1、大學計算機基礎 1大學計算機基礎本課程是大學計算機基礎課程教學體系三個層次中第一層次的主要基礎課程，它面對大學所有專業本科學生開設。了解計算機網絡技術、Internet 技術、信息安全技術；了解計算機主要應用領域；了解程序設計的思想、數據庫和多媒體的基本原理；進而理解信息系統開發涉及的技術、概念和軟件開發過程。培養良好的信息素養，理解計算機應用人員的社會責任與職業道德，具備使用軟件工具處理日常事務的能力，能夠利用計算機和 Internet 表達、交流和學習，為后續學習、工作提供計算機信息技術的基礎。本實驗指導書中詳細介紹了每個實驗的目的、實驗內容，并在方法上給出了指導，希望對同學們的學習能夠有

2、所幫助。另 外 希 望 同 學 們 對 書 中的 錯 誤 和 遺 漏多 提 寶 貴 意 見 。可 以 登 錄 網站:/netteach。2大學計算機基礎實驗要求通過實驗，能夠培養的信息素養，具備使用軟件工具處理日常事務的能力，能夠利用計算機和 Internet 表達、交流和學習，為后續專業課程的學習有力的信息技術保證。學生完成本 Word Excel電子表格的使用，能夠進行演示文稿的制作和播放，并能夠利用網絡進行信息交流和信息查詢，進行網頁制作和數據庫設計開發。在大學計算機基礎的課程實驗過程中，要求學生做到：（1）預習實驗指導書有關部分，認真做好實驗內容的準備，就實驗可能出現的情況提前作出思考

3、和分析。（2）仔細觀察上機編程時出現的各種現象，記錄主要情況，作出必要說明和分析。（3）認真書寫實驗報告。實驗報告包括實驗目的和要求，實驗情況及其分析，寫出程序設計說明，給出源程序框圖和清單。（4）遵守機房紀律，服從輔導教師指揮，愛護實驗設備。（5）實驗課程不遲到，如有事不能出席，所缺實驗一般不補。實驗的驗收將分為兩個部分。第一部分是上機操作，包括檢查程序運行和即時提問。第二部分是提交書面的實驗報告。3大學計算機基礎目 錄實驗一 Windows2000的基本功能 5實驗二 Windows2000的深入 7實驗三 MS DOS的使用 8實驗四 文檔的基本操作及排版 9實驗五 制作表格及圖表 -

4、11 -實驗六 公式編輯器及繪圖工具的使用 - 13 -實驗七 工作表的編輯和格式化 - 14 -實驗八 數據圖表化與數據處理 - 16 -實驗九 演示文稿的建立與編輯 - 18 -實驗十 局域網和 Internet使用 - 19 -實驗十一 網頁制作 - 20 -實驗十二 數據庫的創建和使用 - 21 -實驗十三 程序設計 - 22 -4大學計算機基礎實驗一 Windows2000的基本功能一實驗目的1掌握 Windows2000的基本操作2掌握資源管理器的一般使用3掌握文件和文件夾的操作二實驗內容1Windows2000 基本操作（1）開機，觀察登錄界面，以管理員（administrato

5、r）身份登錄系統（參考4.3.1（2 4.3.6（3）打開“附件畫圖”工具，繪制一幅圖畫，通過其幫助學習繪制正方形和圓的畫法，并將圖片保存為 pic01.bmp（參考 4.8.2（4）打開“附件記事本”工具，輸入本書“內容提要”中的文字(注意使用輸入法切換快捷鍵，參考 4.3.5),保存為 doc01.txt（參考 4.8.1（5）打開“附件計算器”工具，利用其“科學型”方式，將十進制數5998轉換為二進制、八進制和十六進制數。并計算 11010011+10111001、11010011-10111001、11010011101110011101001110111001和 11010011 1

6、0111001( And OR， 為XOR，參考計算器的幫助)。（6）任意打開多個窗口，分別利用鼠標和鍵盤（ALT+TAB）進行窗口切換，設置多窗口排列方式為層疊、橫向平鋪和縱向平鋪，觀察其不同（參考 4.3.6（7）執行“開始幫助”命令，查看關于“休眠”的內容（參考 4.3.42資源管理器的一般操作（參考 4.4.2）（1）嘗試用三種不同方法打開資源管理器：鼠標右鍵單擊“我的電腦”圖標鼠標右鍵單擊“開始”菜單執行“開始 運行”命令，對話框中輸入 Explorer。（2）觀察資源管理器界面，展開和關閉任意文件夾，觀察右邊窗口的變化。（3）通過資源管理器，打開畫圖工具（路徑 c:WINNTsys

7、tem32mspaint.exe（4 notepad.exe C：盤中所有擴展名為exe的可執行文件；搜索 Cchina TXT 10000KB的文件。（5）打開C:Winnt文件夾，將文件按照大圖標、小圖標、列表、縮略圖和詳細資料排列。（6）將文件按名稱、按類型、按大小、按日期，順序或倒序排列。3文件/文件夾的操作（參考 4.4.2）（1）快速格式化 D：盤（注意：如果 D（2）在 D：盤根目錄下創建新文件夾 abc，創建子文件夾 123、456和 789。在 abc中創建文本文件 sample.txt。（3 C:WINNTsystem32notepad.exe文件到 abc c:Winnt

8、文件夾中多個連續或不連續的文件到 123中。（4）剪切 123中的部分文件到 456中。（5除 123 789考 4.4.4（6）將 123更名為 efg，將abc中 sample.txt更名為abc.txt。5大學計算機基礎（7）將 abc 中的 notepad.exe 文件屬性改為隱藏和只讀；設置文件夾選項，使資源管理器“不顯示隱藏文件和文件夾”或“顯示所有文件和文件夾”，觀察其變化。（8 C:WINNTsystem32notepad.exe 程序文件的快捷方式(參考 4.4.3)。（9）用快捷鍵完成上述部分操作（參考 4.54Windows 的注銷和關機（參考 4.3.1）（1）注銷 A

9、dministrator 賬號，并重新登錄。（2）正確關閉計算機。6大學計算機基礎實驗二 Windows2000的深入一實驗目的1掌握控制面板部分工具的使用2掌握顯示屬性的設置3掌握管理工具的使用二實驗內容1Windows控制面板的使用（1）打開控制面板，觀察其中的工具圖標。（2-雙拼”輸入法（參考 4.7.2（3改回原有設置。修改鼠標指針方案為“三維青銅色（系統方案）”，確定并觀察效果。（4）打開“任務計劃”文件夾，增加新的任務計劃，在每天的某時刻打開“畫圖”工具。（5）通過控制面板或雙擊任務欄的“時間”圖標，打開“日期/時間”對話框，調整系統當前的日期和時分秒。（6HP LaserJet

10、6L 4.7.2（7）刪除已安裝的某應用程序；添加或刪除Windows組件“附件和工具”中的“游戲”組件（參考 4.7.22設置 Windows顯示屬性(參考 4.6)（1）設置桌面背景為圖片“Zapotec”,（2色、速度、位置和文字格式。（3（4）設置顏色為“2561024*7683管理工具的使用(參考 4.7.3)（1）打開“事件查看器”工具，分別查看應用程序日志、安全日志和系統日志中的。（2）打開“計算機管理”工具，查看系統磁盤分區情況，分析 C：分區的碎片情況，并進行碎片整理。（3）創建新用戶“china”,密碼為“chinaAdministrators”組。注銷當前用戶，用“chi

11、na”重新登錄。7大學計算機基礎實驗三 MS DOS的使用一實驗目的1熟悉 MSDOS 方式2掌握常見 DOS 命令二實驗內容1執行“開始程序附件命令提示符”命令，打開 MS DOS 命令提示符窗口。2在 D: 下創建如下目錄結構及其文件（參考5.1.7，命令DIR、，建立新文件命令：Edit WindowsCe.txt3執行 DOS 命令，完成以下操作（參考 5.1.7（1）將 IBM目錄中的子目錄 OS2 刪除（參考命令：（2）將 Apple目錄中的文件 Palm.txt 刪除（參考命令：del（3）將 Apple目錄中的文件 Unix.txt 更名為 Solaris.txt（參考命令：（

12、4）在 Legend目錄中建立一個新的子目錄 Document（參考命令：（5）將 Apple目錄中文件 Novell.txt 的屬性設置為隱藏和只讀（參考命令：Attrib（6 Apple目錄中的文件 Linux.txt 和 GreatWall目錄中的文件 WindowsCe.txt 順序合并拷貝到 Legend目錄中, 文件名為Readme.txt（參考命令：Copy8大學計算機基礎實驗四 文檔的基本操作及排版一實驗目的1掌握 Word文檔基本操作2掌握 Word文字編輯和文檔排版二實驗內容1文檔編輯與保存（1）在 Word中輸入下列文字，保存文檔為lx1.doc，并關閉文檔（參考 計算機

13、不但具有高速運算能力、邏輯分析和判斷能力、海量的存儲能力，同時還有快速、準確、通用的特性，使其能夠部分代替人類的腦力勞動，并大大提高工作效率。目前，電子計算機的應用可以說已經進入了人類社會的各個領域。數值計算也稱科學計算。主要涉及復雜的數學問題。在這類計算中，計算的系數、常數和條件比較多，具有計算量大、計算過程繁雜和計算精度要求高等特點。數值計算在現代科學研究中，尤其在尖端科學領域里極其重要。數據處理 也稱事務處理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的數據資料的計算、管理和處理。它與數值計算不同，它不涉及大量復雜的數學問題，只是要求處理的數據量極大，時間性很強。目前，計算機數據處理應用已非常普遍

14、。（2）打開 lx1.doc（3 2 段在結尾復制兩遍，形成兩個新段落；將正文第3 段在結尾復制兩遍，形成兩個新段落（參考 6.5.2（4）在正文末尾插入當前系統日期及 Wingdings字體的符號“ 6.42格式排版（1）標題文字“計算機的應用領域”設置為“標題 3”樣式、居中；將其中文字“計算機的”設置為紅色、字符間距加寬6 磅、文字提升6 磅、加著重號；將其中文字“應用領域” 設置為二號（參考6.6.1 15%的底紋及2.25 磅的陰影邊框（注意：應用范圍為段落，參考 6.6.2（2）設置正文各段，段前間距0.5 行，段后間距2.5 磅，首行縮進2 字符，單倍行間距（參考 6.6.2（3

15、）正文第1 段設置為宋體、小四；文字“海量的存儲”添加1.5 磅單線框；文字“特別是國際互聯網的出現，開辟了使用計算機的新領域”加寬 6 6 將正文第一段前兩個字設置為首字下沉，下沉行數 2 行，距正文0 厘米（參考 6.6.2（4）文檔末尾文字“2004 年 5月 1 日星期六（5）利用格式刷，將正文第 2 段中所有文字“計算”的格式設置為紅色、加粗（參考6.6.1（6）將第 2 段、第 3 段加上紅色、五號的菱形項目符號，項目符號縮進 0.5 厘米、文字位置縮進 0.3 厘米（參考6.6.3 3、45 段分成三欄，有分隔線（參考 6.7.1（7 6.5.2（8）新建樣式名為“計算機”，格式

16、為黑體、五號、傾斜、下劃線，將該樣式應用于正文最后一段（參考 6.83文檔頁面設置（1 6.7.1（2 A4 2 厘米，左右邊距均為2.5 0.59大學計算機基礎厘米（參考 6.7.2（3）設置文檔頁眉文字“計算機信息技術基礎”，居中、字體楷體 GB2312、字號小五（參考 6.7.3三樣張微 型 計 算 機 的 應用領域機不但具有高速運算能力、邏輯分析和判斷能力、海量的存儲能力，同時還有快速、準確、通用的特性，使其特 別 是 國 際 互 應用可以說已經進入了人類社會的各個領域。聯 網 的 出 現 ， 開 辟 了 使 用 微 型 計 算 機 的 新 領 域 。 數值計算也稱科學計算。主要涉及復

17、雜的數學問題。在這類計算中，計算的系數、常數和條件比較多，具有計算量大、計算過程繁雜和計算精度要求高等特點。數值計算在現代科學研究中，尤其在尖端科學領域里極其重要。 數據處理 也稱事務處理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的數據資料的計算、管理和處理。它與數值計算不同，它不涉及大量復雜的數學問題，只是要求處理的數據量極大，時間性很強。目前，微型計算機數據處理應用已非常普遍。題。在這類計算中，計算的系數、常數和條件比較多，具有計算量大、計算過程繁雜和計算精度要求 高等特點。數值計算在現代科學研究中，尤其在尖端科學領域里極其重要。與數值計算不同，它不涉及大量復雜的數學問題，只是要求處理的數據量極大

18、，時間性很強。目前，微型計算機數據處理應用已 非常普遍。數值計 算也稱科學計算。主要涉及復雜的數學問題。在這類計算中，計算的系數、常數和條件比較多，具有計算量大、計算過程繁雜和計算精度要求 高等特點。數值計算在現代科學研究中，尤其在尖端科學領域里極其重要。數據處 理 也稱事務處理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的 數據資料的計算、管理和處理。它數值計 算也稱科學計算。主要涉及復雜的數學問數據處理 時間性很強。目前，微型計算機數據處理應用已非常普遍。2004 年 5月 1 日星期六10大學計算機基礎實驗指導書實驗五 制作表格及圖表一實驗目的1掌握 Word表格的制作和排版2掌握 Word中公式

19、的使用3掌握根據表格生成圖表的操作二實驗內容1創建和編輯表格（1）創建如下表格，并存為 lx2.doc（參考 6.9.2李 力張 華趙明明王曉辰姚 天楊 陽867876909867788070808872908678897580807568788470（2）在第 E 列的右邊插入一列，列標題為“總分”；在表格最后增加一行，行標題為 6.9.3（3）刪除“姚 天”和“楊 陽”所在行（參考 6.9.3（4）利用公式計算學生總分（參考6.9.4，函數Sum(left) 位小數（參考 6.9.4，函數 （5）在“總分”列右側插入一列，列標題為“說明”，合并該列的其他單元格（參考6.9.32表格格式（1

20、）為表格增加標題文字“學生成績表”，居中、隸書、三號字、加粗。（2）表格的對齊方式為居中；第1 行背景色“灰色-10% 0.9 厘米，文字中部居中；后續各行行高為 0.7 厘米（參考6.9.3（3）第 1 行標題文字為黑體、小四號字、紅色；姓名文字加粗、居中；所有成績數據居右（參考 6.9.4（4）表格外邊框設為 2.25 磅單實線，第1 行下邊框和第A列右邊框為 1.5 磅雙實線，第 6 行上邊框為 1.5 磅單實線（參考6.9.3（5）為表格左上角單元格增加斜線，并調整科目和姓名的位置（參考 6.9.3（6）調整各列的寬度，第 A列的寬度為 2.5 厘米，平均分布各科目成績列的寬度（參考

21、6.9.33選中表格內四位同學的各科成績（A16.10.8- 11 -大學計算機基礎實驗指導書三樣張學生成績表說明李 力張 華趙明明王曉辰平均分9086788982.5077.0085.7575.25320.50100806040200李張力華趙明明王曉辰高等數學 大學物理計算機大學英語平均分- 12 -大學計算機基礎實驗指導書公式編輯器及繪圖工具的使用一實驗目的1掌握公式編輯器使用2掌握圖形繪制、編輯和藝術字操作3掌握圖片操作二實驗內容1利用公式編輯器編輯以下公式，保存為 lx3.doc（參考 6.10.6(x )21nf (x) e W L2 22kkk 12 30%，寬度為 20%，環繞

22、方式為浮于文字上方，亮度 60%，對比度 （參考 6.10.1，6.10.23 45 6.10.54利用繪圖工具，繪制以下圖形。（1 6.10. 1輸入文字（參考 6.10.3（2）設笑臉背景色為紅色，邊框線為虛線、2.25 磅粗、黑色；設禁止符陰影為“陰影樣式 1 1 6.10.1（3）將笑臉疊放到頂層，旋轉笑臉；將上述三個圖形組合在一起（參考 6.10.3（4）插入任意文件夾中的一個圖片文件，并調整它的格式（參考 6.10.15YNab結束- 13 -大學計算機基礎實驗指導書實驗七 工作表的編輯和格式化一實驗目的1掌握 Excel2000創建工作表的方法2掌握工作表操作、窗口的拆分3掌握公

23、式和函數計算4掌握工作表排版二實驗內容1工作表創建（1）在工作表 Sheet1 中輸入以下數據。將工作簿保存為 E1.XLS。（2）在“姓名”列左邊插入“學號”列，使用拖拽填充的方法輸入學號。在“性別”列右邊插入“捐款”列，輸入數據（參考 7.3.22工作表操作（參考 7.3.3）（1）將 Sheet1 更名為“學生成績表”，復制該工作表，新工作表更名為“學生工作表 Sheet3 前插入新工作表Sheet4 和 Sheet5，刪除Sheet4，隱藏 Sheet3。（2）在 Sheet1 中選中第2 行，拆分工作表窗口，觀察后撤銷拆分（參考 7.3.63學生成績計算（參考 7.4）（1）計算總分

24、、最高分、平均分（參考 7.4.5，函數summax、average（2）計算總評，其中“總分=270”的為優秀（參考 7.4.5，函數 （3H13 7.4.5 CountIfCountA4工作表格式化（1）第 1 行前插入空行，輸入文字“計算機 1 16 磅大小、下劃雙線，區域“A1：I1”合并及居中（參考 7.5.1（2 2 2004-5-1A2：I2”合并居中，并將文字居右（參考 7.5.1（3）將標題行設置為粗體、居中、垂直居中（參考 7.5.1（4為雙線（參考 7.5.1（5）標題行、最高分、平均分單元格的圖案設為“灰色-25% 7.5.1（6）優秀率單元格圖案設為“灰色-25% 3

25、0；優秀率的格式為百分比、垂直居中、水平居中；平均分保留 2 7.5.1（7）設置所有“總分270”的總分為“天藍”色圖案，文字加粗、傾斜；設置“總分180”的總分為紅色、加粗、傾斜（參考 7.5.1（8）標題行行高 20 磅，其他各行為“最適合的行高”；各列寬度設置為“最適合的列- 14 -大學計算機基礎實驗指導書 7.8 磅（參考7.5.25選定馬紅軍、李梅的各科成績、總分、總評成績及其對應標題行單元格（B3，B7：B8，：G3，：G8 Sheet2 中，清除其格式（參考7.3.1，選6在 Sheet2 的 ：E6 區域填充“星期日星期六”序列；在 F1：F6 區域填充步長為 3 的等比序

26、列；G1 單元格輸入字符“300222G2 單元格輸入字符“2-1G3 單元格輸入字符“2/3G4 單元格輸入分數“2/3G5單元格輸入系統當前日期；G6 單元格輸入系統當前時間（參考 7.2.27在 Sheet2 的 B8單元格中，計算“學生成績表”工作表中各科的總平均成績（參考7.4.38設置紙張大小為 A4，橫向打印；上下頁邊距為 3，水平居中；頁眉文字為“學生成16 磅，頁腳為頁號“第 1 7.3.89 1 7.5.2三、樣張1學生成績表樣張2Sheet2 樣張- 15 -大學計算機基礎實驗指導書實驗八 數據圖表化與數據處理一實驗目的1掌握圖表的創建、編輯和格式化2掌握數據表的管理二實

27、驗內容1打開 E1.XLS 文件，插入 Sheet6、Sheet7 工作表，將“學生成績表”數據表復制到Sheet5、Sheet6、Sheet7 中。2圖表制作（1）在 Sheet5 中，對前五名學生的三門課程成績，創建“三維簇狀柱形圖”圖表，標 7.7.2（2）將該圖表移動、放大到B11：H25數學和計算機基礎的數據系列，再添加“計算機基礎”的數據系列（參考 7.7.3（3）設定計算機基礎系列顯示數據值，數據標志大小為 16 系列顏色改為綠色，并移到大學英語系列之前（參考 7.7.4（4）設定圖表文字大小為 12 磅；標題文字字體為隸書、加粗、14 磅、單下劃線。添12 號、45 7.7.4

28、（5）設定圖表邊框為黑色粗實線，圓角，陰影；背景墻顏色為單色填充效果；圖例位置靠右，文字大小為 9 磅（參考 7.7.4（6）將數值軸的主要刻度改為 10，字體大小為 8 磅（參考7.7.4（7）取王大偉、李梅的高等數學和大學英語成績，創建“三維簇狀柱形圖”圖表，圖例靠上，位置在“圖表 1”中（參考 7.7.23數據處理（1）將 Sheet6 中數據表，篩選總分小于 240及大于 270的女生記錄（參考 7.6.3- 16 -大學計算機基礎實驗指導書（2）將 Sheet7 中數據表按性別排序，性別相同的按總分降序排列（參考 7.6.2（3）將 Sheet7 中數據表，按性別分類匯總，在“性別”

29、列統計人數；再次按性別分類匯總，統計各科成績及總分的平均分。利用分級顯示按鈕分級顯示匯總結果（參考 7.6.4（4- 17 -大學計算機基礎實驗指導書實驗九 演示文稿的建立與編輯一實驗目的1掌握演示文稿的創建2掌握演示文稿格式化3掌握幻燈片動畫和超級鏈接的制作4掌握演示文稿的放映5通過本設計型實驗，培養學生的自學能力、閱讀能力、查閱資料能力、動手能力等。二實驗內容（1）演示文稿主題自己任意選擇，內容不限（要求健康、積極向上），例如：朋友，隨感，發生在身邊的人和 課程、學院、班級演示文稿。各種專業知識、專題的演示文稿等。確定主題后，對演示文稿內容進行全面策劃（目錄、布局、顏色搭配等），搜集、準備

30、素材。（2）符合演示文稿制作的基本規則，注意文稿主題、合理組織目錄結構。（3）頁數：20 頁。其中主要頁面 8 頁，內容較為全面、充實。（4）風格統一，統一中又有變化，頁面布局、顏色搭配合理等。（5.jpg.gif.png 文件）等的合理使用，文字滾動效果的實現，靈活使用動畫效果。（6）靈活使用鏈接、按鈕等相關技術。（7）靈活使用幻燈片切換方式（8）靈活使用演示文稿樣式、模板等。三、設計型實驗的具體要求本實驗為設計型實驗，學生在教師的指導下閱讀教材、查閱資料、搜集素材等，并設計完成一個完整的演示文稿。實驗課內上機時間 2 學時，課外上機時間6 學時。- 18 -大學計算機基礎實驗指導書實驗十

31、局域網和 Internet使用一實驗目的1了解網絡環境的配置2掌握局域網中共享文件夾和打印機3掌握 WWW、電子郵件和 FTP 的使用二實驗內容1.了解網絡環境的配置（1）打開“控制面板網絡和撥號連接”中的本地連接，觀察網卡類型和該連接使用的組件，并設置連接后在任務欄顯示圖標（參考 9.7.5（2）打開 Internet 協議(TCP/IP)屬性，觀察本機 IP 地址設置，考察其含義（參考9.7.5（3）用Ipconfig 命令，查看網卡物理地址、主機IP 地址、子網掩碼、默認網關等，查看主機信息，包括主機名、DNS 服務器、結點類型等（參考 10.7.32設置共享文件夾和打印機（1）在 C：

32、盤新建文件夾 aaa，在 aaa中新建文件 abc.txt。（2）共享文件夾 aaa，權限為允許所有人訪問、修改和刪除文件（參考 9.7.5（3）打開網上鄰居，在“鄰近的計算機”中，打開本計算機，查看共享文件夾 aaa的內容。（4）通過局域網中的其他計算機，打開本計算機的共享文件夾 aaa，進行文件復制和移動操作。（5）共享本計算機的“打印機和傳真”中已有的打印機（參考 9.7.53瀏覽器（IE或 NetScape）的使用（1）設置瀏覽器的啟動首頁為 （參考 10.4（2）訪問中國互聯網絡信息中心網址 ，查看相關信息（參考10.4（3）使用搜索引擎 ，查找“奧運會、北京、場館”的網頁或網站，保

33、存其中的部分圖片和文字（參考 10.4.5（4）使用其它搜索引擎，查找關于“音樂，mp3”的網頁或網站，下載找到的音樂節目（參考 10.4.54電子郵件的使用（參考 10.4.6）（1）如果讀者沒有 Email信箱，請在 http:/www.S或其他網站申請。（2）通過瀏覽器給教師發送一封電子郵件，同時將郵件抄送給自己。郵件標題包括學號、姓名等；內容可以是任何關于課程學習的問題、建議；在附件中附上一張圖片。（3）查看本信箱收到的郵件。（4）使用 Outlook Express， 根據信箱服務器提供的 POP3（如 ）和 SMTP地址配置信箱賬號。使用 Outlook Express收發郵件，保存郵件正文、附件。5FTP 服務的使用（參考10.5）（1）使用瀏覽器訪問由教師提供或自己通過搜索引擎找到的 FTP服務器。（2）上傳和下載其中的文件。- 19 -大學計算機基礎實驗指導書實驗十一 網頁制作一實驗目的1掌握使用 FrontePage2000 制作主頁的方法2了解 Html語言的結構二實驗內容1制作 index.htm 11.