1、2022年湖南省常德市澧縣九年級(上)期中化學試卷一、單項選擇題。(每小題3分，共45分)1. 下列變化屬于化學變化的是A. 濕衣服晾干B. 酒精揮發C. 石蠟熔化D. 食物腐爛【答案】D【解析】【詳解】化學變化是指變化時生成了其他物質的變化，物理變化是指沒有生成其他物質的變化。A、濕衣服晾干，僅是物質狀態的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；B、酒精揮發，僅是物質狀態的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；C、石蠟熔化，僅是物質形態的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；D、食物腐爛，生成了其他物質，屬于化學變化。點睛物理變化和化學變化的本質區別是有無其他物質生成，有其他物質生成屬于化學變

2、化，沒有其他物質生成屬于物理變化。2. 規范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是A. 加入固體粉末B. 讀取液體體積C. 加熱液體物質D. 傾倒液體物質【答案】B【解析】【詳解】A、固體藥品的取用：粉末需匙或紙槽，顆粒則用鑷子夾。試管橫拿送藥入，慢慢直立藥落底，故選項A正確；B、定量液體的取用（用量筒）：視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平，故選項B錯誤；C、加熱液體的量不能超過試管容積的1/3，否則加熱時液體可能濺出；故選項C正確；D、液體藥品的取用：取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽），拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，

3、緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處，故選項D正確。故選B。3. 下列屬于氧化物的是A. FeB. CH4 C. SO2D. Na2C03【答案】C【解析】【詳解】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產生的陽離子只有氫離子的化合物是酸 。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽。A. Fe 是金屬單質； B.CH4 是化合物； C. SO2是非金屬氧化物； D. Na2C03是鹽。選C4. 中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷( As2O3

4、)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為A. -3B. +3C. -2D. +2【答案】B【解析】【詳解】根據“在化合物中，正負化合價的代數和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設砷元素的化合價為x，則2x+（-2）3=0，解得x=+3，故選B。5. 生活中處處有化學，在實際生活中下列物質的用途與其物理性質有關的是A. 稀有氣體用作焊接保護氣B. 銅用作導線C. 氮氣用作食品防腐劑D. 氧氣用作醫療急救【答案】B【解析】【詳解】A、稀有氣體用作焊接保護氣，是利用了稀有氣體化學性質很不活潑的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤B、銅用作導線，是利用了銅具有導電性，不

5、需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確C、氮氣用作食品防腐劑，是利用了氮氣化學性質不活潑的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤D、氧氣用作醫療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤故選B【點評】本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來6. 下列關于空氣的說法中，不正確的是A. 工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣B. 二氧化硫是空氣污染物之一C. 空氣中氧氣質量占空氣質量的21%D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用【答案】

6、C【解析】【詳解】A、工業上利用分離液態空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，正確。故選C。7. 下列說法正確的是A. 相對原子質量就是原子的實際質量B. 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快C. 氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態分子小而液態分子大D. 過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒【答案】B【解析】【詳解】試題分析：相對原子質量是一個原子的實際質量與一個碳-12原子的十二分之一的比值，A錯誤；氣體比液體容

7、易被壓縮，原因是氣態物質分子間的間隔較大，C錯誤；過氧化氫分子能分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新組合成新的分子-水分子和氧分子，說明，化學變化中分子可分，原子不能分，原子是是化學變化中的最小微粒。考點：分子和原子，化學變化的實質。8. 硒是人體必需的微量元素，甲圖是其原子結構示意圖，乙圖摘自元素周期表部分信息略去。據此判斷下列敘述正確的是A. 硒原子質量為78.96gB. y=4C. Se是非金屬元素D. 硒與氧位于同一周期【答案】C【解析】【詳解】A、相對原子質量不能帶g，錯誤；B、硒是34號元素，故x=34，故求得y=6，錯誤；C、硒是固態非金屬元素，正確；D、硒在第四周期，而氧在第二

8、周期，故錯誤。故選C。9. 下列實驗現象的描述錯誤的是A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B. 氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰C. 碳在氧氣中燃燒發出白光，生成黑色固體D. 硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰【答案】C【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。B、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒發出白光，生成無色無味的氣體；，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選C。10. 下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質的是A. B. C. D.

9、【答案】D【解析】【詳解】A、圖中只有一種分子，該分子是由兩種不同元素的原子構成的，屬于化合物分子，因此圖中表示的物質是化合物，不符合題意；B、圖中含有三種不同的分子，因此圖中表示的物質是混合物，不符合題意；C、圖中含有兩種微粒，屬于混合物，不符合題意；D、圖中只有一種分子，該分子是由同種元素的原子構成的，屬于單質分子，因此圖中表示的物質是單質，符合題意。故選：D。11. 下列化學用語表示正確的是A. 3個鐵離子：3Fe2+B. 1個臭氧分子：O3C. 錳酸鉀的化學式：KMnO4D. 氯離子的結構示意圖：【答案】B【解析】【詳解】A、3個鐵離子是3Fe3+，Fe2+是亞鐵離子， 故A錯誤；B、

10、1個臭氧分子是O3，故B正確；C、高錳酸鉀的化學式是KMnO4，錳酸鉀的化學式是K2MnO4，故C錯誤；D、氯原子的結構示意圖是，氯離子的結構示意圖是，故D錯誤；故選B。12. 向一定溶質質量分數的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產生。下列說法正確的是A. 過氧化氫中含有水和氧氣B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D. 該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應【答案】C【解析】【詳解】A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選

11、項說法錯誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確。D、該反應中二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】13. 下列說法不正確的是()A. 分子和原子的本質區別是：分子可分，原子不可分B. 決定元素種類的是質子數C. 同種原子可以構成不同的分子D. 原子的質量主要集中在原子核上【答案】A【解析】【詳解】A、分子和原子的本質區別是：在化學變化中分子可以再分，原子不能再分，故A說法錯誤；B、決定元素種類的是質子數或核電荷數，

12、故B說法正確；C、分子由原子構成，同種原子可以構成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故C說法正確；D、原子的質量主要集中在原子核上，故D說法正確。故選A。14. 如圖是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是A. 屬于同種元素B. 的化學性質相同C. 的符號為Al+3D. 形成的化合物是MgF2【答案】D【解析】【詳解】A、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同，的核內質子數不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤B、決定元素化學性質的是最外層電子數，的最外層電子數不同，化學性質不同，故選項說法錯誤C、質子數=13，核外電子數=10，質子數核外電子數，為帶3個單位

13、正電荷的鋁離子，其離子符號為Al3+，故選項說法錯誤D、鎂原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價；氟原子的最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為1價；鎂元素顯+2價，氟元素顯1價，組成化合物的化學式為MgF2，故選項說法正確故選D15. 丙烷常用作發動機、燒烤食品及家用取暖系統的燃料，其分子結構如圖，下列關于丙烷分子的說法不正確的是（）A. 丙烷由碳元素和氫元素組成B. 丙烷分子

14、中碳原子和氫原子的個數比為3：8C. 丙烷分子由碳原子和氫原子構成D. 一個丙烷分子中含有4個氫分子【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，丙烷由碳元素和氫元素組成，故正確；B、由圖可知， 1個丙烷分子中含有3個碳原子和8個氫原子，故正確；C、丙烷分子由碳原子和氫原子構成，正確；D、丙烷分子中不含有氫分子，故錯誤。故選D。二、填空題(化學反應文字表達式每空2分，其余每空1分，共30分)16. 用化學用語填空。（1）三個氧原子_（2）兩個二氧化硫分子_（3）五個氫氧根離子_（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為3價_【答案】 (1). 3O (2). 2SO2 (3). 5OH (4). 2O3【解析】

15、【詳解】本題考查常見化學用語的書寫，書寫時注意規范。（1）原子表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個氧原子可表示為3O；（2）分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個二氧化硫分子可表示為：2SO2；（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，5個氫氧根離子可表示為：5OH-；（4）化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鋁中鋁

16、元素的化合價為+3價可表示為：。17. 在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。根據下列粒子結構示意圖，回答問題：(1)上述示意圖中，共包含_種元素(2)ABCE中屬于陰離子的是_(填離子符號)(3)若D表示某元素的原子，則m=_，該粒子在化學變化中容易_(選填“得到”或“失去”)電子。【答案】 (1). 4 (2). S2- (3). 7 (4). 得【解析】【分析】由粒子結構示意圖可知，A是氫原子，B是鈉離子，C是硫原子，E是硫離子。【詳解】（1）元素是具有相同質子數的一類原子的總稱，故質子數相同，屬于同種元素。上述示意圖中，A是氫原子，B是鈉離子，C是硫原子，E是硫離子，

17、D的質子數為17，最外層電子數未知，可能為氯原子或氯離子，故共包含4種元素。（2）A是氫原子，B是鈉離子，C是硫原子，E是硫離子，質子數小于電子數的離子，屬于陰離子，故A、B、C、E中屬于陰離子的是硫離子，離子符號為S2-；（3）在原子中，質子數=核外電子數，若D表示某元素的原子，則 m=17-2-8=7 ，最外層電子數大于4，故該粒子在化學變化中容易得到電子。【點睛】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數，原子的最外層電子數大于4，容易得到電子，形成陽離子，最外層電子數小于4，容易失去電子，形成陰離子。18. 下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題。（1）畫出氯離子（C

18、l-）結構示意圖： _（2）氖原子（Ne）的核內質子數為 _ ，與它核外電子數相同的粒子有多種，請你寫出其中一種陰離子的符號： _ 。（3）12號元素的原子在化學反應中比較容易 _ （填“得到”或“失去”）電子，由它和氮元素形成化合物的化學式是 _ 。（4）硅元素的化學性質與如圖中 _ 元素的化學性質相似。【答案】 (1). (2). 10 (3). O2- (4). 失去 (5). Mg3N2 (6). 碳【解析】【詳解】（1）氯離子最外層7個電子，易得到一個電子形成8電子穩定結構，故氯離子的結構示意圖為 ； （2）氖原子（Ne）的核內質子數為10；核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉

19、離子或鎂離子以及鋁離子，陰離子可能是氧離子、氟離子；（3）原子序數為12的原子核內質子數為12；其原子最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，由它和氮元素形成化合物的化學式是Mg3N2。（4）硅原子與碳原子的最外層電子數相同，故硅元素的化學性質與如圖中碳元素的化學性質相似。19. 水與人類的生活息息相關。（1）保持水的化學性質的最小粒子是_(用化學符號表示)。（2）上圖是“電解水實驗”示意圖，圖中試管乙中的氣體是_。（3）生活中，人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇_(填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣。【答案】（1）H2O；（2）O2；（3

20、）硬水【解析】【詳解】（1）構成物質的微粒就是保持物質化學性質的微粒，水是由水分子構成，所以保持水的化學性質的 最小粒子是H2O分子；（2）電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；（3）用肥皂水區分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度。20. 請將如圖實驗操作可能導致的后果填在對應的橫線上。(1)如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內未放少量的水或沙子，可能導致的后果是_，鐵絲在氧氣中燃燒的現象是_；反應的文字表達式為_。(2)如圖B所示，用

21、量筒量取43mL水，俯視讀數，所量取水的實際體積_(填“大于”“小于”或“等于”)43mL。(3)如圖C所示，標志該實驗成功的現象是_，測定空氣中氧氣的含量時，裝置的氣密性不好，所測得的氧氣體積將_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。【答案】 (1). 集氣瓶底炸裂 (2). 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 (3). 鐵+氧氣四氧化三鐵 (4). 小于 (5). 燒杯中的水進入集氣瓶，約占瓶內空氣體積的 (6). 偏小【解析】【分析】（1）運用鐵絲在氧氣中劇烈燃燒放出大量的熱致使鐵絲融化，熔融的鐵球會落下炸裂集氣瓶解答；（2）運用俯視讀數偏小，仰視偏大解答；（3）運用測定空氣中氧氣的含量解答。

22、【詳解】(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒放出大量的熱致使鐵絲融化，熔融物會落下炸裂集氣瓶，鐵絲在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；反應的文字表達式為：；故答案為：集氣瓶底炸裂；劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體；（2）量筒讀數時要平視，不能俯視也不能仰視，俯視時讀數偏大；故俯視讀數時量取的實際體積小于讀數值43ml。（3）標志是待溫度冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，約占瓶內空氣體積的15；當氣密性不好時，溫度冷卻后，空氣中的氣體進入集氣瓶內，使水的進入量減少 ，導致測量結果偏小；故答案為：小于；燒杯中的水進入集氣瓶，約占瓶內空氣體積的；偏小。21. 水

23、是地球表面覆蓋最多的物質，也是生命活動不可缺少的物質。城鎮自來水廠生產流程可用如圖表示：（1）加絮凝劑（如明礬）可除去水中懸浮雜質，該過程為_；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒，該過程為_變化。（2）自然界的水多含有雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是_。【答案】 (1). 沉降 (2). 化學 (3). 加熱煮沸【解析】【詳解】（1）加絮凝劑（如明礬）可除去水中懸浮雜質，該過程為沉降；氯氣溶于水時生成次氯酸和鹽酸，有新物質生成，投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒，該過程為化學變化。（2）加熱煮沸時，水中的可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度下降。

24、自然界的水多含有雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是加熱煮沸。22. AG是初中化學常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系(部分條件和產物已略去)。已知A、C是無色液體，B、E是無色氣體且E能使澄清石灰水變渾濁，F是暗紫色固體。(1)請寫出下列物質的化學式：D_；E_。(2)請寫出下列反應的文字表達式。FB_；AB+C_。【答案】 (1). C (2). CO2 (3). (4). 【解析】【分析】A、C是無色液體，所以A、C可能是或；再有A能生成C，并且AB+C的過程還用到二氧化錳，故A為，C為；則通過AB+C和B為無色氣體，說明B為氧氣；E是無色氣體

25、，且大量排放E會引起溫室效應，說明E為，則同時推出D為C；F是暗紫色固體，說明F是；且CB+G，是在通電條件下分解，故G為。【詳解】（1）由分析可知，D為C，E為，故填：C；（2）FB為加熱高錳酸鉀生成氧氣，反應物為高錳酸鉀，反應條件是加熱，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故文字表達式為：；故填：AB+C是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，故文字表達式為： ，故填：。三、實驗探究題(共20分)23. 如圖是實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學性質的部分裝置，請回答有關問題。(1)儀器的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的氣體發生裝置是_(填字母)，其反應的文字表達式為_。(3

26、)利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的實驗(如圖E所示)，為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時，應注意的操作是_。(4)利用D裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星木條放在_(填“a”或“b”)處。【答案】 (1). 錐形瓶 (2). A (3). 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (4). 將木炭由瓶口向下緩慢插入 (5). b【解析】【詳解】（1）據圖可知，是錐形瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應條件是加熱，可選裝置A作發生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的

27、實驗，為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時，應注意的操作是：將木炭由瓶口向下緩慢插入；（4）氧氣的密度比空氣大，從a進氣，氧氣具有助燃性，利用D裝置收集氧氣，驗滿時的操作方法是：把帶火星木條放在b導管口，木條復燃證明已滿。24. 2022年某市初中畢業化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題。(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_；其中玻璃棒的作用是_；(2)小波準備按如圖所示裝置進行操作時,發現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_；糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_(填“可溶性”或“不溶性”)雜質。(3)小波將渾濁的水

28、樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_；(寫出兩點即可)，然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明。【答案】 (1). 燒杯 (2). 引流 (3). 漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁 (4). 不溶性 (5). 濾紙破損；儀器本身不干凈【解析】【詳解】（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流；（2）圖示操作中，漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁，過濾可以除去水中的不溶性雜質；（3）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損或者漏斗內液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈。25. 小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。實驗序