1、幼兒保教工作方案_幼兒保教工作方案 幼兒保教工作方案。 資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。我們在平常的學習工作中，都會接觸到許多資料。資料對我們的學習和工作有著不行估量的作用。只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？下面是由我為大家整理的“幼兒保教工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 新學期為將把好的一面連續進展下去，將不足的方面努力做好，幼兒園保育員如何制定工作方案呢？下面是我收集整理關于幼兒保教工作方案的資料，盼望大家喜愛。 幼兒保教工作方案篇一 新學期開頭了，我連續擔當學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護理方面還存在著不足。依據新學期的目標，制定

2、方案如下： 一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。 隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時消毒。天氣轉暖，增加通風次數準時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培育。 通過上學期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。 三、加強戶外活動護理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣

3、服也漸漸削減，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗準時擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前仔細認真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。 四、協作班中老師搞好各項活動。 幼兒自我服務力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛生工作外，在訓練工作中，盡可能的參加，讓訓練活動更加深化，把訓練活動延長到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的訓練原則。 五、以高度的責任心迎接工作。 在工作中，我要仔細對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的干凈，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當地通過復驗。 在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向

4、著更高的目標前進。以一顆樂觀、進取、求知的心在工作的道路上展現自我。 幼兒保教工作方案篇二 一、指導思想 以綱要精神為指引，加強對新教材讀本、指南的學習領悟，連續深化課改，合理使用、實施新教材，提升老師專業化水平，促進園保教質量進展。 二、狀況分析 (一)幼兒現狀分析 1、本學期全園6個班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環境，我們老師應當賜予更多的關注及熱忱，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們老師應當明確將幼兒的平安放在首位，并在活動中加強平安訓練，使孩子在園中健康歡樂地成長。 2、從上學期的健康狀況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好

5、的方向進展，但是還有很多小問題存在。因此，我們老師在訓練工作的同時，應運用一日活動的各個環節，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、嬉戲、學習方面賜予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食支配及加強必要的身體熬煉。 3、幼兒在老師的引導下，運用探究的方式進行學習，在愛好上是得到了更大的滿意。但是我們的孩子在學習習慣上，特殊是在留意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面，特殊是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們老師應當加強這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進展，為后繼學習打下良好的基礎。 (二)老師現狀分析 1、本學期，一線老師已達16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要

6、使全部力氣在我們老師隊伍中形成合力，各盡所長。我們老師之間應屏棄本位觀念，為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。 2、作為新教材的實施者，我們老師在工作崗位上進行了大膽的探究，由于探究的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們老師的力量也存在著差異，因此加強素養提高，削減差異，是我們老師自身建設的根本問題。 (三)保教現狀分析 1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉變，詳細表現在一日活動的支配上、組織訓練教學形式上、教研活動的內容上因此，在訓練、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們老師都盡快適應。 2、新教材的初步使用，在如何選擇

7、適合幼兒的愛好、利用家長的資源、并且考慮到整合方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應當針對這些問題進行探究并詳細實施。 3、在老師的日?；顒拥慕M織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧進展還是一個值得留意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能漸漸使保教質量有所提高。 三、討論目標 1、以新教材的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進幼兒、老師、幼兒園的穩步進展。 2、連續加強教研組建設，立足自培，提高老師專業化素養。 下一頁更多精彩幼兒保教工作方案 3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。 四、詳細討論內容及措施： (一)圍繞新教材開展討論與實踐

8、，積累相關實施閱歷。 措施： 1、加強學習 a)理論學習 開展新教材讀本、指南的學習，對比新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。 b)實踐學習 *在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次) *在嘗試的基礎上，開展全園老師說新教材評比 *爭取機會，讓老師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動 2、連續圍繞以整合的思想實施新教材開展專題討論 *在案頭工作(主題方案、備課、書法課程)上合理進行調整，對整合的課程構想進行更好地實施。 *組織老師對整合的閱歷文章進行學習并理解。 *在實施工作中開展以整合的思想實施新教材的觀摩活動(每一教研組開放一次活動) 3、以片區課改教研觀摩活

9、動為切入點，大膽選擇、使用新教材。 *調整、充實園課改中心小組成員，由劉小锳老師臨時擔當組長。成員臨時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。 *發揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他老師有領先及輔導職責。 (二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高老師理論與實踐力量。 措施： 1、各教研組對比實際狀況，制訂本學期相應方案并進行實施。(在常規討論、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施) 2、統一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動) 3、小教研組充分在研上下功夫，增加活動效率，采納形式多樣、敏捷，

10、讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注： *整合的自然化 *主題背景下，集體活動的組織與形式 *幼兒音樂、歌聲的表達和表現 4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發揮開課老師自愿申請的樂觀性上，加強幫助指導。參加活動的老師眼到、口到、心到，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作溝通評比。 5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的討論實效。 *由劉小锳老師任組長，每周四組織一次活動。 *在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關閱歷及方案，教研組以書面材料另外呈現。 *有目的、有方案培育書法老師隊伍。 (三)落實保教分層管理，提高一日

11、活動質效。 措施： 1、加強科學地分層管理，挖掘老師的內在潛力，對老師的日常工作進行督查。業務園長連續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 2、形成園規范、科學的自培工作體系，對老師進行分層管理、培訓，制定具體的師資建設方案，讓每位老師都找到自己的學習位置。 3、依據按需施培的原則，在園的實際情下，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，開展工作。 4、加強老師常規工作的指導，對老師一日活動操作規范進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨便性，增加保教工作有效性。 幼兒保教工作方案篇三 一、基本狀況分析 經過兩年的幼兒園生活與學習，

12、全班幼兒在各方面都有了肯定的進步，各種力量都有肯定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結同伴、愿意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的樂觀性不高;個別幼兒自我掌握力量較差，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步訓練方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍

13、繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。 二、詳細目標 (一)健康領域 1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環境衛生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛護意識和自我愛護力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。 4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。 5、動作協調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二).領域 1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。 2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有同情心。 3、學習解決交往中出現的

14、問題。 4、理解并自覺遵守日常生活中基本的.行為規章和幼兒行為規范。 5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。 6、能感受和體驗到別人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。 7、樂于使用學習文明禮貌用語。 (三)語言領域 1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進行交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并樂觀做出相應的應答。 3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。 4、喜愛聽故

15、事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來必需一些優秀、好玩的文學作品。 5、對四周生活中常見的簡潔標記和文字符號感愛好，初步對書寫產生愛好。 6、堅持一日生活中使用一般話，且發音和聲調基本精確。 (四)科學領域 1、樂觀主動地發覺四周環境中好玩的事物和現象。 2、能有目的、有挨次、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。 3、關注生活中常見的科學現象，細心、用心地進行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達自己發覺、觀看和探究的過程、結果。 4、喜

16、愛數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保學問，能珍惜自然資源，關懷四周生活環境，主動參與種植和飼養活動。 (五)藝術領域 1、能發覺和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。 2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和閱歷。 3、樂于參與舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡潔的節奏表演。 4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，依據肯定的主題，用自己喜愛的形式富有個性和制造性地表現事物形象; 5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創作等藝術表現活動，

17、有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。 (六)家長工作 通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長準時傳遞幼教信息，宣揚幼教學問，讓家長了解幼兒訓練，并廣泛聽取家長對我們的訓練教學的看法和建議，以取得家長的協作與支持，共同促使幼兒的進展活動，有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。 延長閱讀 幼兒園保教工作方案 幼兒園保教工作方案 一、 指導思想 全面落實規程、指南以及20 xx年新出臺的關于全面深化新時代老師隊伍建設改革看法精神，遵循一日生活為課程的理念，以“書香禮韻”特色訓練為抓手，圍繞儒家“仁、義、禮、智、信”的思想精髓，依托自治區課題的開展，樹立兒童優先的

18、意識和觀念，以質量為核心，努力實踐“研訓更深一點、管理更嚴一點、指導更實一點、服務更細一點”的工作要求，扎實貫徹落實全園工作方案，多措并舉推動保教工作的品質化進展。 二、核心目標 以提升保教質量為核心，建立并逐步形成制度為保障、課程為基礎、特色為內涵的“書香禮韻”園所文化。 三、學期目標 （一）連續深化課程改革，初步建立實踐探究、管理評價、討論拓展一體化、科學化課程運行模式。 （二）優化師資建設，樂觀構建學習型、討論型的專業老師團隊，進一步落實高素養專業化創新型老師隊伍的建設工作。 （三）保教常規工作制度化、規范化、常態化、精細化運行。 （四）夯實家長學校的基礎工作，圍繞園本特色訓練，形成家園

19、聯動一體化訓練體系連續打造家長學校示范校。 (五)以研促教，教研工作重視研與踐的統一，以解決問題為導向，讓討論為實踐服務，注意過程積累，凸顯教研成果。 四、詳細內容及措施 （一）保教常規管理工作 1.完善保教層級管理模式，推動保教常規工作的有效落實。 以制度為導向，規范層級管理，建立各層級管理量化考核評價標準，明確責任分工。通過制度的導向落實和推動一日保教工作的規范化、科學化運行，加強保教環節干部的思想熟悉和管理水平的提升，將執行力和擔當力與考評掛鉤，逐步培育有思想、有擔當的管理者和實踐者。 （1）從思想熟悉、管理力量、自我提升、服務水平、團結互助、工作效果等方面建立保教主任、教研主任工作評價

20、標準，納入月考核，建立自評、他評雙向評價機制，在評價中查擺問題，自我反思，促其提高。 （2）連續實行學期積分制，激勵班級特色訓練工作及常規工作規范、創新性的開展，提高老師的樂觀性，嘗試建立保教、教研主任積分激勵制度。 2.方案的落實與分解 依據全園保教工作方案，保教主任、教研主任、班級主任、班主任層層分解方案，創新性制定詳細、操作性強的各口方案。實行方案層層指導、考核制，方案通過后要做到人人知曉，根據方案落實各項工作。 3.案頭工作 老師每月訓練筆記照舊一篇幼兒觀看記錄，其他三篇圍繞禮儀、早期閱讀訓練撰寫，班級組每月評比2篇優秀訓練筆記，經審核在微信平臺進行推送并納入個人月考核和積分，每學期推

21、送最多班級賜予積分。 4.依據課程實際開展環境創設評比活動。 以課程為基點，以幼兒為主體進行主題背景下的環境創設，讓環境成為幼兒的訓練支撐，體現老師的訓練才智。 5.做好六一、大班畢業匯報兩項重點工作。 （二）老師隊伍建設工作 1. 以德施教，以身作則 把全方位全過程老師思想政治素養和職業道德水平擺在首要位置，創新師德訓練，著力解決師德失范的問題。本學期在師德師風建設中我們秉承園本培訓與個人自我提升的雙向合力，進一步加強和改進師德師風建設工作。 （1）連續通過學（聽講座，樹正確的價值觀）、評（師德評比、考核）、思（案例分析，思自身行為）、辨（主題辯論賽活動）等形式開展系列培訓活動，促進老師規范

22、化的專業進展。 （2）圍繞老師責任建設，以班級組為單位開展讀書會共享2次以上活動，聚焦于老師責任意識的凸現和強化。 （3）發掘師德典型，講好師德故事，開展師德故事演講等活動，弘揚楷模，形成強大正能量。 2.連續推動老師分層培育的梯隊建設模式，促進各層級老師的專業化進展 堅持面對全體，突出重點的原則，通過“園本、外出、專家入園相結合”“的形式開展集體與分層培訓，擴大各層級老師間的聯動與幫扶。促進各層級老師的專業化進展。 各層級老師依據自我提升方案，明確提升目標及詳細實現途徑，保教處依據老師自主提升方案有針對性的供應不同的平臺，關心老師快速提升。 （1）青年老師的培育：通過日常指導、預約課、老師風

23、采展現、骨干幫扶、基本功賽、社團活動等平臺準時發覺問題，賜予指導，規范一日工作的流程，提升訓練教學水平。 （2）成熟老師的培育：結合一日活動常規及我園特色訓練，通過集體備課、教學觀摩、課題討論等內容，不斷提升成熟老師自我反思力量，打造我園中堅力氣。 （3）骨干老師的培育：連續結合師徒結對活動，依據園所特色，以“壓擔子”的方式充分發揮引領和輻射作用，通過樂觀主動擔當公開示范課、組織專題講座、教學討論、名師講堂等活動，不斷提升自己的專業水平。 3.轉變培訓方式，推動信息技術與老師培訓的有機融合，實行線上線下相結合的混合行研修 （1）有針對性開展電教培訓，提高老師信息技術水平，開展線上培訓活動。 （

24、2）開頭嘗試學習用各種信息技術形式總結、梳理訓練反思、案例及成果。 4.提升保教環節干部管理的價值觀及高層次力量。 通過自主學習和集中學習讓環節干部從埋頭拉車開頭向抬頭看路轉變，組織開展保教環節干部責任、權利、利益專題培訓活動，打開管理新思路，將以老師為本、幼兒為本的雙主體工作理念落實到保教各項工作中。 （三）訓練教學工作 1.重行修訂課程實施方案，建立課程量化管理機制，實現課程常規化、常態化、特色化的融合。 2.集體教研和日常觀摩相結合，提升訓練質量及老師的專業化水平。 3.結合課程實際，教研主任統籌支配教研工作，注意分層分步，形式創新；注意實效，踐研結合；注意教研管理職能的發揮。能依據一日

25、生活、學習中存在的突出問題綻開專項教研活動。依據我園兩類課程和一個空間的課程設置，本學期重點從以下維度開展教研： （1）環境主題專項教學教研： 進行傳統故事、四季繪本集體備課活動，中大班開展四季主題活動，將四季剪紙繪本作為教學活動開展；小中大班每班選擇12個傳統故事開展教學、誦讀等活動。以班級組在走廊環境中呈現幼兒的作品。 以解決問題為目的的專項教研。將老師觀看記錄和訓練敘事作為學期重點工作之一開展研討、要求、考核、評價等工作，繪本教學、禮儀教學研討等內容交叉開展。 （2）課題組教研： 依托自治區級課題，重新修訂課題討論實施方案，開展傳統節日文化主題建構、共享溝通匯報專題活動。 （3）班級組教

26、研： 開展多元主題背景下禮儀訓練、早期閱讀教研活動。班級組負責每月多元主題下特色教學集體備課活動，做到提前備課，提前確定月教學支配，開展線上線下教學討論。 4.圍繞儒家 “仁、義、禮、智、信”的思想精髓，在“書香禮韻”特色課程體系中做好一下工作： （1）合作訓練課程（仁仁愛互助）：各班級組在集體備課中依據量化考核標準，有方案開展小組合作活動，收集、整理優秀案例、訓練筆記，積累訓練資源，逐步構建螺旋式的仁愛互助的品質。 （2）“全員閱讀”課程（智知書明理）：將經典誦讀、繪本教學、過渡環節閱讀、圖書室閱讀、老師讀書共享等各項閱讀活動落實到位，通過聽、說、讀、寫、演等方式逐步構建閱讀課程。 （3）“

27、儒雅禮儀訓練”課程（義尊義孝悌，禮文明禮儀，信誠懇守信）：各班依據班級實際連續有針對性，連續性開展做客禮儀、孝老愛親等特色訓練活動，在班級方案中體現活動的詳細實施策略；依據各年齡段幼兒禮儀培育目標開展重點禮儀行為養成活動，通過確定內容、定期督查、觀摩，促進文明禮儀行為的養成；在教學、實踐等各類活動中有目的培育幼兒誠懇守信的品質。 5.大力推動訓練實踐活動，充分利用社區、地區、家長資源，有目的、有方案開展.實踐活動，通過參觀圖書館、書店實踐、交通志愿者、義賣等活動在.化訓練中逐步拓展形成特色文化的建設路徑。 （四）特色訓練 1.規范特色訓練檔案，實現特色訓練的專人專檔，教研主任詳細負責，保教其他

28、人員協同整理。 2.以班級組為單位開展誦讀內容、繪本教學內容的收集整理工作。結合主題教學和傳統文化節日，每個班級通過集體商討每月收集整理經典誦讀內容不少于8個，繪本教學內容不少于5本，開展教學活動以課程量化標準為準。所收集整理內容每月記錄成冊，并篩選優秀誦讀形式和教學案例上交。 3.睡前故事、好書同共享活動、成長記錄、圖書義賣等常規活動連續規范化、創新性開展。 4.閱讀記錄由老師、家長記錄向幼兒拓展，本學期嘗試以幼兒繪畫的形式記錄閱讀感受。中大班每月各班上交3份，其中有一份為幼兒記錄。 5.樹立課程意識，結合書香禮韻文化，開展各功能室活動。提要求、重實踐，以二十四節氣、.規章、故事閱讀與表現等

29、內容有方案開展綠苑、和苑、雅苑、書苑活動。 （1）書苑：本學期嘗試開展故事閱讀微戲劇表演各班通過組織幼兒排練，制作海報邀請其它班級幼兒、老師觀看等形式開展表演活動，每班一學期不少于2次，并錄制視頻推送到微信平臺。 （2）雅苑：將二十四節氣的文化很好的傳遞給孩子，活動前班級要制定活動方案（包括相關學問教學、誦讀活動美食活動）上交，以班級組為單位整理形成方案冊。 （3）綠苑：各班自行開展種植活動，注意種植過程，各班要體現幼兒的主體參加，建立并實施植物觀看記錄、幼兒觀看記錄。 （4）和苑：開學初組織開展材料制作、投放及活動開展研討活動，定時組織觀摩評價。 （5）在傳統文化背景下嘗試引進草木染課程，逐

30、步形成園本特色課程中的亮點課程。 6.注意日常老師、幼兒禮儀行為的要求與實踐，每學期依據各班級幼兒的年齡特點確定突破內容35項。 7.連續開展特色訓練每月工作匯報，促進特色訓練班本化的進展。 8.以班連續開展閱讀寶寶、書香家庭、禮儀寶寶等評比活動。班級評比注意評比過程，讓評比真正起到激勵作用。每月上報評比材料. 9.在六一活動中圍繞書香禮韻開展文藝演出和創意戲劇展演活動，展演內容為傳統優秀故事。 10.開展老師講故事競賽。 11.開展其次屆閱讀節活動。 （五）家長工作 1.充分發揮家委會的督促、協調作用，嘗試建立園級家委會，參加園內伙食制定、課題討論等內容，完善家園聯動機制，凸顯家園合作聯動的

31、有效性。 2.家教備課實現人人參加，充分發揮班主任和骨干老師的作用，樂觀探究新型、互動、參加式的家教討論與指導新模式，優化家教指導隊伍建設，深化探究家庭訓練指導的目標、方法、途徑、評價等，加強家教授課工程，讓家長培訓工作系統化、課程化進展，逐步建立家教授課人才資源庫。本學期確定重點備課內容12項，討論培訓講義，通過獨立備課和集體研討相結合的形式開展集體備課活動，逐步培育園級家教老師。 3.將特色訓練與關公委六大子工程相結合，實現家園聯動一體化訓練機制，將親子閱讀和家風訓練作為重點培訓內容，梳理培訓內容及形式，逐步形成園本培訓課程。建設學習型家庭50%以上，家風建設家庭50%以上。 4.家長學校

32、專業化進展，梳理家長學校內本課程、特色活動資源庫，努力構建家長學校示范校。 5.總結閱歷、深化討論，制造性開展家長學校各項工作，形成家長培訓園本課程、家長開放日、家長助教、家委會活動、常規活動特色資源庫。 （六）其他工作 1.抓實“跨園結對”幫扶工作 以民族團結工作為支點，促進與社區、公民辦園的溝通與結對幫扶工作，利用“資源共享、優勢互補、共同進展”的思路，搭建園際聯盟。連續加強與幫扶結對的磐恒幼兒園、桃李幼兒園、簽訂民族團結協議的蒙附幼開展園際結對訓練教學討論活動?；ヅ蓪W科領域骨干老師深化對方教學第一線，參與講示范課、聽課、評課、講座、研討等訓練教學討論活動，形成樂觀互動，相互支持，促進雙方

33、的長足進展。 2.體、藝部工作 （1）合理支配體育、舞蹈、美術藝術活動課時，保障課堂教學質量。本學期藝術教學活動連續圍繞禮儀訓練和早期閱讀確定教學內容，并在開學第一周制定出具體的教學支配進度表，交保教處審核。詳細要求：圍繞特色通過肢體動作和表情將傳統和現代很好融合，重點加強藝術的表現力，高標準、高要求完成六一文藝演出；美術圍繞特色開展主題教學活動，中、大班每個主題要有一節水墨畫、其他形式自主支配，每個學期至少要有一個關于繪本的主題，做好六一畫展工作。保教處依據教學進度支配和幼兒作品與表現進行月考核。 （2）結合舞蹈社團和美術社團活動，舞蹈室連續擔當老師舞蹈培訓工作，每學期老師舞蹈成品舞不少于3

34、個；美術室擔當老師美術培訓工作。 （3）舞蹈室幼兒舞蹈不少于5個，美術室負責每兩月一次幼兒畫展，美術室環境要依據主題隨時更換，注意藝術成果的影視資料及圖片資料的收集整理及入檔工作。 （4）體能課在原有教學基礎上開展體能操訓練，逐步更換課間操內容。晨練活動注意隊形、隊練的訓練。在六一活動中要進行各年齡段幼兒體能操展現。 幼兒保教工作方案怎么寫 新學期開頭，幼兒園保育員制定了怎樣的保教工作方案呢？下面是我收集整理關于保教工作方案的資料，盼望大家喜愛。 保教工作方案篇一 依據幼兒園保教指南的學習，我們依舊會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面進展，使本地幼兒享受到優質的幼

35、兒訓練。 一、指導思想： 堅持以幼兒園工作規程和綱要為指導，學綱要，用綱要;學保教指南，用保教指南，仔細學習訓練局對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的進展。 二、本期幼兒園保教主要目標： 落實新的保教常規制度，注意考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;親密家園聯系，共育幼兒;加大對外宣揚力度，充分利用家長口碑;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個性的進展。 三、詳細目標與措施： (一

36、)落實新的保教常規制度，促進保教規范進展。 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在肯定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中訓練活動、嬉戲訓練活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注意落實一日保教規范，注意提高訓練教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。 這就要求全部教職工仔細自覺學習幼兒園一日保教工作規范，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小

37、，需要我們照看的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。 在做好保育的前提下提高訓練力量才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的訓練觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓練教學力量的提高，培育好幼兒。 要按方案落實保教管理。要做到早支配，結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，(讓老師每人選擇12亮點)準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴格公正準時

38、，切實為保教一線服好務。 各班級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班老師要常常溝通溝通，注意訓練的全都性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。 (二)圍繞實際問題開展教研。 上學期，幼兒園開展了一課三研的教研，多數老師都樂于參與這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將連續開展一課三研的教研。 本期教研工作的重點是，三個意識工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、溝通、爭論等多種形式，為新老老

39、師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高訓練教學的質量，達到以研促教的目的。 (三)親密家園聯系，共育幼兒 綱要總則里指出，幼兒園應與家庭、社區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。家園合作已經成為關系訓練成敗的重要因素，尤其是農村幼兒訓練，家長的意識有時就能左右幼兒園訓練。因此，要讓農村幼兒受到良好訓練，必定要注意引導家長樹立正確的訓練觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚

40、欄中要結合實例宣揚正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。 老師要常常將幼兒的各種成果向家長展現，增進家長的理解、支持與協作，使家園協調全都，促進幼兒進展。(依據嬉戲的進展，家長參加) (四)幼小連接工作。 首先是做好兩點間的溝通，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。 (五)詳細工作支配(略) 保教工作方案篇二 一、狀況分析 我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新

41、同伴，開學第一周有個別幼兒有擔心現象，通過我們耐心細致的勸慰，他們也都能較快穩定心情，投入到學習活動中。 通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進步，有較強的口語表達力量、自理力量、交往力量;大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;大部分幼兒能關懷集體，愛惜操作材料和玩具;活動中很多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴峻，進餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力使幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二

42、、主要任務 本學期我園申請了江蘇省優質園的評估，因此本學期的訓練教學工作重點主要是圍圍著創省優質園綻開的。依據園務方案，仔細深化的學習領悟貫徹綱要思想，結合大班幼兒的實際狀況，依據幼兒學習的愛好、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程，探究以幼兒樂觀主動個性化的審美感受和表達為基礎的訓練指導策略。 (一)保育工作 1、學習幼兒園一日工作雙常規，培育幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格根據作息時間的支配組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。大班老師相互協作、相互督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。 2、加強平安工作，依據大班幼兒的實際狀況及日常生活中發覺的平安隱

43、患，擬定學期平安工作方案，并嚴格實施。提高幼兒的平安意識，學習基本的自我愛護方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。 下一頁更多精彩保教工作方案 3、把好接送關，預防丟失、冒領等。做好藥物記錄工作，協作保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣揚工作。 4、依據大班幼兒的實際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協作進行訓練培育，實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習慣，支配豐富好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質。 5、依據季節的更變，準時和家長協作，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育熬煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。 (二)訓練工作 1、依據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的訓練教學活動，

44、關注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程。 2、注意愛的情感訓練，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關懷弱小、協作的品質。 3、加強環境的訓練影響作用，力爭使幼兒成為環境的仆人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、閱讀區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的仆人。 4、加強幼兒學習習慣學習方法的培育，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態、閱讀、傾聽等學習習慣。 5、家園共育方面:創設形式多樣的家園聯系欄，定期更換內容，依據訓練教學需要，增設更換欄目，發動家長參加聯系欄的管理;鼓舞家長參加幼兒成長檔案

45、袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓舞家長走進課堂。 6、做好幼小連接工作，培育良好的學習習慣和態度，為上學校做好充分的預備。 保教工作方案篇三 新學期開頭，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項力量有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的訓練下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理力量。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作方案： 一、養成幼兒衛生習慣的要求。 1、清潔衛生習慣。 養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不

46、咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 2、良好的進餐習慣。 要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。 3、有良好睡眠及穿脫力量。 能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。 二、協作老師開展教學活動。 做好課前預備，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。 三、做好家長工作。

47、準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。 四、提高幼兒節省用水的意識。 我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節省用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體訓練，或舉出例子怎樣去節省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。 我們三位老師要團結全都，共同努力，相互關懷每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。 2021幼兒保教工作方案.20 xx幼兒保教工作方案. 20 xx幼兒保教工作方案.1 新學期開頭了，我連續擔當學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護理方面還存在著不足。依據新學期的目標，制定方案如下： 一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。 隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時消毒。天氣轉暖，增加通風次數準時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再