1、幼兒園聽課心得總結大全構建幼兒園品牌形象，是幼兒教育適應時代進展的必經之路。下面是我為大家整理了幼 兒園聽課后的心得體會，接下來讓我們一起來看看吧！幼兒園聽課心得【一】前一段時間有幸參與了優質課評比的聽課活動,這次聽課中我學習到了許多.參賽的老師 們都特別的優秀，是各幼兒園推舉的佼佼者，而她們的表現確實不同凡響，坐在下面聽課是一 種享受，也是一次很好的學習機會.通過聽課，我覺得自己學習的地方還有許多許多,小到教態、 言語、手勢、表情這樣的細節，大到課程的設計、環節的連接、幼兒的引導，聽過她們的課使 我受益匪淺，深刻的感受是:充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在嬉戲中歡樂的學習，讓 嬉戲貫穿于

2、整個活動過程中.下面我就聯系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的 地方:同課異構的教研方式有特色，每位老師的教學方法、構思等都各有特色，有不同的風格, 為孩子們營造了輕松歡樂的學習氣氛，可以說是亮點閃閃，盡管短短的學習，卻使我大開眼界, 收益多多.這次聽課的內容是中班的計算活動小動物搬家，在教學活動中，老師無論是教學 手段的運用還是教學過程的組織，無不表達出老師靈動的才智,使孩子們在歡樂的嬉戲中、豐 富的材料中、才智的互動中，調動了幼兒參加活動的樂觀性老師充分利用一棟樓房的模型，讓孩子觀看操作反復進行,老師講解清晰步驟層次清楚, 發揮了老師在學習過程中的引領作用，活

3、動過程中能夠考慮孩子的個體差異，能夠依據孩子的 不同水平提高不同的操作材料，孩子能選擇是以自己的操作材料，為每個孩子的進展供應了平 臺，使孩子能夠獲得勝利.其次位老師還是利用這棟樓房的模型,而這位老師上來就是用老師自己的真實照片引導 幼兒觀看樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,特別貼近幼兒的生活，幼兒學習 起來很輕松很歡樂.活動結束老師為幼兒供應的驗證貼進一步激發了孩子的愛好，使孩子的學 問技能進一步得到提升,還有老師的驗證貼制作的也特別奇妙，給人耳目一新的感覺.第三位老師同樣還是利用這棟樓房，奇妙地利用生活中的鑰匙（鑰匙上寫有房間號）翻開 房門會覺察小驚喜，緊緊抓住了孩子想得到小驚

4、喜的心理，進一步激發了孩子的學習欲望.總 的來說，這次聽課，值得我們學習的地方許多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也 應當像這幾位老師學習，要勤于動手動腦,多為幼兒預備充分的教具;仔細總結本次活動所取 得的閱歷，以此為契機，并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中,進一步 提高自己的教學業務水平，使自己在工作上不斷進步！一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝領導給我們供應這么好的一個學習機會,盼望在以后 的工作中，能有更多的機會參加到這種學習中來向眾多在教育前線上工作的優秀老師們學習 閱歷，溝通心得，努力提高教育質量.幼兒園聽課心得【二】剛剛過去的兩周是緊急的，也是驚喜的，緊

5、急是由于有壓力，驚喜是由于經過這一次的 熬煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精 神，同時也鼓舞著我，讓我更加努力。聽完了這兩周的課，我有一個很大的感受，那就是每 位老師都是最棒的，由于每位老師身上都有著不同的閃光點。先拿李利杰老師講的大班科學空氣的隱秘來說吧，她用可親的表情，多變的聲音, 讓每一位幼兒都寧靜下來，像小花貓一樣，仔細聽老師講課;老師讓孩子們自己做試驗，充 分給孩子自由探究、覺察的空間，雖然有的孩子試驗結果是錯誤的，但是，經過老師在驗證 以后，孩子們對正確的結果更加記憶深刻，有了這樣的活動閱歷，孩子們也會對自己布滿信 念，動手力量就是這樣培

6、育起來的。因此，在我們的日常活動中，要多給孩子制造動手操作 的機會，讓孩子在不斷探究中觀看，在觀看中覺察，充分發揮孩子的想象力和動手力量，讓 每次活動都使孩子們愛好盎然的進行。萬秋菊老師的語言課小雨點沙沙沙，活動設計豐 富，吸引小伴侶的眼球，小伴侶情愿跟老師互動，快樂學兒歌。這節語言課的素材好玩、貼 近幼兒生活;老師調控課堂力量強，能很好的抓住關鍵性提問，緩解設置合理，過度自然， 深受幼兒的寵愛。同時，激發了幼兒學習的愛好，讓幼兒的語言表達力量在開心的體驗中得 到進展。整節活動，幼兒能夠大膽的發揮自己的想象，培育了幼兒語言的完整性，進展幼兒 的觀看力及口語表達力量。聽了這么多優秀的課例，我不斷

7、地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在 著很多缺乏，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：一、必需要有肯定的教學閱歷和教學方法，還要具備扎實的教學基本功，調控課堂的力 量要強，這樣才能更好地把握課堂事態的進展，更好地完成教學任務。二、必需要有對教材的充分理解。對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材.，把 握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的預備，老 師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。三、必需作好充分的課前預備。課前預備包括備同學、備教材。作好充分、足夠的預 備，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我覺察上課的老師都對

8、教學的內容都 進行了充分預備，有的還制作了精致的教學課件。幼兒老師是孩子的伴侶，是幼兒的引導者、關心者、合，而不是拘束者，我愿把自己也 變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活 動嬉戲化，激發孩子的動力，讓孩子情愿學，主動學，舉一反三，學以致用。幼兒園聽課心得【三】在我園領導的支配下。十一月份一起聽了幾節示范課、在這次聽課中，我又看到了很多 值得學習的地方。聽的第一節示范課是大班張老師的科學熱水變冷水在整個活動中，老師除了供應大 量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據自己的設想大膽嘗試，用試驗來自己的想法;更多的是 關注、引導幼兒在與同伴的溝通中覺察不同的方法

9、都能使熱水冷得快些，從而獲得覺察問 題、提出問題、嘗試解決問題的力量和更多的科學學問。雖然活動中用到了溫度計，但老師 又沒有將目標落實到學問點上，而是突出“做中學的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使 用溫度計，與此同時引導幼兒進行試驗記錄，充分表達自己的試驗閱歷事實。還值得一提的 是老師供應了多種材料,使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學學問， 構建屬于自己的閱歷。接下來是繆老師的好玩的紙此活動繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高， 認幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好 玩。最終我聽了周老師的好玩的三角架和楊老師的語言我喜愛周

10、潔老師在活動中教 態自然大方，引導性強，組織力量、都比擬好，從導入到內容、試驗到最終，整個過程輕松 自如，沉著不迫。能讓孩子們充分進行探究活動，活動組織的各個環節清晰，有序。此活動 的目標達成度很好。楊老師的語言課一開頭出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調 動了幼兒的愛好，利用老師自制的圖書，依據畫面在老師的引導下能完整表達我喜愛 在最近一環節中幼兒對制作圖書的愛好很深厚，老師供應的貼紙材料可多一些，顏色也可艷 麗一點。在活動中表達了老師的嫻熟的駕馭課堂的力量，特別沉穩和沉著。在聽了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子 們的學習熱忱，讓孩子們大膽的發言，

11、探究，老師語言流暢、老師思路清楚，小結到位。整 個教學活動步驟清晰，每個段落，層次結束后，老師都清楚的語言進行歸納小結。總之，我 聽完這幾節課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優點，改進自己的缺乏，盡心 竭力把科學教學工作做的更好一些。幼兒園聽課心得【四】4月22日上午，麗春中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動爺 爺肯定有方法，其次節課是中班語言教學活動噴嚏狗和唱歌貓，第三節課是大班的繪本 閱讀狐貍爸爸鴨兒子，第四節課是中班的繪本閱讀超級PK賽。這四節課老師的表情 很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上布滿了 歡樂。從中我也覺察我有

12、許多的缺乏之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素養。通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創意，讓幼兒體會 到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使 一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要老師選材好，預備充分，使用教具合理。更 重要的是老師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是布滿挑戰性和 意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心， 萬事是難不到我的！幼兒園聽課心得【五】20-年11月11日，我榮幸參與了在興隆幼兒園進

13、行的揚中市幼兒園優質隨堂課展現活 動，對于老師來說聽課是獲得教學閱歷的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更 直接更有效的關心。本次活動中我主要聽了兩節美術活動。第一節課是小班美術活動吹泡泡，活動開頭老師通過吹泡泡的嬉戲帶幼兒感知了泡 泡的外形、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟 識畫泡泡的方法;通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、開心用自 己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的在整個活動中，有一個環 節令我深思著，開頭老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀看吹 出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡

14、沫水吹出的泡泡應當是五顏六色的而單個的說某一種顏色, 是不是有點誤導了孩子的視覺。其次節課是大班美術活動漂亮的煙花，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT 有利于引發、支持幼兒的、嬉戲，調動幼兒參加的樂觀性，活動過程層層遞進，讓孩子從視 覺上感知了煙花的線條和顏色變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最終合作完成煙花的創 作，給了我們美的享受。聽了這節課也有我思考的地方,美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要， 老師在分析煙花不同外形的時候，雖然展現了線條圖，讓孩子通過簡潔的線條了解特征，但 作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得老師的示范很重要，只有 在幼兒把握

15、基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發揮想象，這也是我以后在美術教學活 動中需要不斷反思的過程，由于美術活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒制造力量， 示范過少幼兒無法把握基本技能。通過這次的學習，它豐富了我的教學閱歷和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發和 關心。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能關心我更好地完成以后的 教學工作。狀況下，我開頭了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打 工從不照看家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比擬困難。家庭不幸，造成同學心理很大的壓 力和苦痛，他不能享受到一個正常家庭的暖和。他走到今日這個地步，也不能全怪他，家人 和老師是有責任的。從今以后我更加主動的關懷他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，覺察他身上存在一般同學不具有的優點，能 吃苦，生活自理力量強，重感情。有一次家訪，我同他談心，確定了他的優點，同時也指出了他存在的缺乏，并給他提出 了盼望