1、第3頁共3頁2022年“教科研能力提升”培訓心得體會范本教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的。_年_月_日至_月_日，我很榮幸參加了本縣教師保教能力提升的培訓，參觀了我縣的幾大幼兒園，還聆聽了專家的講座，收獲之大可謂無言語表。通過這次培訓，我有幾點體會：一、教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養幼兒能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍

2、，營造主動探索、生動活潑的教學氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能；建立新型師幼關系，尊重幼兒人格，以寬容、保護、積極的態度對待幼兒；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業務素質。

3、要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：()有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。()有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。()有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動幼兒的熱情，激發幼兒的學習動機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業精神。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關

4、鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育

5、認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感謝教育局_這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我的幼教事業發展做出應有的貢獻。“敢擔當、轉作風、爭一流”活動心得體會(三)2022年“教科研能力提升”培訓心得體會范本（

6、二）為了發揚高效的優良作風，提高工作效率，提升服務水平，以促進今年各項目標任務的圓滿完成，現將敢轉爭學習體會匯報如下：一、加強學習，提高思想認識，鞏固業務知識。加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要不斷加強業務理論學習，不斷的提高自己的業務理論水平，在為服務群眾、為文化事業發展的過程中，實現自身的人生價值。二、密切聯系群眾，樹立服務的意識。做基層文化工作就要理解服務群眾的含義。服務群眾，就是要淡泊名利，甘于奉獻。奉獻是一種高尚品質，只有具備這種品質，才能全身心地投入工作，才能踏踏實實服務群眾，把群眾滿意不滿意作為自己工作成效的準繩。三、警鐘長鳴，開展“敢擔當轉作風”活動的過程，也是不斷改進思想、強化如何服務群眾的過程。因此，一方面“敢擔當轉作風”活動要取得實效，必須從我局每個職工自我反省開始;另一方面，要不斷的查找我們工作中存在的問題，同時加以解決，來促進我們日常工作的開展和文化事業的發展。因此，開展“敢擔當轉作風”活動，應當把改進思想作風建設作為重