1、第4頁共4頁2022年“四要十不準(zhǔn)”心得體會(huì)范文教師：羅建碧_月_日，我校為了深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，錘煉教師作風(fēng)，提升機(jī)關(guān)效能，認(rèn)真_全體教師學(xué)習(xí)了“四要十不準(zhǔn)”規(guī)定。進(jìn)一步鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。“四要十不準(zhǔn)”是省委、省政府在總結(jié)全省作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上經(jīng)過調(diào)研產(chǎn)生的，著眼于規(guī)范行為細(xì)節(jié)、整治作風(fēng)頑癥、營造正風(fēng)正氣，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性。通過學(xué)習(xí)，我知道了一個(gè)隊(duì)伍的素質(zhì)高低就體現(xiàn)在工作作風(fēng)上面，我們一定要把“四要十不準(zhǔn)”的精神貫徹到當(dāng)前工作中去。我們一定要仔細(xì)對(duì)照“四要十不準(zhǔn)”的要求，改變以前存在的拖拉散漫、工作積極性不高等不好的工作作風(fēng)，要善于

2、觀察、善于思考、善于換位思考以及善于處理突發(fā)性事件，要轉(zhuǎn)變工作方法，要努力成為一個(gè)素質(zhì)過硬教師隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)：規(guī)定一出來，再?zèng)]有人上班遲到早退了，上班時(shí)沒有人上網(wǎng)打游戲、網(wǎng)聊天了，辦公室里空氣清新，沒有煙酒味了，更沒有人上班打磕睡和沒事亂打手機(jī)了，開會(huì)時(shí)人人都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，并且非常認(rèn)真聽領(lǐng)導(dǎo)講話，并積極發(fā)表自已的觀點(diǎn)和看法。我想：教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。2022年“四要十不準(zhǔn)”心得體會(huì)范文（二）大夼中學(xué)

3、_祥群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的核心問題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對(duì)“三問四觀”問題的學(xué)習(xí)理解，談點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)。“為了誰。”，為人民服務(wù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字我認(rèn)為很好地回答這個(gè)問題，這個(gè)五個(gè)大字，承載了_人的使命感，煥發(fā)著_人的生命力，是_人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)

4、警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。“依靠誰。”，黨的_強(qiáng)調(diào)，“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量”。切實(shí)落實(shí)好_會(huì)議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。“我是誰。”，對(duì)我而言，我是一名_員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么。世界觀就是要運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，緊密聯(lián)系實(shí)際，自覺而堅(jiān)定地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，切實(shí)解決好世界觀、

5、人生觀、價(jià)值觀上存在的問題；權(quán)力觀就是明白權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點(diǎn)東西，就要有業(yè)績感，而這個(gè)業(yè)績還必須得經(jīng)得起群眾和實(shí)踐的檢驗(yàn)；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。“四觀”互相聯(lián)系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權(quán)力觀是基礎(chǔ)、事業(yè)觀是關(guān)鍵。反觀自己還有哪些不足。該從哪些方面入手，切實(shí)提高自身的素質(zhì)。不由令我深思。一、樹立堅(jiān)定的理想信念，立足本職，服務(wù)學(xué)生。時(shí)代性蘊(yùn)含著歷史發(fā)展的新趨勢(shì)，體現(xiàn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進(jìn)步的新信息，展示著社會(huì)前進(jìn)的新情況。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展

6、，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍睿處煹乃枷胝涡摒B(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。所以，我時(shí)刻要求自己“學(xué)高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態(tài)度，以自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)刻影響學(xué)生。二、愛崗敬業(yè)，一切以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心。勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。初一級(jí)部學(xué)生其實(shí)還是小學(xué)生，不管從行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導(dǎo)與督促。所

7、以我特別重視與學(xué)生的溝通，從小事入手，經(jīng)常找學(xué)生聊天，有時(shí)甚至是與學(xué)生一起吹牛胡侃，有意識(shí)地向?qū)W生借書看，以掌握學(xué)生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生做人為學(xué)。總以為讀初一了，學(xué)生能自己做值日了，能自覺地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了，其實(shí)不然。接班后，我經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生很少有人能自覺地做到這幾點(diǎn)，作為班主任，心里急呀，但學(xué)生必須養(yǎng)成這些習(xí)慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，一起選擇有益的課外書進(jìn)行閱讀交流，經(jīng)過整整一學(xué)期的指導(dǎo)，如今學(xué)生已經(jīng)能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習(xí)，把自己的學(xué)習(xí)安排得井井有條。說到學(xué)生洗澡，也許大家會(huì)說，初一學(xué)生應(yīng)該會(huì)自覺，可情況剛相反。天冷的時(shí)候，

8、進(jìn)入學(xué)生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個(gè)一個(gè)地檢查，盯著學(xué)生洗好腳_休息。我想到的是，作為班主任，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，或者是其他行為習(xí)慣上的，只要你發(fā)現(xiàn)了問題，你就有責(zé)任去管理，去督促，去教育。從小事入手，為學(xué)生全方位服務(wù)，成為級(jí)部工作的基本理念，并在這一理念的指導(dǎo)下付諸于實(shí)際教育教學(xué)，我們初一級(jí)部的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改變，特別是這學(xué)期來，我們級(jí)部在各方面取得了很大的成績。三、做終生學(xué)習(xí)型教師，更有效地服務(wù)于學(xué)生。作為黨員教師，我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對(duì)所教專業(yè)，要常教常學(xué)，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。“小組合作”模式，就是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力，而初一階段就是為了學(xué)生及早地適應(yīng)初中的教育教學(xué)。新的時(shí)代呼喚新的教育觀念，今天的