1、 課文記敘“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在 的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。金奎叔 大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。 我們都很相信這句話?！拔覀儭倍己芟嘈排Ｅ氯?，鵝不怕人。默讀課文3、4自然段，交流、總結： “我們”對牛和鵝的態度是怎樣的？畫出描寫作者態度的句子。 所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。對牛的態度不害怕拍牛背摸牛肚觸屁股扳牛角騎牛背欺牛我們眼中的牛一點兒都不可怕，可以

2、隨便欺負。 可是當我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。對鵝的態度不敢看它遇見鵝繞道走怕鵝我們眼中的鵝十分可怕，我們都害怕它。 我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。孩子們驚呼起來，急急逃跑在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”動作描寫心理描寫怕鵝語言描寫我嚇得腿也軟了，更跑不快。面對鵝的“攻擊”，“我”有怎樣的表現？ 鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”

3、地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。傲慢聽到引逗，鵝有什么反應？ 帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭吭”地趕上了我，“吭吭”地張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。張狂鵝是如何對待“我”的？ 大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝，它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我幾乎被它拖倒了因為當時我還很小，只不過和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭吭”大叫著助威。蠻橫在“我”的大哭大叫下，鵝放過“我”了嗎？對鵝的恐懼貼著墻壁悄悄地走嚇得腳軟又哭又叫書包掉了，鞋子脫了“我”狼狽不堪鵝的神氣側著眼睛看一搖一擺、神氣地走大叫助威金奎叔老雄鵝一把握住了鵝的長脖

4、子用腳爪劃他，用嘴啄他 輕輕地把鵝提了起來然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中 張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去不怕鵝落荒而逃 金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！?我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！” 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！蹦x13-15自然段，交流、總結： 經過這件事，作者對牛和鵝的認識發生了什么變化？ 欺負它不再欺負它害怕、躲避不再害怕句子品析:

5、這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。 它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！結構梳理牛和鵝不怕牛，怕鵝“我”被鵝咬住，金奎叔摔鵝不再怕鵝，不再欺負牛學會正確看待生活中的問題 角度不同，結果不同主題概括讀故事,想辦法： 有這樣一個老太太：她有兩個孩子,兒子是染布的,女兒是賣傘的，她整天為兩個孩子發愁。天一下雨,她就會為兒子發愁,因為不能曬布了；天一放晴,她又會為女兒發愁,因為不下雨女兒的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖,沒有一天開心的日子,弄得疾病纏身,骨瘦如柴。一位哲學家告訴她從此以后,老太太天天都是樂呵呵的,身體自然健康起來了。你知道哲學家說