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文檔簡介
1、小學一年級班主任工作總結個人范文篇小學一年級班主任工作總結1我覺得作為一個小學班主任特別是一年級的班主任,既要管理好這個班級,又要去關心每一個孩子的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。如果光靠一個人的努力,是心有余而力不足的,所以班干部的培養和使用,就顯得尤為重要。班干部在班級中的作用非常重要,這些小助手所發揮的核心作用和榜樣作用對班級良好班風的形成有很大影響。以班干部的管理來帶動全班的管理,這樣會起到事半功倍的效果。所以在這學年,我著重在班干部的培養上。在接手這個班級時,通過一段時間的觀察,我先確定了馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友為培養的對象。因為我覺得這3個小朋友,首先,他們的思
2、想素質好。只有思想素質好,才會有是非觀念,有責任心,能關心集體,能以身作則,這樣才能在同學中有威信、有影響,才能成為班級的帶頭人。其次,學生要以學為主,作為一名班干部,首先應該明確自己是一名學生,學習是每個學生的頭等任務。學生學生干部只有知識素質過硬,才能在學生中站穩腳跟,才能帶領和幫助其他同學共同完成學習任務。當然,對于學習成績,不一定挑選最優秀的,較好的即可。當然,班干部的選拔必須以一定的能力素質為基礎。這3個小朋友的能力還是蠻強的。在剛開始的時候,就以預備鈴響起之后為鍛煉時間,在這3分鐘里,我請馬思雨站在講臺上管理,哪個組的孩子最先做好課前準備,就給哪個組加一顆星星。在這3分鐘里,只要馬
3、思雨站在講臺上,孩子們必須是安安靜靜的。能管好這3分鐘后,接著就是午餐后的時間了,在這半個多小時里,孩子們可以自由安排自己的時間,可以畫畫、看書、做手工。但是一定要安靜。早上早讀時間,我也請這3個小朋友輪流管理。在孩子剛開始管理的時候,我一直在一旁協助他,但是千萬別當著孩子們的面當眾指出他的錯誤,而是把他叫到身邊來,悄悄地告訴他該怎么做,教給他方法。這樣既教給了孩子方法,也不會破壞他在孩子心中的威信。我也教給孩子可以模仿老師,當老師在管理小朋友的時候,你可以觀察模仿,這樣做的好處就是,孩子可以很快的學會管理的方法,并且有模有樣的,還有你可以從孩子管理的時候去發現自己的問題。因為有一次我就發現孩
4、子在管理的時候語氣很兇,我在下面聽著挺不舒服的。我就反思,我好像平時也會這樣和孩子說話,那孩子聽了心里肯定也不好受,以后我自己就注意了。當然,老師既然要讓孩子當小老師進行管理,那么在孩子管理的時候就要給他足夠的空間,可以有他自己的想法和方法,只要這種方法是可行的,有效果的。而且,老師要學會慢慢地隱形,比如早讀的時候,我一般到校都比較早,一開始我一來學校就進教室,后來覺得小老師能管好小朋友了,我就開始慢慢地減少在教室的時間,經常去教室轉轉,而不是一直坐在里面,讓孩子養成自覺地習慣。現在,我們班級中的馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友都可以在班級管理中獨擋一面了,別班的老師也經常夸獎我們的小老師可
5、能干了,只要小老師在,教室里可安靜了,都在自己看課外書,沒有一個人吵吵鬧鬧的影響別人。除了這3個能干的小干部外,我也盡量班級中的小朋友每個人都安排自己的事情做,要讓他們明白,班級是我們共同的家,要經營好這個班級,必須每一個人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作,剩下的一小部人在中午的時候也不閑著,有的人要擦教室外面的瓷磚,有的人要整理飯盒,有的人要整理圖書,教室里的電風扇電燈也有人管理,只要教室里沒人就要全部關掉,飲水機也有人管理,早上開晚上關,從沒有忘掉一天。我覺得我現在記性可差了,總是會忘了一些小事,但是自從我把班級交給孩子們管理之后,我可放心了,他們會把自己的事兒完成的可好了,
6、從不會落下一次不做,甚至還會提醒我做事呢。我覺得我現在做一個“懶懶”的班主任,可幸福了!小學一年級班主任工作總結2大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,擔任班主任工作的這半年來,在很多老師的幫助下,我從最初的茫然到現在的略有所獲,慢慢的成長起來。就本著學習的原則,借用這次難得的機會,把自己擔任班主任工作以來的心得和體會向領導和老師們作個簡單的匯報。一、從培養學生的良好習慣入手。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,我從培養學生良好習慣入手。在課前五分鐘我會走進教室,督促孩子們準備好學習用品,確保在課堂過程中認真不分心的學習;一年級的孩子還不懂得怎么做作業,為孩子以后養成
7、良好的寫作業習慣打下基礎,我盡量布置較少的作業;在課堂上留下足夠的時間讓學生寫課堂作業;確保孩子對待寫作業要端正認真的態度。每次在向學生講完作業要求后,我總是還會提兩個寫作業的小要求:做作業時一不需講話,二不需做小動作,三姿勢要端正。只要做到這三點,就是認真做作業的好孩子,老師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多,所以對他們的訓練,方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過:“優美的音樂,能在潛移默化中,將孩子的心靈導向寧靜優雅。”這句話對我有很大的啟發,我上網搜了很多符合兒童的輕音樂,有時在打完預備鈴后學生們仍然大吵大鬧,我就會播放一小段輕音樂,慢慢的教室靜了下來,連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。
8、上課時,為了能使孩子們能在這40分鐘內專心聽講,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,我說前半句,他們接后半句,一二三,做整齊、小眼睛,看黑板等等。當然良好行為習慣的.養成也離不開嚴格的訓練,為了強化孩子們大課間做操的習慣,我也用兒歌的形式來管理他們,比如搭肩看齊、小手放下、立正ONETWO。生活中的種種良好習慣我給做成了一個視頻。良好的衛生飲食習慣也是很重要的,吃飯前洗手,不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習慣我每時每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,更意識不到要珍惜糧食。經過這樣幾次三番的強化教育,行為要求已深入學生的心田,并化為自覺行為,良好的習慣也就慢慢養成了,效率也就有所
9、提高了。二、班主任工作,從愛做起“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容,要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時,如果沒有一顆真正關愛他們的心,就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學習氛圍和良好的班風,班主任除了做好一些常規工作外,就必須有一顆愛心,把自己真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們在學校里最親的人。天氣涼了,學生下課出去時,我總要囑咐一句:“把衣服穿好。”記得班里有一個可愛的孩子調皮的對我說;
10、“李老師,在學校里你是我們的親老師。”我聽后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時間學校里流行出水痘,吳迪是一個住校的孩子,當她發現她身上有了好多的紅點時同學告訴她得了出水痘了,她并沒有哭。當她一眼看到我時就放聲哭了,感覺見到親人了一樣,一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學告訴她得了出水痘了,她并沒有哭。當她一眼看到我時就放聲哭了,感覺見到親人了一樣,一肚子的委屈都發泄出來了。更讓我感動的事,從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條,看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的,還是不好的;也無論他們是懂事一點的,還是調皮的
11、!因為這份愛,雖然班主任工作有一點累,但我全然沒有了這種感覺,樂在其中!感受著為人師的快樂!三、培養學生的集體榮譽感通過各種活動可以培養學生的集體榮譽感,這個學期學校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽,我們班一一取得了一定的成績。當然結果并不是非常重要的,是準備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,得到啟發,得到激勵,從而使集體榮譽感不斷增強只要有意識地引導,調動每個孩子的積極性,充分發揮其作用,使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,以便增強其上進心和自我克制能力。同時要鼓勵學生齊心合力,為班集體爭光,學生取得了成功會產生自豪感和榮譽感,當他們盡情體驗勝利的歡樂時
12、,集體榮譽感便形成了。以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻。四、加強與任課教師間的溝通俗話說:“一個好漢三個幫。”沒有科任教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據平時觀察,由于我每天和學生在一起的時間最長,相應在學生心目中大多數在班主任面前都是言聽計從,課堂上基本上能做到專心聽講,課后能完成作業,幾乎沒有拖拉作業的現象。但我從其他教師口中得知,學期開始的時候,課堂紀律相當的亂、無組織、無紀律、散漫,令任課教師擔憂。這種現象,任課老師及時的和我溝通了,很快在我們的齊心協力下孩子們這些陋習一一改掉。多和任課老師交流更能發現出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進行商量著進行位置的調
13、換。所以班主任多讓他們參入班級管理,班級工作就會事半功倍,無堅不摧。小學一年級班主任工作總結3時間過的真快,轉眼間,一學期的工作又要結束了。這學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情踏上三尺講臺,經過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。當我面對著那一張張可愛的笑臉,我深知我要用無限的愛心和耐心去創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。一年級的學生,朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強,班主任工作是管理人的工作,面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力
14、。1、培養良好的習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,好玩,好動。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我從培養學生良好習慣入手,從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,為此,我還專門買了一些道具,如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調動學生課堂上學習的積極性。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真
15、作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。當然,無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,所以在平時我就會耐心、誠心的去引導學生,期待他們的進步。2、培養良好的班集體一個班級的好壞,從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,讓學生來了就進行晨讀,這樣來培養學生珍惜時間的好習慣,放學的時候協助學生搞好衛生工
16、作。另外,作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動接近他們,在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經常鼓勵他們多學一些知識,使之逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。3、加強與家長聯系。要組織一個良好的班集體,還應該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流,及時了解家長的想法和反饋。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一
17、但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:對于一些特別調皮的學生,還沒有找到很好的教育方法,曾經請教過一些有經驗的老師,嘗試過用他們的方法,但效果不是很明顯,在以后的班主任工作中還要進一步去研究、發現一些新的方法,讓他們養成良好的習慣;努力的去做到時時刻刻的去關注每一個學生的變化,善于去關注到每個孩子,做任何事不僅要心細,更要勤思考,從學生的點
18、滴不良現象就要馬上連鎖反應,考慮到更大更多的問題。;自己做事時不能期盼著很快就有成效,畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發生這些事情總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的
19、磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。小學一年級班主任工作總結4本學期我擔任一_班的教育教學工作。作為“班團體靈魂”的班主任,我認識到自我所承擔的重任。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,我主要做了下頭幾點工作:一、培養學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自我控制本事差,紀律問題要一提再提。所以,從孩子入學開始,我就從培養學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美
20、、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養學生禮貌禮貌的習慣。在言行舉止上,要講禮貌禮貌:無論在校內、外,見到教師都要禮貌問好,同學之間能夠團結友愛,互相忙,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發現不良現象及時糾正,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業,下課禮貌休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經過教師和孩子們三個多月的共同努力,從他們的行動已經能夠看到:他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。二、創立良好的班團體_以
21、往說過:“教育了團體,團結了團體,加強了團體,以后,團體自身就能成為很的教育力量了。”班團體不僅僅是教育對象,更是教育的強力量。另外,良好的班團體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。所以,我一向注意班團體建設,并經過團體來教育學生。我覺得團體活動,最能培養學生的凝聚力、團體榮譽感。所以,我帶領學生三、培訓班干部要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自我所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給教師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控本事不好、工作不進取、響不好,我也經常對班
22、干部們進行改選,重新任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自我首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善。經過幾個月的培訓,班干部不但工作膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。四、做好家校工作教師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長堅持聯系,取得家長協助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經常與家長溝通、交流。除了每一天經過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現,也能和走讀學生
23、家長應對面溝通孩子一天的表現。異常是那些頑皮和不能按時完成作業的同學,經過教師和家長的多次教育,此刻改變很,基本能遵守學校紀律并按時完成作業。作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的資料是復雜的,任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。可是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠提高那么一點,我也是發自內心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學教師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話:痛并恢著。當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,
24、學生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學生行為規范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要省的是組織學生班團體活動。在這方面我缺乏經驗,沒能給孩子深刻的人文關懷,對團體組織管理做的不好。我要學習和改善的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作p學習和實踐里,我也學到了太多太多。在那里我十分感激_的各位領導和教師奪我的忙和鼓勵,也異常感激我的師傅_教師和_教師,她們給了我很的忙,沒有他們的支持,就沒有今日我的提高。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。可是,這一切都很
25、值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!小學一年級班主任工作總結5這學期,本人擔任一年級的班主任。經過本學期的努力,總的來說,各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點:一、加強了解和研究每一個學生了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家,
26、電等形式了解所需的資料。二、加強對學生的德育教育第一、通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。第二、只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優的學生助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現,或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍。第六、為了激發學生,本學期,開展
27、少年評選活動,在學期末時評選出8位班級少年,由學生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學生拍照留念。同時,他們的思品成績為優。三、強化常規訓柳動教育教學工作良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規為主,同時結合課堂常規、和出操常規、等等。使學生無論在課堂上也好,出操也好,都能保持良
28、好的紀律。四、加強安全教育學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調。我叫張浩,現任羊安北部新城公司擔任施工技術員一職。來到公司三個多月,一直奮斗在施工第一線上在長期的工作中,我養成了吃苦耐勞的工作習慣,我熱愛施工管理工作,工作上積極上進,努力鉆研建筑工程施工技術,參與了:羊安北部新城1#8#,10#,11#,73#,74#,78#,79#,以及安置區1#,2#,9#,10#樓工程基礎施工。 作為一名施工員,一直以來,我不斷豐富自己的專業知識,憑
29、著求真務實、踏實肯干的工作態度,在實踐中摸索、在經驗中積極發展創新、不斷提高自己的工作能力。在多個項目完成的同時,我也完善了自身,也在一定程度上成就了自我。現在,我總結了一系列自身的成長以及不足,希望在今后能以更新、更強的面貌去面對工作。一、 執行崗位職責作為項目部的管理人員,我重視控制工程的施工質量、與購房戶和施工單位的協調以及班組的管理協調。重要以下幾個方面闡明:1、 工程質量管理。施工前期,重視對班組的技巧交底,給班組人員在思想上給予重視,在技巧上懂得本工程的質量和進度、安全要求,為后期施工奠定良好的基礎。2、 安全管理工作在工作過程中,自覺強化施工人員的人員的安全管理和教育工作。3、
30、與購房戶、施工單位的協調作為一個施工管理人員,在項目中重視購房戶和施工單位的配合協調工作,針對購房戶和施工單位提出的好的建議,自己帶頭研究落實,力爭取得購房戶和施工單位的一致好評。4、技術管理對施工技術要求更為嚴格,必須認真學習施工圖紙和施工規范以確保施工質量,在學習同時把施工重點、施工方法和處罰條例都記錄下來,以便技術交底中不遺漏,盡量做到事先預料,事前解決,針對有些重點問題在每個階段施工初期都要向施工隊提出具體要求,特別強調問題的嚴重性并耐心向他們講清規范中的要求二、工作中存在的問題1、 在施工技術方面,由于施工經驗依然有著不足。在施工現場不能準確的快速的找出施工中存在的毛病,沒能把施工圖
31、和施工規范靈活巧妙的運用,使實際施工過程中和理論施工產生了脫軌情況,即沒有達到預期的施工效果。三、今后的工作打算通過總結以往的工作,找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同時還需要多看書,認真學習好規范規程及有關文件資料,掌握好專業知識,提高自己的工作能力,加強工作責任感,及時做好個人的各項工作。總之,在今后的工作中,我將不斷的總結與反省,不斷地鞭策自己并充實能量,提高自身素質與業務水平,以適應時代和企業的發展。徐州農科院改擴建工程從20_年_月_日開工至此,已年滿一年有余,抱著提高自己、改進工作方式的態度對我個人在這一年中的工作情況,做下總結。徐州農科院改擴建項目是林總在徐州的第一個
32、項目工程,所以領導和項目部都很重視,由于第一次在徐州施工,不太了解徐州的建筑市場,為了讓大家能夠盡快的掌握項目情況,林總堅持工作第一線,總體掌握項目的大方向,讓大家在有限的時間內掌握了項目的總體實施情況。我有幸能在這個項目上參與建設,參與安裝工程的施工,內心感到很自豪,安裝工程服務于整個土建工程,如何貫徹設計的意圖和建設單位的要求,在此,通過一年來的經歷,說說自己的看法。首先,貫徹設計意圖,在施工過程中,按圖紙要求施工。在遇到具體的施工問題,及時的和建設方、設計方溝通,首先提出問題,并提供自己的調整意見,供建設方和設計方參考,這樣利于問題的盡快解決。并能獲得建設單位的認可和信任,在施工過程中,
33、多考慮項目部的利益,能多想到材料的節約。在施工前期了解安裝工程的預算造價,做到心里有數,綜合考慮材料和勞動力成本。第二,為了有效的管理工作,根據項目部制訂的施工進度計劃,要求各班組按項目部的施工進度計劃合理的組織勞動力,勞動器材,合理的安裝材料進場計劃,做到材料提前送檢,杜絕不合格的產品進場,從源頭上抓好質量關。做好技術交底工作,把安裝工程具體的質量要求書面通知到各班組,并根據平時現場檢查質量時發現的問題,及時總結,細化后再開會時提出。平時多和班組長談質量,返工的事情就會少發生。特殊的施工班組,盡最大的努力,把他們的積極性調動起來,盡量減少班組的質量意識的薄弱。管理做到人性化,經常和各班組溝通
34、,和他們講解質量的重要性,安全的經濟性,效益來源于安全。第三,安全生產貫穿于整個施工工程,在本工程上,各安裝班組能積極重視安全工作,平時開會多講多要求,開會講安全并簽字落實責任,在具體施工時再檢查,在實際施工中取得了一些小的成績。今年還參與省文明工地的創建工作,完善了本職安裝資料,還做了一些創建資料,在創建過程中學習、升華。第四,今年有幸參加信息化管理工作,這對我來講有很大的挑戰性,在不熟悉的領域里學習,在此領域做了一些自己力所能及的工作。學到了一些新的知識,使自己的業務能力提高一個層次,很是感謝項目部的領導。以后工程管理實現信息化和數字化的管理是大勢所趨,在此信息化的管理上,要有專業的人員操
35、作,減少不必要的無用功。第五,平時收集一些施工影像資料,對全過程施工的有了更深一層的認識。能反思一些自己的工作不完善的地方,整個施工過程的比較有明顯的感性認識,比如科二管線預埋和國際交流中心的管線預埋,通過照片的比較,能深刻的感受各班組的施工工序的優劣,通過照片的對比,能發現材料的浪費情況和質量的合格情況,通過總結,知道下一步的工作。在緊張的工作之余,為了提高自己的業務水平,把工作做的更好,也為了以后的發展,我擠出業余時間給自己充充電。各項工作順利開展的同時,我也認識到自己還有很多不足之處,在工作過程中也出現了一些失誤,在為項目部建言獻策上缺少主動性,個人能力還有待提高等。本工程項目安裝和消防班組的班組長業務能力不強,在平時施工中沒有能使他們的技能和綜合能力提高一個檔次,不利于整體素質的提高。在過去的_年中我認真要求自己,提高自己業務水平,在工作上在兢兢業業,取得了一定的進步,但也發現了自己的一些不足,我想在以后的工作中我一定會揚長避短,彌補不足,全面做好自己的工作,為公司發展做出
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