1、新老師教學總結 .更多工作總結.編輯推舉 新老師工作小結 不知不覺中一年就過去了，回想XX年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很快樂，現總結如下： 一、師德表現 老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，我仔細學習江總 “”主要講話材料，按時參與 、業務學習，不斷提高自身素養，加強道德修養，以中學校老師職業道德規范七不一要一規范來規范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意 理論的學習，樂觀向黨組織靠攏。有幸參與了保持 員先進性訓練學習。 二、班級管理工作 其次學期，領導給了我擔當班主任的熬煉機會，雖接任時有些遲疑，

2、但還是接任了這項及具挑戰性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀看，首先確定了班里的小干部，并常常性的對其執行 訓練，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注意同學平日良好習慣的養成，發覺問題，準時開展班會執行 爭論，我還樂觀組織同學參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規成果、班前歌成果以及兩操成果均列級部前列。在體育節中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評比中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。 三、訓練、教程工作 （一）語文、思品教程工作：語文教程對

3、于我來說是一個生疏的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰。在教程中，我樂觀向身邊有閱歷的老師請教程習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研、集體備課活動，從各方獵取學問提高自己。通過同事們的關心和自己的努力，我從對語文教程的生疏在較短的時間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的確定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的有關理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的訓練教程水平有所提高，同學的自學力量以及朗讀力量也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參與了我校向鎮推舉教程能手的說課競賽，作為參賽的僅有

4、的幾名老師中的一員，一名剛任語文教程的老師來說，是一次難得的熬煉機會，也證明了我的教程水平得到了領導老師的認可。 在思品教程方面，我仔細備課，深刻領悟課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教程，使這門課上的好玩，還對同學執行 訓練，發揮本課程的育人功能。 （二）音樂教程及器樂輔導方面： 為了提高自己的教程熟悉水平，適應新形勢下的訓練工作，我樂觀的參與各項培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我連續領悟新課程標準，以新思路、新要領來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。勝利的使三班級的同學從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推舉參與了區教程能手的評比活動，促使自己的教程水平又有了新的提高。 在器樂隊輔導

5、方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，同學精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區百靈藝術節中，所排練的節目獲二等獎，我也被評為優秀輔導老師。本學期，雖擔當班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領同學運用 中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成果。在張店區藝術新星評比中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區優秀輔導老師。公務員之家 四、個人提高以及取得成果 在本學期，在課余學習之余，有幸參與了張店區骨干老師培訓、鎮名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了熬煉及提高。依據自己的三年籌劃，仔細學習，樂觀參與讀書活動。 本人在本年被評

6、為張店區優秀少先隊輔導員、鎮十佳青年老師、鎮教程能手，被評為張店區優秀輔導老師。在鎮基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教程隨筆被評為鎮優秀教程隨筆. 在本學期，語文成果獲鎮其次名，級部第一名的成果。 最終，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教程中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成果。 幼兒新老師培訓總結 篇一：幼兒新老師培訓總結. 20 xx年3月24日，我參與了高新區幼兒老師全員培訓班，通過學習，我受益匪淺，現把學習心得記錄下來，與大家共享： 一

7、、樹立了新的訓練姿勢，開闊了新的訓練視野 過去的教學觀念是：要想給孩子一杯水，老師必需具備一桶水，現在卻是，要想給孩子一杯水，老師必需具備長流水。是的，.是在進展變化的，老師應樹立終身學習的理念，尤其是在幼兒訓練中，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬敞了，家長們的要求與期望更高了，國家也越來越重視幼兒訓練了，假如自己僅停在原水平上而駐足不前，就跟不上時代進展，因而，我們這次的培訓學習，我更加感到，自己需要學的學問還太多太多學無止境嘛！那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領下，以新的科技進展來不斷促使自己學習、學習、再學習吧！ 二、以新的訓練理念更好的開展工作 新的訓練學告知我們，當代的

8、訓練特征為：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。是的，過去是以勤學苦練為根本，而現在是從點點滴滴來培育孩子的愛好為動身點，以嬉戲為基本活動，從而達到“寓教于趣，寓教于戲，寓教于樂”的目的，這就要求我們在日常生活與教學工作中，把自己的學習與孩子們的學習都當作一種樂趣，來貫穿于幼兒的一日生活之中。 三、培育孩子身心健康進展 學習了心理學后，結合實踐，我更加把握了當代幼兒的心理特征：自私、霸道、好勝等。同時也更加把握了作為一名幼兒老師應如何以正確的言談舉止來啟發鼓舞幼兒，如何避開一些不利于幼兒成長的批判語言，如何因才施教，如何注意個體差異，如何運用各種感官去培育幼兒的綜合認知力量，如何在日常生活中培

9、育好孩子的身心健康進展。 四、奉獻幼教，幸福無比 俗話說“七歲八歲狗也嫌”，而我們幼教者面臨的是一些26周歲的天真、稚嫩、無知的孩子，他們剛進園時哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，依依呀呀學語言，哼哼嘰嘰找媽媽，他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股，提褲子等等，老師用母親最暖和的愛去澆灌著每一株幼苗，我認為這就是“愛”的訓練，這就是最大的幸福。 “沒有愛的訓練就象池塘里沒有水”。是的，假如不愛這項繁瑣、碎雜、細膩的幼教工作，誰也不會在這里熬白發。論工資不高；論收入有的需要自費投資，多數時候支出大于收入；論地位是孩子頭，是高級保姆；論輕閑自在可責任重于泰山；論回報可多數是到孩子長大成才后，不

10、肯定再喊你老師。那么幼兒老師圖的是啥？圖的是專心血換來孩子們的成果時，感到最大的欣慰，或許就由于“我們都有悠悠幼教情，執著幼教愛”，才使我們走在一起而樂此不彼，幸福不已，可不是嗎？有多少幼教專家即便已離開了幼教崗位，但仍舊繪圖在幼教芳壇里；有多少幼教管理者白天辛勤支配了很多復雜的幼教工作，晚上仍在兢兢業業地辛勤耕耘；有多少辛勤園丁白天勞累一天，晚上又辛苦地學習；有多少老師們平常放棄了多少個探望老人的假期，而一味地沉醉于整理與總結之中。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我非常信奉訓練家陶行之這句名言，要以此為人生目標與前進動力，心系三尺講臺，情依幼教事業，幸福無比！ 總之，這次的培訓班學習，使我

11、更找出了自己的不足，總結了新的教學閱歷，從而以更新的訓練觀念來促使自己在今后不斷學習，不斷進步，力爭做一名更合格、更歡樂、更幸福的幼教園丁！ 篇二： 老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ： 一、老師必需具備創新觀念與創新思想。 訓練的本質是培育人的.屬性，訓練的價值在于促進人的進展和.統一，這就是新的訓練觀。創新老師訓練觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統訓練觀，形成以培育同學力量為主要教學目標的新訓練觀；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；

12、鼓舞創新性學習，發揮同學的主體能動性；要敢于打破常規，激發同學制造性解決問題的欲望；敬重同學個性，擅長發覺和愛護同學的創新意識，使每個同學都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，敬重同學人格，以寬容、愛護、樂觀的態度對待同學；注意實踐，打破封閉式教學。傳統訓練中之所以出現高分低能的現象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯的現實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發覺問題、解決問題。 二、老師必需具備較高的業務素養。 要實施創新訓練理念，創新型老師必

13、需具備以下幾種業務素養：()有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。()有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。()有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的樂觀情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 三、老師要有敬業精神。 能否成為一個好老師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心

14、理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的訓練事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業精神的培育，素養訓練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業精神才能把素養訓練落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力供應一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的訓練事業。有了這個基礎，老師的訓練觀、質量關、人生觀等就比較簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養訓練的前列，成為合格老師。 四、力求勝利訓練。 勝利訓練認為,訓練面對的是人,

15、培育的是.需要的人。每一個同學都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過訓練，每個同學都可以在原有的基礎上獲得勝利，取得進展。勝利訓練強調，通過訓練的改善，促使同學獲得多方面的勝利，激發其形成自我學習、自我訓練的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎素養的預備。 勝利訓練既有改革訓練目標的意義，又有改革訓練方法的意義。改革訓練目標的意義在于：訓練的本職任務、老師的本職任務原本就應當為.培育勝利者，使每一個同學在各個方面都能得到主動進展。勝利訓練把激發、形成同學的內部學習動力機制作為培育目標，強調為同學修身進展的長遠需要服務。改革訓練方法的意義在于：轉變

16、傳統的外壓式的強制訓練，通過老師制造勝利機會，同學主動參加的活動方式，使同學產生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動內化訓練要求，自我開發內在潛能，主動進展個性。 篇三： 時間飛逝，轉瞬四期的近五年內新聘用幼兒園新老師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是歡樂而又充實的，由于每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習

17、心得跟大家共享一下。 一、對幼兒園保教結合的全新熟悉與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色嬉戲、建構嬉戲、智力嬉戲、體育

18、嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長 二、明確了幼兒老師專業化成長的目標與方法。 許多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發覺，即便是特地的幼師學校培育出來的老師要做好都不簡單，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒老師首先必需樹立敬業、樂業的訓練觀；把幼教當成職業來干，努力追求稱職；把幼教當成事業來

19、干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，把握多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，擅長總結，勇于創新，做到終身學習。 三、幼兒老師要培育職業幸福感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會出現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，我們怎么忍

20、心不負責任？我們怎么忍心損害他們？所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。由于欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，此時你的世界或許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出漂亮的彩虹呢？ 培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容

21、納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的訓練，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務。 新老師工作個人總結 時間飛逝，轉瞬間我已到校一年時間。我于20 xx年7月到校參與工作，在校領導和同事們的關懷支持下，尤其是在我的指導老師xxx老師的指導下我勝利地實現了角色的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了老師的責任，同時在學習力量、教學力量，以及專業水平都得

22、到較明顯的提升。以下對我參與工作一年來的狀況匯報如下： 一、政治思想方面作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好訓練工作的基本前提。我永久忠誠于黨的訓練事業，自覺學習黨.的工作精神及江澤民同志的.的重要思想，高舉.理論的宏大旗幟，實事求是，努力弘揚為公、務實、創新、爭先的實效精神。平常，我樂觀參與全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對同學起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務。 二、教學工作方面我來到學校后快速熟識常規教學方式、方法，細心備課、上課、作業布置批改

23、等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期擔當了高一班級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔當了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動好玩，同學能學有所獲。在課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要

24、把握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、同學評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔當的幾個班的教學工作都取得了肯定的成果，尤其是.班在期末考試中對比半期考試有較大進步。 三、個人素養方面教書之余，我自覺學習與訓練相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。作為一名老師，肩負著時代的重任，我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好訓練工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務；新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳

25、踏實地，努力實現奮斗目標。四、生活方面：在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵正人先正己的古訓，時刻提示自己，重視為人師表的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。喜愛訓練、喜愛學校、喜愛同學，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。經過一年的學習實踐和熬煉，我已能做好訓練教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關懷及各位老師的關心下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的老師，在此之際，我嚴肅地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予批準為盼！ 新老師年度教學工作總結 這一學期，我作為一名新人進入了學校任

26、教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過半年形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的同學，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手（第一次上講臺我是硬著頭皮上去的），經過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸褪去。 這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課。 聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸

27、漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期，我聽了十多節課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步把握了一些課堂教學的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學過程進行修改，將老老師許多優點和特長應用到我的課堂教學當中 除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 我認為，做為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面： 一 、對全體同學負責。老師教書育人應是面對全體同學。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到進展。 二 、對同學將來負責。對于訓練是