老師算是一個孩子一生的當中的第一個正式老師，所以我們肩上所擔負的責任是巨大的，我們作為幼兒園的老師必需要保證自己的個人力量足以擔當起這個職位，并不是說我們達到家長對老師的要求即可，我們對自己本身也是有一個自我要求的，沒達到，那么就要老老實實的努力工作，在工作當中去增加自己的工作閱歷。現(xiàn)在幼兒園請來了在幼師行業(yè)很出名的xx老師來給我們進行培訓，這意外著這就是我們增加自己個人力量的一條捷徑，并且還是百年難得一遇，最主要的還是這個培訓老師是在幼教行業(yè)特別具有重量的。 經過這幾天的培訓工作，我更加覺得自己在這條路上還有很長的路

9、要走，我本以來我已經進入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡答的入門而已，我從來都沒想到一個幼師竟然還會心理學，從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是由于什么緣由不吃飯，通過語言引導可以輕松的得知孩子們是由于什么躲在一邊哭泣，通過思想上的溝通可以讓孩子瞬間都熟悉到自己的錯誤在哪，并會主動認錯這些都是她拍攝的視頻，都是她正確訓練孩子的經典案例，真的不愧的我們幼師的榜樣，我一生所追求的目標，這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞，見所未見的，一下子給我打開了新世界的大門，我也是常常的遇到這樣的狀況，孩子不吃飯，你好心相勸，沒用，你拿玩具好處引誘他，也沒用，你給他講故事，還是沒用，反正就

10、算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴，不給你喂飯的機會，每次我都是束手無策，不了了之。發(fā)脾氣、打架的狀況也是常有的事情，但凡監(jiān)控沒拍到，那么你就永久弄不清晰是誰的錯，這就是差距所在。. 同樣，這次也是充分的讓我理解到了，各崗位之前的協(xié)作是有多么的重要，班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不行的，假如有人問，為什么我們溝通甚少，我都不知道怎么回答，由于這的確是我們班的現(xiàn)狀，這都是沒有方法可解釋的，這就是我班上目前的事實現(xiàn)狀，我必需要有所整改，作為班主任，我會在接下來的工作當中，好好的拉攏三個人之間的距離，只有三個人齊心協(xié)力，才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來，我信任經過這次培訓，我也可

11、以讓自己班上的同學得到最為細致的照看和訓練。再怎么樣我也不想比別人班差，這是我對自己的最大底線。 幼兒園老師培訓總結800字四 始終以來總感覺自己在幼兒訓練這塊領土中缺乏肯定的閱歷和方法。苦于沒出名師引導，業(yè)務水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓，傾聽了多名教授在幼兒訓練中的學問講坐，獲得的幾個方面的體會： 一、幼兒老師的基本理念 (1)幼兒為本： 敬重幼兒的權益，以幼兒為主體，充分調動和進展幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規(guī)律，供應適合的訓練保障幼兒歡樂健康成長。 (2)師德為先： 喜愛學前訓練事業(yè)，具有職業(yè)抱負，踐行.主義核心價值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范，關愛幼兒。敬重幼

12、兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是老師的職業(yè)魅力所在，彰顯老師職業(yè)的生命價值，說到這些我深深的體會到了，做一名幼兒老師師德是多么重要的。 (3)力量為重： 把學前訓練理論與保教實踐相結合，突出保教實踐力量，討論幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。 (4)終身學習： 學習先進學前訓練理論，了解國內外學前訓練改革與進展的閱歷和做法，優(yōu)化學問結構，提高文化素養(yǎng)，具有終身學習與持續(xù)進展的意識和力量，做到終身學習的典范，有一句話叫“人活到老學到老”作為一名老師就應當活到老學到老。

13、二、敬重孩子的個別差異 孩子都有自己的獨特的個別進展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水平，有些幼兒特殊乖巧，有些幼兒性格倔強，但是不管怎么樣，我們應當信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為老師的我們要了解孩子的個體差異，有目的，有方案的熟悉孩子，進行全面的觀看。今日這個曾教授也給我們看了一段欺侮兒童的視頻，看到那個老師把那個兒童損害成那樣，我深深的為這些家長們感到心疼，那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里，這些老師心里確定有問題，看到這些視頻提示了我們，不要像她們一樣，我們應當用耐心和責任心去對待不會的幼兒，

14、用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個老師首先是講道德，講素養(yǎng)和素養(yǎng)。 三、要不斷學習，提高個人力量 學習是件特別簡單的事，但重要的是怎么把學習的學問更好地運用到實踐中去，我們不僅要學習專業(yè)學問，還要學習每位老師的優(yōu)秀品質和實踐閱歷。今日的培訓時間已結束了，痛過這次的學習，我也學到了新的訓練理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒訓練，服務基礎訓練的信念，盼望自己能學以致用，把這次學習的學問樂觀運用到訓練教學中，做一名樂觀向上的幼兒老師，百年大計，訓練為本。訓練大計，老師為本。老師進展，師德為本。 更多總結擴展閱讀 幼兒園春游活動總結800字 健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整

15、體關系和諧的結果。以下是我整理的幼兒園春游活動總結800字，歡迎參考，更多具體內容請點擊查看。 透過春游不僅僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，而且，春游也給我們大家建立了相互學習、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學習的課堂。 平常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選取了深圳野生動物園一日游，天真愛幻想的孩

16、子們能夠透過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的感動和興奮，帶著這種.他們不覺得疲乏，留下的只有完善的回憶，有說不完的話題，在春游后透過我們家長和孩子的反饋表，可見他們對此次春游收獲了語言的組織潛力、繪畫的表現(xiàn)潛力、親子間的情感傾訴潛力等。 我幼兒園結合找春天的主題活動，三百多名家長和小伴侶、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領會陽光的暖意，去查找春的腳印。幼兒園訓練指導綱要指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。 在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受

17、嬉戲、感受運動、感受放風箏帶給我們的歡樂和.。春天多么美，春天多么好。小伴侶、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了熬煉，身心獲得了進展。 幼兒園小班學習總結800字 開心而緊急的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。 一、打好”第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們通過讓家長填寫狀況調查表及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分

18、的預備來迎接小伴侶的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能便利老師準時熟悉每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。二、從生活的點滴開頭！（保育協(xié)作工作）在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能相互協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理力量很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴開頭，耐心、細心的不斷

19、重復、引導。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，準時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準時的提示家長為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴峻流行的狀況下，我們班始終保較高的出勤率。華家偉小伴侶狀況特別，由于得過佝僂病，自理力量極差，不能運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要特別當心準時，吃飯要喂，小便要準時提示和特殊輔導，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨準時的更換和清洗，他們絲毫埋怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓舞。三、讀懂每個孩子（行為及個性）余睿

20、吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；盛宇橫喜愛*別人搭的積木；時不時會尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小伴侶一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特殊多。一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和.的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的訓練觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一年以來，許

21、多孩子有了很大進步。每天都能快樂的上幼兒園、樂觀的參與活動了；能大方的在全體小伴侶面前講故事了；能用一般話和小伴侶溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過嬉戲、教學活動小伴侶學會了友好相處、相互關心；遇到困難也不再哭了。四、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）本學期的活動比較多，開學的操節(jié)競賽, 三月“能干的小手”階段活動，結合春天的掃墓、春游活動，五月“小眼看世界”攝影競賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時又增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點，結合綱要的精神，通過主題親親熱熱一家人，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父

22、母的情感；通過主題春天真漂亮中的春游、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統(tǒng)訓練；通過主題我的故事，鼓舞幼兒自己能獨立活動，表現(xiàn)出“我最能干”的一面在日常活動中，我們訓練幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間相互謙讓，友好相處，不當心遇到小伴侶，會賠禮賠禮，幼兒在這些方面都做得較好。好玩的教學活動吸引了小伴侶學習的愛好，小伴侶在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術愛好培育為主的班級特色活動，并取得了肯定效果。五、訓練好孩子是我們的共同目標！（家長工作）小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分了解我們的“

23、園本”課程，我們的訓練思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參加孩子訓練的主動性、樂觀性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的訓練方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們利用空白墻面開拓了“愛的吩咐”小欄目，讓家長與老師相互溝通、暢所欲言；我們利用家長園地將每周的教學活動內容公布，讓家長準時了解孩子的在園學習狀況以及需要協(xié)作的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。六、默契協(xié)作

24、使班級工作順當開展（班級協(xié)作）學期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作閱歷都不是特殊豐富，在訓練、教學等方面總是有些漏洞，園領導、班級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順當開展，讓我們倍感大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝！在上學期的省示范復查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，準時的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契協(xié)作，使得我班的環(huán)境布置及教學活動都能順當通過驗收。本學期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的預備和樂觀的工作下，再次順當通過了三項常規(guī)驗收。在園內的操節(jié)競賽和晨間自選桌面嬉戲中也連連獲得好評

25、。由于特別狀況，本學期期末，全部的總結、評語、主題活動、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求。總結過去、展望將來，在新的學期里，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園實踐活動總結800字 實踐活動雖不是在課堂的必修課，但開展活動是特別重要的。幼兒園實踐活動總結800字，歡迎閱讀。 幼兒園實踐活動總結800字一 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習俗、來歷，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。在清明節(jié)來臨之際，緬懷革

26、命懷念先烈，并追念革命烈士的名貴品質，樹立繼承先烈遺志、仔細學習、長大建設祖國的抱負。我把這個.活動的目標預設為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié)，初步了解清明節(jié)的來歷。 2、引導幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的愛好；活動通過談話、爭論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風俗，充分感受春景的美妙。首先用古詩清明導入活動內容，然后通過提問與幼兒溝通清明節(jié)的習俗。例如做青團、吃青團、春游、放風箏等，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球、插柳等。 活動的其次個環(huán)節(jié)是老師敘述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè)，因此，每逢清明節(jié)人們非常懷念介子推，進行

27、各種活動來紀念他，漸漸地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 接著我出示人民英雄紀念碑的課件，告知幼兒，為了我們今日的幸福生活，很多革命先烈獻出了自己的生命，為了讓后人永久記住、永久懷念這些革命英雄， 1949年3月30日在天安門廣場樹立了人民英雄紀念碑。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的仰慕之情。當我們觀看老師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示懷念。 活動的效果較好，也達到了預設的目標。活動后我給大家一個任務，清明假期后溝通自己在清明節(jié)的見聞和感受，作為這個活動的延長。 .訓練目標是能主動的參加各項活動，有自信念，樂于與人交往，學習互助合作和共享，有同

28、情人，理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。那么每個年齡段，課程目標依據(jù)綱要總目標，歸為四大類：一是自信念的培育；二是人際交往；三是行為規(guī)章；四是民俗文化。 我在.教學實踐中，通常使用以下幾種方法： 一、實踐練習法 這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活大事、生活活動中充分利用一切可以利用的機會，讓幼兒練習、實踐，以形成和鞏固或轉變幼兒基本的.行為，實踐練習法是典型的做中學的方法，比如說小小值日生，自我服務，以及做一些力所能及的，園內公益勞動，待人接物，解決沖突和沖突等，這些都可以通過實踐練習法

29、來實現(xiàn)。 二、調查法 幼兒通過調查，對.生活有了感性和較為詳細的熟悉，因此調查法是幼兒.訓練的重要方法。 三、參觀法 老師依據(jù).領域訓練的目的與任務，組織幼兒在園內或園外的場所，讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀看思索而獲得新的.學問，與.規(guī)范的訓練方法，它能使幼兒訓練活動與幼兒實際生活緊密的聯(lián)系起來，通過身臨其境，耳聞目睹，接觸.，接受訓練，參觀法的運用，必需要聽從于訓練目的，依據(jù)訓練的要求來進行。 四、表演法 老師有目的，有方案的引導幼兒，通過形態(tài)動作、語言及表情去體驗，感受肯定角色的情感和行為，從而達到.性情感進展的目的。一般要有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是老師和幼兒共同制定的

30、。比如說大班.活動，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演，了解了節(jié)日習俗，聚會，傳遞微笑帶給別人的歡樂。一般幼兒表演的主題，來自現(xiàn)實生活大事，或藝術作品，對幼兒現(xiàn)實生活的關注，有助于表演主題的豐富和生動，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望。 五、講解法 講解法的使用有一個基本的前提，那就是依靠幼兒自己的探究和思索，很難把握事實，道理或規(guī)章的本質，老師的講解，有助于降低幼兒理解的難度，幼兒園.訓練中的講解，應當是感性的、生動的、詳細的，關注幼兒愛好和已有閱歷的。 六、談話法 這是我教學中常常用到的方法，談話法是老師與幼兒，及幼兒和幼兒之間，圍繞某個話題，某個問題進行的思想和情感的溝通，語言溝通是其核心的表現(xiàn)形式

31、。談話法在幼兒.領域教學中的使用，有助于幼兒表達對.事物和現(xiàn)象的閱歷，有助于幼兒形成一些正確的觀念，一般來說，話題與幼兒生活關系越親密，就越具有可談性，這也就是說，來自于談話的話題，肯定是與幼兒的生活緊密聯(lián)系的。 七、爭論法 在爭論過程中，老師的首要作用是引導，而不是指導，老師參加幼兒的爭論，應當少問多說，即表達個人見解，以此引發(fā)幼兒表達個人見解，應在公平爭論中潛移默化的影響幼兒。 以上幾種方法，不是單一的存在，而是相互作用于詳細的教學中，作為老師，應當嫻熟把握，依據(jù)教學需要，敏捷的運用這些方法。 談談我在.訓練活動中常常應用的活動模式 一、 生活感知教學模式。 我們在運用這種模式時，首先得讓

32、幼兒直接深化.生活，擴大眼界，豐富感性閱歷，關心幼兒理解事物之間的聯(lián)系。培育幼兒喜愛人民，喜愛生活的情感，使幼兒理解相關的.行為規(guī)范，實踐有過的.行為。 二、角色扮演教學模式。 角色扮演教學模式的教學目標是關心幼兒了解人際關系，及不同角色身份，學習以適當?shù)男袨榉绞剑M行溝通，從而把握互助合作等友好交往技能，進展幼兒語言溝通力量和想象力，使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的方法，這種方法的程序與策略。 三、實際練習教學模式。 這種模式的教學目標是讓幼兒在做中學，培育幼兒良好的生活習慣及交往力量，關心幼兒內化道德規(guī)范，行為準則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動開頭的時候，老師可以出示實物，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的愛好，激起幼兒參加實踐練習的愿望。 四、藝術感染教學模式。 藝術感染教學模式的教學目標是，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的.學問，提高幼兒的語言理解力量，使幼兒理解和把握運用于藝術作品中的.學問和行為要求。 五、情感陶冶教學模式， 情感