1、課程思政實(shí)施方案適用機(jī)械本科專業(yè)執(zhí)筆人：審執(zhí)筆人：審定人：編制時(shí)間：CAD機(jī)械本科彭來強(qiáng)202201CAD一、素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)精神：具有追求真理、實(shí)事求是、勇于探究與實(shí)踐的科學(xué)精神。2敬業(yè)精神：具有愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神、培育學(xué)生精益求精的工匠精神。CAD總課時(shí)：45教學(xué)CAD總課時(shí)：45教學(xué)參考序號(hào)課程內(nèi)容和教學(xué)要求課程思政設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)學(xué)時(shí)1CAD、先進(jìn)制造技術(shù)、4.020251.4.0緒2UG2022 借助于多媒體課論、1、先件，利用UG1軟件 3UG進(jìn)制造技術(shù)概念及3進(jìn)展演示學(xué)生操根本 4UG其與本課程的關(guān)系作教學(xué)指導(dǎo).操作繪制、工程制圖、裝配 3.進(jìn)展愛國主義教等模塊的功能。育5擇等根

2、本操作。11.工程化教方法2草圖1細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)2求精的工匠精神學(xué)2.課前利用微課26與編輯自學(xué)工程分析3爭辯提問重點(diǎn)難約束與幾何約束點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。工程化教會(huì)創(chuàng)立與編輯點(diǎn)、直 線、圓與圓弧、藝術(shù)樣曲線條、文本曲線了解螺旋線、規(guī)律曲線的繪制與編輯方法培育學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)與精益求精的科學(xué)精神學(xué)課前利用微課自學(xué)工程分析3爭辯提問重點(diǎn)難點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。把握基準(zhǔn)平面、基準(zhǔn) 軸、基準(zhǔn)坐標(biāo)系應(yīng)用與創(chuàng)立方法能應(yīng)用拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃實(shí)體掠、孔、筋、抽殼與加工程化教學(xué)建模與特征編輯厚、圓角、倒角、拔 模、螺紋工具創(chuàng)立常見機(jī)械零件嫻熟把握抽殼、陣列、鏡像、布爾運(yùn)算等

3、命令用法，把握修剪體、拆分體、修剪片體、修剪與延長等根本用法培育學(xué)生不怕困難、勇于探究的精神培育學(xué)生不斷探究、精益求精的工匠精神課前利用微課自學(xué)工程分析12爭辯提問重點(diǎn)難點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。了解曲面特征的創(chuàng)立方法與特點(diǎn)能應(yīng)用有界平面、直紋1.工程化教面、沿引導(dǎo)線掃掠、管曲面道等工具創(chuàng)立曲面簡潔特征曲面，了解通過曲線5及編組、通過曲線網(wǎng)格、掃輯掠、變化掃掠命令用法。把握偏置、修剪、延 伸、縫合等曲面根本操作方法培育學(xué)生不怕困難、勇于探究的精神培育學(xué)生不斷探究、精益求精的工匠精神學(xué)課前利用微課自學(xué)工程分析3爭辯提問重點(diǎn)難點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。1.培育學(xué)生不怕困難、勇于探工

4、程化教學(xué)把握同步建模命令(移同步 動(dòng)面、替換面、刪除面、6索的精神課前利用微課自學(xué)工程分析3建模 偏置區(qū)域、共面、平行、相切)的簡潔應(yīng)用匠精神爭辯提問重點(diǎn)難點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。把握建圖紙頁、模板、圖框與標(biāo)題欄等命令用工程化教學(xué)法工程 2. 能創(chuàng)立根本視圖、投影7培育學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)與精益課前利用微課自學(xué)工程分析6圖視圖、各種剖視圖、局部視圖、局部放大圖等。能對圖紙標(biāo)注尺寸；會(huì)求精的工匠精神爭辯提問重點(diǎn)難點(diǎn)演示學(xué)生操作評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總結(jié)歸納。創(chuàng)立中心線、文本、幾何公差、標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)、粗糙度、剖面線、零件序創(chuàng)立中心線、文本、幾何公差、標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)、粗糙度、剖面線、零件序號(hào)與明細(xì)表。4.了解

5、導(dǎo)出與打印根本方法1.UG1.工程化教種方法1. 培育學(xué)生不怕學(xué)2.理解并會(huì)操作裝配導(dǎo)航困難、勇于探索的精神2. 課前利用微課器2.培育學(xué)生不自學(xué)工程分析3. 把握常用的組件裝配方斷探究、精爭辯提問重點(diǎn)難法益求精的工點(diǎn)演示學(xué)生操作4. 了解 WAVE匠精神評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)總5. 會(huì)創(chuàng)立爆炸圖結(jié)歸納。機(jī)動(dòng)7裝配6設(shè)計(jì)83三維CAD軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)總課時(shí)：2周40學(xué)時(shí)培育學(xué)生呈現(xiàn)圖紙、識(shí)1 把握依據(jù)簡單零件的二維工不怕困難、勇于2.讀與分析圖紙擬定建模思路1三維建模程圖或產(chǎn)品圖片建模的思路方法與步驟2 能對簡單零件進(jìn)展三維建探究的精神23.4.進(jìn)展三維建模模型分析修改5不斷探與完善模，并會(huì)比較選擇合理的建模

6、方索、精益5.教師巡察答疑案付之實(shí)施求精的工匠精神指導(dǎo)評(píng)價(jià)6. 提交模型三維 1. 把握 top-downdown-top兩種裝配設(shè)計(jì)的方法與步驟裝配能依據(jù)裝配圖進(jìn)展中等簡單1. 培育學(xué)生不怕困 難、勇于探究的精呈現(xiàn)圖紙或三維裝配模型，明確裝配設(shè)計(jì)裝配體的三維裝配3. 把握爆炸圖的創(chuàng)立方法神培育學(xué)生不斷探 索、精益求精的工匠精神任務(wù)進(jìn)展三維裝配設(shè)計(jì)調(diào)整與修改裝配設(shè)計(jì)創(chuàng)立爆炸圖提交裝配設(shè)計(jì)成果文件圖創(chuàng)立把握依據(jù)三維模型創(chuàng)立零件二維工程圖的方法與技巧能夠應(yīng)用合理的表達(dá)方法，創(chuàng)立零件各種視圖，并進(jìn)展合理的標(biāo)注。能導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)據(jù)能打印圖紙培育學(xué)生不怕困 難、勇于探究的精神培育學(xué)分析三維模型構(gòu)造特點(diǎn)，擬定表達(dá)方案創(chuàng)立視圖進(jìn)展技術(shù)標(biāo)注3教師巡察答疑指導(dǎo)評(píng)價(jià)打印圖紙?zhí)峤晃募庌q、辯論總課時(shí)85三、實(shí)施案例1：結(jié)合課程緒論，進(jìn)展愛國主義教育在緒論課中，介紹CAD4.020254.02022 重要意義、先進(jìn)制造技術(shù)概念及其與本課程的關(guān)系，并對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。主要內(nèi)容包括：4.02025二、 中國制造業(yè)的現(xiàn)狀、面臨的逆境及機(jī)遇三、 先進(jìn)制造技術(shù)對代機(jī)械制造相關(guān)專業(yè)大學(xué)生要求四、 學(xué)習(xí)好本課程的重要意義。2精神。結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)，穿插、整合工匠精神教育。一、 工匠精神的含義“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)力量、職業(yè)品”