1、Word 小學校園科技節工作方案 一、指導思想 為迎接其次十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃進展；為了豐富校內文化生活，充分挖掘同學內在潛力，展現同學特長，提高同學綜合力量，培育同學創新精神和實踐力量，促進同學全面進展；提高科技輔導員隊伍的科學素養和技能，我校特舉辦XX年度校內科技節系列活動。 二、活動主題 XX年度校內科技節系列活動的主題是：“創新 實踐 歡樂 進展”。 學校要努力營造老師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和溝通，提高自身的綜合素養；同學要培育主動發覺、主動觀看、自主討論、自主創新的力量，并能把自己的科技創新理念帶給家人、伴侶一起共享，與親人共同迸發出

2、科技創新的火花！ 活動內容 1. 利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣揚發動工作 2. 利用板報、廣播進行宣揚，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報3. 各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合同學特點開展主題教育4各學科也可依據學科特點，向同學進行相關的科普學問教育。 5舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校內科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參加，班班啟動、全面普及。 （1）開幕式：“創想科學校內行” 為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培育孩子們的制造力與創新意識，創想號雜志社工作人員走進校內，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐富的“科學大餐”

3、。 抬不起來的左腳、硬幣金雞自立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒八個種類各異的小小試驗讓孩子們“見證奇跡”的消失，一次又一次驚訝地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖贊美聲。雜志社的叔叔不但用深化淺出的語言向大家解釋了試驗的原理，而且還鼓舞孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。 活動日期：10月24日 活動對象：三、四班級部分同學 活動方法：同學聽講座，并進行互動 （2） “綠色灑滿校內”種植、觀看活動 植物是一個非常平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以關心人類。如：參天的大樹可以汲取二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙

4、，造福人類。 植物不僅可以關心人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都困難的挺過去，追求美妙的明天。小草，從小草身上我們可以學到許很多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的堅韌，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！ 植物就是綠色，綠色就是生命，愛護綠色，愛護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。 活動日期：XX年10月至今 活動對象：一六班級全體同學 活動方法：以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導同學通過看、摸、聽、聞等多種觀

5、看手段，對植物進行觀看，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，老師鼓舞孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并溝通。 在種植、觀看的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式呈現自己的成果。 接近寒冬，老師可適當引導同學查找植物過冬的各種方法進行溝通。 評獎方法：組委會對種植、觀看記錄、活動過程中的發覺。活動的各種成果（繪畫、觀看日記、詩歌等）進行評比。選出杰出班級，予以表揚。 以校本教材科學趣味小試驗100例為基礎，鼓舞孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起共享科學試驗的趣味，以及試驗勝利的喜悅，試驗失敗的反思。 活動日期：XX年10至今

6、活動對象：全校同學與家人 活動方法：同學與家人一起進行試驗，將試驗的過程用照片和簡潔的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇試驗記錄，三篇試驗日記，同時鼓舞同學樂觀試驗，上傳至班級博客。） 評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評比出各班仔細試驗的優秀同學，同時評比出樂觀開展試驗的班級，賜予鼓舞。 生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能轉變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思索的源動力，鼓舞孩子把這些想法用圖畫和簡潔的文字記錄下來，成為閃光的金點子。 活動日期：XX年10月XX年12月 活動對象：全校同學 活動方法：

7、把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡潔的文字記錄下來。 評比方法： 每個班級擇優交五個創意金點子。 由每班兩名同學評委評比出各班的優秀金點子，老師進行核實后，對于優秀的金點子供應者賜予表揚。最終選出可行性最強的金點子進行制作，選送參與“其次十四屆江蘇省科技創新大賽”。 競賽時間和地點：XX年11月7日；地點：學校體育館、操場。 競賽項目：遙控車競賽項目: a、1/18電動遙控房車繞標賽（3-6班級) b、1/28電動遙控房車繞標賽（3-6班級） c、四驅車軌道競速賽標準組（1-6班級） d、四驅車軌道競速賽公開組（1-6班級） 參與

8、方法： a、各班同學按班級組隊參與。參與每單項競賽的運動員人數不限。車模必需一人專用。 b、各項目均按班級設單項團體；參與單項團體競賽的每個項目必需有三人以上（含三人）報名參賽。 錄用名次： a、各項競賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。 b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。 活動時間：XX年10月XX年12月 活動對象：全體同學 活動要求： 每班交兩份繪畫作品 由美術老師利用上課時間指導同學學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技學問的基礎上，讓同學充分發揮想象力，圍繞“我想象中將來的xx”自習主題，描繪出自己心中的將來世界，繪畫種類、風格

9、不限，各班級同學應全員參與，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38厘米54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、同學姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優推舉參與“蘇州市第五屆高士其科普作品創意大賽” 和“其次十四屆江蘇省科技創新大賽”。 （備注：“其次十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，同學可以自由發揮。）， 活動時間：XX年10月XX年12月 活動對象：四六班級同學（每班一篇） 活動方法： 每班交一篇優秀征文 參賽者在了解有關城市公共交通科技學問的基礎上，圍繞“我想象中將來

10、的xx”自習主題，開展科普文學作品創作。文章字數300-800字（四五班級300500字；六班級400800字），須注明標題、姓名、年齡、參考書目或簡潔描述文章的創作背景，如在什么狀況（經受、工作閱歷、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推舉參與“蘇州市第五屆高士其科普作品創意大賽”。 評比方法：由老師評比出優秀作品予以鼓舞。 活動時間：XX年10月XX年12月 活動對象：一六班級同學 活動方法： 鼓舞全校同學利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學溝通自己閱讀的書籍，談談自己的感悟。最終將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推舉表。（每班一份“科普書目”推舉表） 評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。 活動時間：XX年10月12月24日 活動對象：三六班級同學 活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。 評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對予以表揚。 （9）閉幕式