1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年“兩查”心得體會(huì)范文通過(guò)學(xué)習(xí)三查三思，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí)。說(shuō)道心得體會(huì)，首先來(lái)談?wù)勅槿嫉暮x。三查。查思想，查作風(fēng)，查落實(shí)。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，但包含很深的含義。1、首先來(lái)說(shuō)說(shuō)查思想。在說(shuō)起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)感覺(jué)得來(lái)而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來(lái)的東西叫“思?jí)K”，思?jí)K就是我們平常所說(shuō)的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”(又叫“思想”等)，通過(guò)語(yǔ)言和

2、行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來(lái)分別叫“嘴語(yǔ)”(又叫“口語(yǔ)”)和“行為”(或叫行動(dòng))，嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá)。思想沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否，就是由能塊決定的。因此，我們要查是否存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說(shuō)話和行為方式的發(fā)揮，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響。2、接下來(lái)是查作風(fēng)。同樣來(lái)看看作風(fēng)的定義。在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為。也就是說(shuō)，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思

3、想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng)，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說(shuō)得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在說(shuō)得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說(shuō)不做，那社會(huì)如何進(jìn)步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒(méi)教好，又有什么用呢。學(xué)生重要的是學(xué)。3、查落實(shí)。上面兩點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了思想和行為方面。如果人的思想和行為進(jìn)步了，那接下來(lái)必須看，是否落實(shí)了。我們必須看是否采取有力措施解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，是否面對(duì)困難勇于創(chuàng)新、大膽破題。拿課改舉例，年年講課改，但是，又落實(shí)得怎樣。在我們教育

4、過(guò)程中，存在很多熱點(diǎn)，難點(diǎn)，如果不去落實(shí)，那么多熱點(diǎn)，難點(diǎn)提出來(lái)有什么用呢。而且在教學(xué)過(guò)程中，我們肯定會(huì)遇到困難，在遇到困難的時(shí)候，我們是退縮，還是勇于創(chuàng)新。大膽破題。說(shuō)完了三查，接著說(shuō)三思。1、深入思考“什么是人民滿意教育，怎么辦好人民滿意教育”：首先我們來(lái)解釋一下滿意的含義。在統(tǒng)一價(jià)值論中，當(dāng)某事物的價(jià)值在過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了明顯增長(zhǎng)，并且高于或等于自己所期望的價(jià)值時(shí)，就會(huì)對(duì)該事物產(chǎn)生一種滿意感。也就是說(shuō)，要辦好人民滿意的教育，我們就必須不斷提高教學(xué)方法，達(dá)到更高的水平，并且超出人民的期望，人民才會(huì)滿意。所以，要辦好人民滿意教育，是非常難的。但是，我們必須堅(jiān)持不懈。2、深入思考“什么是教育科學(xué)發(fā)

5、展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”：教育作為人類最具特色的自覺(jué)行為，都是在一定觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的。教育_不是空洞的，它深深地嵌入教育的體制、機(jī)制和教育發(fā)展的全過(guò)程；教育_也不是主觀臆想的，它是根據(jù)歷史和時(shí)代所提出的主題，并圍繞這個(gè)主題、密切聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)教育的實(shí)踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系。我國(guó)教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，教育改革越是深化，實(shí)踐中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題就越需要科學(xué)的回答。由于教育的復(fù)雜性和周期性長(zhǎng)的特點(diǎn)，只有樹(shù)立_，才能促進(jìn)教育的健康發(fā)展。從我國(guó)教育改革發(fā)展的客觀實(shí)踐出發(fā)，教育_的基本點(diǎn)是實(shí)事求是；教育_的核心是以人為本；教育_的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以上三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合、辯證

6、統(tǒng)一，貫穿于我國(guó)教育改革和教育實(shí)踐、創(chuàng)新的全過(guò)程，是教育_的基本內(nèi)容。3、深入思考“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”。學(xué)校是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人呢。有了目標(biāo)以后，我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢。這些問(wèn)題都值得我們深思，所以在以后工作和生活當(dāng)中，都會(huì)牢記三查三思六點(diǎn)，做到積極向上，一切為教育，做一個(gè)合格的好教師。2022年“兩查”心得體會(huì)范文（二）今年_月，學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了兩法一條例即_治安管理處罰法、_土地管理法、信訪條例。兩法一條例堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，進(jìn)行制度和機(jī)制創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了保護(hù)群眾的合法權(quán)益的價(jià)值取向，充分體現(xiàn)了維護(hù)社會(huì)秩序的重要立法目的。它的頒布對(duì)推動(dòng)各項(xiàng)

7、工作的法治化、規(guī)范化，具有重要意義。一、兩法一條例內(nèi)容新修訂的信訪條例自始自終都貫穿著暢通信訪渠道這條主線。貫徹信訪條例，暢通各項(xiàng)管理渠道，就必須從信息公開(kāi)透明、渠道高效便民、人員誠(chéng)實(shí)守信等多方面做好工作。首先要堅(jiān)持以人為本，如何做到依法、文明辦理各種事項(xiàng)。要從體制、機(jī)制、職能上去研究問(wèn)題。辦理人民來(lái)信要及時(shí)、有效，確保民意、民情、民智順暢上達(dá)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。其次要健全和完善工作考核評(píng)價(jià)體系，用平常心善待群眾。尊重和保護(hù)群眾的合法權(quán)益，對(duì)群眾權(quán)益受到侵害的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。第三要充分發(fā)揮社會(huì)各階層在工作中的作用。加強(qiáng)與社會(huì)各階層的溝通聯(lián)系。同時(shí)，方便信訪人查詢有關(guān)信訪事項(xiàng)。土地是民生所系，萬(wàn)物

8、之源。國(guó)土資源不僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的重要調(diào)控手段，范文參考寫作網(wǎng)，教您怎樣寫范文是維護(hù)人民群眾利益和社會(huì)穩(wěn)定重要的保障條件。國(guó)土資源問(wèn)題關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。我國(guó)是一個(gè)土地大國(guó)，幅員廣大、地域遼闊，但我國(guó)并非一個(gè)土地強(qiáng)國(guó)，人多地少是我國(guó)的基本國(guó)情。二、做好兩法一條例的宣傳者作為一名教師，應(yīng)該讓學(xué)生從小就有一個(gè)精神家園，一種道德準(zhǔn)繩，這是學(xué)生心理發(fā)展的需求，也是社會(huì)的需要。我們要不斷地探索創(chuàng)新，尤其是把時(shí)事政治教育引入課堂，突出精神教育的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。我們可以利用升國(guó)旗、法制報(bào)告還有班隊(duì)會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神教育，在對(duì)一些條款的重點(diǎn)解讀中來(lái)提高學(xué)生遵紀(jì)守法的思想認(rèn)識(shí)。三、必須強(qiáng)化工作責(zé)任1、規(guī)范了治安管理處罰程序。治安管理處罰法對(duì)治安處罰程序設(shè)立專章，在處罰程序中，對(duì)治安案件的受理，證據(jù)的收集，涉案物品的扣押、保管、處置，傳喚的批準(zhǔn)權(quán)限和傳喚時(shí)限，詢問(wèn)筆錄要求，對(duì)涉案場(chǎng)所、物品、人身的檢查，處罰_決定權(quán)限，決定書應(yīng)當(dāng)載明的內(nèi)容，提供最新和_模板參考處罰的告知程序、聽(tīng)證程序，罰款處罰的罰繳分離原則，拘留處罰的暫緩執(zhí)行制度，以及被處罰人依法申請(qǐng)復(fù)議或者提起行政訴訟等都作了明確規(guī)定。2、強(qiáng)化和落實(shí)信訪工作責(zé)任，重點(diǎn)要做好以下工作。首先要建立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼