1、幼兒園中班音樂課件錦集【四篇】【鴨寶貝】活動目標：1、嘗試運用肢體動作表現小鴨子破殼而出的過程。2、學習歌曲鴨寶貝。3、開展幼兒大膽表現的能力及感受力。4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。活動準備：1、磁帶鴨寶貝；錄音機；鴨媽媽頭飾一只。2、小鴨頭飾人手一只。活動過程：一、引導幼兒想象模仿小鴨出殼的動作。1、師扮演鴨媽媽：“嘎嘎嘎”、“嘎嘎嘎”，“我是鴨媽媽，我來看我的 鴨寶貝。我的鴨寶貝在哪里？哦！原來在這里。“我的鴨寶貝呀，媽媽已經把 你孵好了，今天你就要出來了，可是啊，你身體外面還有一個蛋殼，小寶貝， 你自己想方法從蛋殼里面出來吧？ ”2、

2、師：“小朋友，你們一起來給我的鴨寶貝想想方法，鴨寶貝怎么從蛋殼 里出來呢？誰來給大家說說？（請一名幼兒回答）你能用動作來表演一下 嗎？ （請幼兒用動作表演）3、師：你的方法真好，其他小朋友給鴨寶貝想了什么方法呀？（幾名幼兒 回答并分別用動作表演，其他幼兒一起模仿做動作）。師小結：小朋友給鴨寶貝想了好多方法，而且這些方法都不錯，接下來， 我們一起來聽一首歌，聽聽歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的？二、學習歌曲鴨寶貝。1、和幼兒一起聽歌曲鴨寶貝一遍。提問:（1）誰來說說，歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的呢？（請幾名幼兒回答）師小結：小朋友都聽清楚了，歌曲里的鴨寶貝是用嘴巴啄破殼出來的。（2）引導

3、幼兒們邊看圖邊聽歌曲，仔細聽一聽，歌曲里還說了些什么？ （引導幼兒說出歌曲內容）2、教師引導幼兒用身體動作學習鴨寶貝歌詞。3、齊唱歌曲鴨寶貝。師：現在我們跟著音樂一起來演唱一遍歌曲鴨寶貝。三、引導幼兒用肢體表現歌曲情景內容。1、小朋友，如果你是蛋里的鴨寶貝，會是什么樣子呢？（幼兒自由發表意 見）2、我們把椅子底下的鴨寶貝頭飾拿出來，戴在頭上，（幼兒戴上頭飾）現在我們一個個都是小鴨子了，一起來表演鴨寶貝在蛋里的樣子好 嗎？鴨寶貝在蛋殼里面是什么樣子的呢？ 一起來表演一下鴨寶貝在蛋里的樣 子。（團縮著身子睡覺）3、鴨寶貝是怎么啄破殼的呀？（一起來表演一下）看誰的小嘴巴最厲害？ （幼齊表演啄蛋殼的動

4、作）4、鴨寶貝啄破了殼，從蛋殼里出來的時候是什么樣的呀？ 一起來表演一 下，看誰的動作最象小鴨出殼的樣子？（幼兒一起表演小鴨出殼的動作）5、某某小朋友的動作真好看、真有趣，你上來給大家表演一下好嗎？（請 個別幼兒上來表演，其他幼兒齊模仿。）6、教師一邊口述情境，一邊和幼兒用肢體表現情境的內容：蛋里的小鴨全身縮成一團在睡覺；然后它輕輕地動動翅膀；轉轉頭；它越 長越大，想要跑出來，試著用小嘴由里面向外啄蛋殼；它先啄一個小洞，再把 洞啄大一點，蛋慢慢地出現裂縫，縫越裂越大，終于“剝”地一聲蛋殼破了！ 小鴨搖搖擺擺、跌跌撞撞地走出來，小鴨終于孵出來了！7、師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子一起表演鴨寶貝。師

5、：現在我是鴨媽媽，你們都是我的鴨寶貝，小寶貝們，我們一起跟著音 樂表演一遍好嗎？看哪個小寶貝表演的最可愛？（師幼齊隨音樂表演）。四、結束局部。師扮鴨媽媽：我的乖寶貝們，你們表演的都很漂亮，現在你們一定餓了 吧，快，跟著媽媽游到前面去找點東西吃吧，孩子們，快游過來，追上媽 媽 （幼隨師做泅水動作出活動室）活動延伸：給幼兒提供鴨蛋殼，引導幼兒進行蛋殼貼畫小鴨出殼。【不倒翁與小娃娃】活動目標：.初步感受、區分音樂ABA的結構特點。.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂。.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲不倒翁與小娃娃。.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：錄音、玩具等。活動過程：.引導幼兒分段

6、欣賞欣賞音樂。聽第一段，誰在跳舞？你怎么知道的？聽第二段，誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？聽第三段，誰在跳舞？為什么？完整欣賞，感受音樂ABA的結構特點，說說對整個樂曲的感受。.展示和提供幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。幼兒合作進行游戲。【草原上的舞會】活動目標：1、在游戲中感應音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節奏明快和熱情奔 放。2、嘗試創造不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。活動準備：a：經驗準備：b：材料準備：CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡。活動重難點：重點：聽辯音樂中的特定音效，感

7、受熱情奔放的樂曲。難點：能聽辨特定音效變換動作。活動過程：（一）暖身入場（音樂：幸福拍手歌）#課件#導語：今天我要去玩一個好玩的游戲，你們想跟我一起去嗎？我高 興的時候會喊一聲“歐耶”，你們呢？（二）故事引導師：今天寶寶家要舉行一個宴會，來了許多客人，寶寶很高興，拿出他最 喜歡的玩具請小客人玩，這時，甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了，寶寶很熱 情地招待了她們。家里好熱鬧呀，寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。提問：小朋友，還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎？篝火晚會都有些 什么呢？（三）感應音效1、第一遍音樂：幼兒安靜欣賞，教師動作提示。#課件#導語：聽！寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時

8、候會有一 個特別的聲音，一起來聽聽是什么聲音。提問：在音樂里你們都聽到了什么聲音？（哨聲、呼應聲）音樂讓我們感覺怎么樣呢？（請幼兒說說自己的感受）2、第二、三遍音樂：手足律動課件#導語：你們想參加篝火晚會嗎？音樂里有一個哨子聲，當你聽到哨 子聲時把你的手舉起來打招呼（喲呵）。a.音樂：（坐）拍身體各部位哨聲：做舉手狀（歡呼）課件#導語：你們的歡呼聲真好聽，我再站起來表演一次。b.音樂：（站）拍身體各部位哨聲：做舉手狀（歡呼）3、第四遍音樂：動物律動課件#導語：你們的呼應聲把森林里的一群小動物都叫來了，我們來看是 誰來了？（從易到難出示動物圖卡），（學動物律動）我們一起來玩一個游戲， 當聽到哨聲

9、的時候就變成各種小動物，再聽到哨聲就再變成另外一只動物。音樂：模仿動物特征哨聲：動物叫聲（四）口技律動師：小朋友你們玩得開心嗎？寶寶開心的時候是怎么喊的？我們也來學學 吧（喲呵）。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢？配上相應的動作（發出各種 聲音練習）。音樂：做舞蹈動作哨聲：歡呼聲（五）篝火游戲課件#導語:我發現你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了，我呀給你們準 備了篝火晚會里必須有的東西，你們猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆）注意：交代游戲規那么，練習一遍音樂：手持拉拉彩球跳舞。哨聲：向空中拋接拉拉彩球（六）結束活動。大家都玩得很開心，該回家啦！咱們走吧（聽音樂出場）教學反思：活動的設計主要以聽哨聲

10、來感應特定音效貫穿整個活動的環節。音樂節奏 明快，孩子特別喜歡。在活動過程中，大局部孩子都能到達目標的要求，也感 受到原野風樂曲的風格。但是，在教學的過程中有好也有缺乏之處。好的是，在整個課堂氣氛中孩 子都很活躍，一直處于興奮狀態，上課也很認真，常規也比之前好多了。然 而，缺乏的是，在手足律動模仿環節，給孩子的鋪墊沒做到層層遞進。對于孩 子的各種創造，沒能及時請出孩子示范表演，引導其他孩子跟學并模仿。最后 游戲環節也沒提醒孩子把自己創造的歡呼聲用在游戲中，稍有脫節。不過，總的來說，孩子的表現還是讓我比擬滿意的，因為孩子在活動時都 比以往活躍很多。基本以上的整個活動流程基本上能到達我預設的活動目

11、標。【大黑熊與小白兔】活動目標：.能熟悉樂曲旋律，知道A段音樂活潑、輕巧，B段音樂笨重、緩慢的特 點。.能用動作表現大黑熊與小白兔的音樂形象。.能愉快地參與集體表演。.培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。.通過肢體律動，感應固定拍。活動重難點：學會區分大黑熊與小白兔的音樂，并能合拍地做兔跳和熊走的動作。能合拍地做兔跳和熊走的動作，并形象地表現出輕巧和笨重的動作特點。活動準備：.錄音機、磁帶。.課件：大黑熊與小白兔。活動過程：一、復習歌曲：我是中班小朋友和小動物走路二、講故事，引起幼兒興趣。（借助課件欣賞）今天要講一個好聽故事給你們聽。（播放課件）樹林里，有幾只淘氣的小 白兔一路上蹦蹦跳跳的

12、，非常高興地去找大黑熊玩，來到大黑熊的家，看到大 黑熊還在呼呼大睡。小白兔們心里就想了，“大白天地，大黑熊還在睡覺呢， 真是個大懶蛋！ ”小白兔們決定要和大黑熊開個玩笑。于是他們就走過去輕輕 地拍了拍它，然后快速地躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看， 什么也沒看到，又懶洋洋地睡覺去了。小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的 跑出來，還大聲的說：“我們在這兒！”幼兒來探索小兔跳和大黑熊走的動作。重點讓幼兒表現出小兔動作的輕巧和靈活，大黑熊動作的笨重和緩慢。三、欣賞音樂，熟悉樂曲ABA的特點。隨音樂做動作。1、欣賞音樂，感受音樂的不同之處。有一首好聽的音樂就講了這個故事，我們一起來聽一聽。教

13、師提出問題，讓孩子帶著問題專心地傾聽音樂。2、討論：音樂中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走？為什么？最后一段 音樂又是誰出來了？和第一段音樂一樣不一樣？3、創編動作，并隨樂曲做動作。音樂真好聽，我們來為它加上好看的動作吧。聽到活潑輕巧的音樂我們可 以做什么動作？（手指相碰、食指碰腿）聽到笨重緩慢的音樂可以做什么動 作？（如：雙拳擊腿、輪流踏腳等）4、分段欣賞并隨樂曲做相應的模仿動作。5、指導幼兒隨樂完整動作集體來根據不同的音樂變化不同的的動作。四、游戲“大黑熊與小白兔”。1、師幼游戲：幼兒隨音樂做小白兔的模仿動作，由老師做大黑熊，進行分 角色的游戲。2、幼兒游戲：教師選出幾個幼兒做大黑熊，其余

14、幼兒做小白兔。老師這回要加大難度嘍，我要選一個小朋友做大黑熊，你們自己聽好音 樂，當聽到輕快的音樂就是做小白兔出來跳，聽到緩慢的音樂就大黑熊走路， 小白兔要躲起來，大黑熊回家睡覺了，小白兔又出來玩了。3、分角色游戲。一半幼兒扮演小白兔，一半幼兒扮演大黑熊，然后交換。五、結束活動：歡樂舞今天我們玩的很開心，我們一起來跳著歡樂舞回家嘍。活動反思：大黑熊與小白兔是非常有趣的音樂游戲，ABA音樂分別表現出大黑熊 與小白兔不同的出場時間和動作特征，如何讓孩子們在欣賞過程中，來感受音 樂所表達的內容呢？針對這次活動做了一個嘗試，我們都知道孩子的思維是具 體形象為特征的需要直觀的焦距和具體的方式來解釋音樂，所以我在欣賞歌曲 之前，我制作了課件，自編故事大黑熊與小白兔引出本次的主題，激發幼 兒學習的興趣。本次活動我把難點前置了，在故事結束后，讓孩子們探索大黑 熊走路和小白兔走路的特點，以及用動作很好地表現出這兩種動物走路的明顯 特點。幼兒掌