1、 江西版六年級下冊美術教案：多種多樣的現代建筑教學目標：1通過觀賞中外建筑，使學生初步了解中外建筑藝術的特色及其超群的建筑設計水平，以培育學生喜愛祖國、喜愛人類的思想感情。2通過觀賞，讓學生了解建筑是一種有用與審美相結合的藝術，在聽從功能需要的根底上，表現出各自不同的藝術風格，從而使人類的生活變得更加豐富多彩。3通過了解建筑與環境的關系，培育和增加學生的環保意識。2課時教學過程：一、引入新課建筑是美術的一個重要門類。它不僅是單純的技術科學，而且是帶有肯定(有時則是極高度)的藝術性的綜合體。建筑是一種在三度空間中存在的具有體積、平面、線條、顏色等因素的立體作品，與雕塑有某些相像之處，再加上它在長

2、期的歷史進展過程中，始終與雕塑、繪畫有著嚴密的聯系，因此，一般都習慣把建筑歸入“造型藝術”的范圍。正由于建筑具有技術與藝術的雙重性，所以，它作為上層建筑，和其他藝術一樣，總是反映肯定時代的社會精神面貌、情趣和抱負，也是人類文明的象征。很多優秀的建筑，不僅是建筑藝術的典范，而且是民族的傲慢和城市的象征，如中國北京的天安門、故宮，法國巴黎的埃菲爾鐵塔，澳大利亞的悉尼歌劇院等。二、觀賞圖片1人民大會堂 中國人民大會堂建成于1959年。它反映了新中國建立十周年期間建筑藝術的新水平，汲取了西方古典建筑的一些手法與中國古典建筑的形式，但不是簡潔的仿照，而是經過改造，表達了自己的面貌。人民大會堂正面有12根

3、高25米的淺灰色大理石門柱，在聯體上也以柱廊相連，頂部為琉璃檐，具有鮮亮的民族特色。2悉尼歌劇院澳大利亞悉尼歌劇院的設計師伍重，運用象征性手法，把整個建筑設計成像一艘乘風破浪的大帆船，具有非常鮮亮的藝術共性，也使這一建筑成為澳大利亞悉尼市的重要標志。該建筑建成于1973年，形狀像巨大的貝殼。從四周八方看，它都是一個美麗的立面造型，甚至從飛機上看也很美觀。建筑師將歌劇院的音樂廳、歌劇廳、餐廳的上方，掩蓋了三個像貝殼又像白帆的大屋頂。該建筑由兩個既分別又相互聯系的局部組成，其一是掛貼石片的平臺和基座，其功能包含了汽車人口、工作場、排演室、更衣室以及各種效勞設施；其二則是一系列浩大的拱頂或“薄殼”掩

4、蓋于兩個廳堂及前面的餐廳上。3巴黎蓬皮杜藝術文化中心法國此建筑建于1977年，位于距巴黎圣母院、盧浮宮不到一公里的老巴黎市中心區。它是一個設備完善的棚屋，系由層層的勻稱空間，從外部以一個自由的構造框架支撐而成。整個建筑物不管平面、剖面及立面均能予以轉變，以應付一切不行預知的變化。這樣一個可以不斷轉變的構造，就像是一個鋼鐵組合的工具箱和一個可以攀爬的構架。建筑物有一半埋在地下，其余局部依照南北軸方向安置于雷納大道旁，使廣場能隔絕噪音與煙塵，同時也保持了雷納大道的特點。柱梁、樓板、管道全部暴露在建筑物外面。臨街的立面掛滿了各種設備管。朝向廣場的立面還有一條粗大的透亮圓管，從地面曲折而上。因此，建筑

5、物的外觀管道穿插重疊，簡單多變，而內部構造簡潔大方。數十年來，它已成為工業化顏色十足的人類新文明的標志性建筑。其次課時三、表達感受要注意視覺效果的感受，啟發對生活的聯想，到達升華情感的目的；從造型、構造、顏色、環境等方面對建筑作品進展分析。學生學習建筑藝術的根本學問，了解建筑藝術的形式美法則，并運用到對建筑作品的評述之中，鼓舞學生樂觀參加、大膽嘗試，培育他們敏銳的視覺意識，能夠對建筑作品做出樂觀的反響，并保持自己獨特的審美趣味，創立他們認可的教學情境。四、分析建筑物的特點五、教師解惑六、總結現代社會，隨著經濟的進展和科學技術的進步，建筑家們廣泛運用高科技成果和不斷更新的建筑材料，以現代觀念和嶄新的思路來營造功能齊全、造型簡約、寓意深刻和風格多樣的現代建筑。本教材從觀賞導人，以不同類型、風格的經典建筑為對象，分別從造型構造、光影變化、顏色及環境等方面加以提示，啟發學生進展聯想，引導學生用體積、空間的熟悉方式感受優秀的建筑作品的魅力。本課所選用的中外建筑作品就是精彩紛呈的眾多現代建筑中的一局部。這些現代建筑以它們嶄新的形象、獨特的魅力展現在人們面前，昭示