1、Python數據可視化初中九年級教學教唆教學設計課程名稱:Python數據可視化授課年級:202x年級授課學期:202x學年第二學期教師姓名:親禁老師202x年09月09日考題與 習題見第9章配套地習題教 學 后 記10課題 名稱第9章 可視化后起之秀pyecharts計劃學時7學時內容 分析matplotlib作為Python中著名地基礎繪圖庫，它擁有著極其豐富地可視 化功能，但其仍存在諸多缺乏,比方無法與用戶交互地圖表，過于復雜地API 等。為此Python中引入了可視化神器 pyecharts庫，使用pyecharts可以 快速地生成具有驚艷效果地Echarts圖表。本章將針對pyech

2、arts庫地有關 知識進行詳細地講解。教學目 標及基 本要求. 了解pyecharts地優(yōu)勢，可以在本機環(huán)境中安裝pyecharts.掌握pyecharts地基礎知識，包括圖表類，配置項與渲染.掌握常用圖表，可以使用pyecharts繪制常用地圖表.掌握復合圖表，可以使用pyecharts繪制組合圖表.熟悉pyecharts主題,可以定制圖表地主題.熟悉pyecharts與Web框架地整合,可以在Django工程中繪制圖表教學 重點.快速繪制圖表.認識圖表類.認識配置項.渲染圖表教學 難點.繪制漏斗圖.繪制桑基圖.時間線輪播多圖.整合Web框架教學 方式教學采用教師課堂講授為主，結合教學PPT

3、進行講解教 學 過 程第一課時(pyecharts概述，快速繪制圖表，認識圖表類，認識配置項)一、 創(chuàng)設情境，導入pyecharts庫地知識(1)教師通過提出需求，引出pyecharts庫地知識。matplotlib作為Python中著名地基礎繪圖庫，它擁有著極其豐富地可視 化功能，但其仍存在諸多缺乏,比方無法與用戶交互地圖表，過于復雜地API 等。為此Python中引入了可視化神器 pyecharts庫，使用pyecharts可以2快速地生成具有驚艷效果地Echarts圖表。(2)明確學習目的。要求學生會安裝pyecharts庫要求學生了解Echarts圖表地組成局部要求學生認識圖表類與配置

4、項二、進行重點知識地講解(1)什么是 pyecharts?pyecharts是一個針對Python用戶開發(fā)地，用于生成Echarts圖表地庫。教師根據課件，介紹pyecharts具有地優(yōu)勢。mplot3d是matplotlib中專門繪制3D圖表地工具包，它主要包含一個繼 承自Axes地子類Axes3D,使用Axes3D類可以構建一個三維坐標系地繪圖 區(qū)域。教師根據課件，演示在本地計算機中安裝pyechartso(4)什么是 Echarts?Echarts,全稱為Enterprise Charts (商業(yè)產品圖表庫)，是一個使用 JavaScript編寫地，開源地可視化圖表庫，它提供了一系列直觀

5、且生動地，可交 互地，可高度個性化定制地圖表，可以流暢地運行在PC與移動設備上，并且 兼容當前絕大局部瀏覽器。(5) 教師根據課件，介紹Echarts圖表地公共組件。(6) 教師根據課件，介紹快速繪制圖表地內容,并使用代碼進行演 zKo(7 )教師根據課件，介紹圖表類地內容,并使用代碼進行演示。pyecharts庫支持繪制30余個豐富地Echarts圖表,它針對每個圖表均提 供了相應地類，并將這些圖表類封裝到pyecharts.charts模塊中。(8) 教師根據課件，介紹配置項地內容，并使用代碼進行演示。pyecharts.options模塊中包含眾多關于定制圖表組件及樣式地配置項。 配置項

6、按不同地配置內容可以分為全局配置項與系列配置項,其中全局配置 項是一些針對圖表通用屬性地配置項;系列配置項是一些針對圖表特定元素 屬性地配置項。三，歸納總結,布置課后作業(yè)(1)回顧上課前地學習目的,對本節(jié)課知識點進行總結。教師帶著學生總結本節(jié)課需要掌握地知識點，包括pyecharts,快速繪制 圖表,圖表類，配置項。(2)布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據博學谷與隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生地掌握程 度，并對學生出現(xiàn)地問題進行解決。(3)使用博學谷系統(tǒng)下發(fā)課后作業(yè)。第二課時(渲染圖表，繪制折線圖，繪制餅圖或圓環(huán)圖，繪制散點圖)一、回顧上節(jié)課內容，繼續(xù)講解本課時地知識(1)教師對

7、學生們地疑問進行統(tǒng)一答疑。(2)回顧上個課時所學習地內容，繼續(xù)介紹本課時地內容。上節(jié)課主要為大家介紹了快速繪制圖表，圖表類,配置項，接下來,本節(jié)課 將為大家介紹渲染圖表，繪制折線圖，繪制餅圖或圓環(huán)圖，繪制散點圖。(3)明確學習目的。要求學生掌握圖表地渲染方式要求學生會繪制折線圖，餅圖，圓環(huán)圖,散點圖二、進行重點知識地講解教師根據課件，介紹渲染圖表地方法，并使用代碼進行演示。圖表基類Base主要提供了兩個渲染圖表地方法:render。與 render_notebook(),其中render。方法用于將圖表渲染到HTML文 件;render_notebook()方法用于將圖表渲染到Jupyter

8、Notebook工具中。教師根據課件，介紹繪制圖表地基本過程。繪制圖表地基本過程:創(chuàng)立與圖表對應類地對象;添加圖表數據;添加圖 表系列配置項;添加圖表全局配置項;渲染圖表。教師根據課件，介紹繪制折線圖地內容，并使用代碼進行演示。教師根據課件，介紹繪制餅圖或圓環(huán)圖地內容,并使用代碼進行演示。教師根據課件，介紹繪制散點圖地內容，并使用代碼進行演示。三，歸納總結,布置課后作業(yè)(1)回顧上課前地學習目的,對本節(jié)課知識點進行總結。教師帶著學生總結本節(jié)課需要掌握地知識點,包括渲染圖表，繪制折線 圖，繪制餅圖或圓環(huán)圖，繪制散點圖。(2)布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據博學谷與隨堂練習資源，給學生布置隨堂

9、練習，檢測學生地掌握程 度，并對學生出現(xiàn)地問題進行解決。(3)使用博學谷系統(tǒng)下發(fā)課后作業(yè)。第三課時(繪制3D柱形圖，繪制統(tǒng)計地圖，繪制漏斗圖，繪制桑基圖)一、 回顧上節(jié)課內容，繼續(xù)講解本課時地知識(1)教師對學生們地疑問進行統(tǒng)一答疑。(2)回顧上個課時所學習地內容，繼續(xù)介紹本課時地內容。上節(jié)課主要為大家介紹了渲染圖表，繪制折線圖，繪制餅圖或圓環(huán)圖，繪 制散點圖,接下來，本節(jié)課將為大家介紹繪制3D柱形圖，繪制統(tǒng)計地圖，繪制 漏斗圖，繪制桑基圖。(3)明確學習目的。 要求學生會繪制3D柱形圖，統(tǒng)計地圖，漏斗圖,桑基圖二、進行重點知識地講解教師根據課件，介紹繪制3D柱形圖地內容，并使用代碼進行演zj

10、 O教師根據課件，介紹繪制統(tǒng)計地圖地內容，并使用代碼進行演 /Ko教師根據課件，介紹繪制漏斗圖地內容，并使用代碼進行演示。教師根據課件，介紹繪制桑基圖地內容，并使用代碼進行演示。三，歸納總結,布置課后作業(yè)(1)回顧上課前地學習目的,對本節(jié)課知識點進行總結。教師帶著學生總結本節(jié)課需要掌握地知識點，包括繪制3D柱形圖，繪制 統(tǒng)計地圖，繪制漏斗圖，繪制桑基圖。(2)布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據博學谷與隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生地掌握程 度，并對學生出現(xiàn)地問題進行解決。(3)使用博學谷系統(tǒng)下發(fā)課后作業(yè)。第四課時 (繪制組合圖表) 一、回顧上節(jié)課內容，繼續(xù)講解本課時地知識(1)教

11、師對學生們地疑問進行統(tǒng)一答疑。(2)回顧上個課時所學習地內容，繼續(xù)介紹本課時地內容。上節(jié)課主要為大家介紹了繪制3D柱形圖，繪制統(tǒng)計地圖,繪制漏斗圖， 繪制桑基圖，接下來,本節(jié)課將為大家介紹繪制組合圖表地內容，包括并行多 圖，順序多圖，選項卡多圖，時間線輪播多圖。(3)明確學習目的。 要求學生會繪制組合圖表二、進行重點知識地講解教師根據課件，介紹并行多圖地內容，并使用代碼進行演示。pyecharts.charts地Grid類表示并行排列地組合圖表，它可以采用左右布 局或上下布局地方式顯示多個圖表。教師根據課件，介紹順序多圖地內容，并使用代碼進行演示。pyecharts.charts地Page類表

12、示順序顯示地組合圖表，它可以在同一網頁 中按順序渲染多個圖表。教師根據課件，介紹選項卡多圖地內容，并使用代碼進行演示。pyecharts.charts地Tab類表示以選項卡形式顯示地組合圖表，它可以點 擊不同地選項卡來切換顯示多個圖表。教師根據課件，介紹時間線輪播多圖地內容，并使用代碼進行演示。pyecharts.charts地Timeline類表示時間線輪播地組合圖表，它可以點擊 時間線地不同時間來切換顯示地圖表。三，歸納總結,布置課后作業(yè)(1)回顧上課前地學習目的,對本節(jié)課知識點進行總結。教師帶著學生總結本節(jié)課需要掌握地知識點,包括并行多圖，順序多圖， 選項卡多圖，時間線輪播多圖。(2)布

13、置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據博學谷與隨堂練習資源，給學生布置隨堂練習，檢測學生地掌握程 度，并對學生出現(xiàn)地問題進行解決。(3)使用博學谷系統(tǒng)下發(fā)課后作業(yè)。第五課時(定制圖表主題，整合Web框架，實例:虎撲社區(qū)分析)回顧上節(jié)課內容，繼續(xù)講解本課時地知識(1)教師對學生們地疑問進行統(tǒng)一答疑。(2)回顧上個課時所學習地內容，繼續(xù)介紹本課時地內容。上節(jié)課主要為大家介紹了繪制組合圖表地內容，接下來,本節(jié)課將為大 家介紹定制圖表主題，整合Web框架,并使用pyecharts實現(xiàn)一個綜合地實例: 虎撲社區(qū)分析。(3)明確學習目的。要求學生掌握圖表主題地定制方式要求學生掌握Web框架與pyecharts

14、程序地整合方式二、進行重點知識地講解教師根據課件，介紹定制圖表主題地內容，并使用代碼進行演/Kopyecharts內置了十多種不同風格地圖表主題，包括LIGHT,DARK,CHALK等,并將這些圖表主題封裝為全局變量ThemeType引 用類地屬性中。教師根據課件，介紹整合Web框架地內容，并使用代碼進行演/Ko教師根據課件，介紹實例:虎撲社區(qū)分析，并使用代碼進行演 /J o三，歸納總結,布置課后作業(yè)(1)回顧上課前地學習目的,對本節(jié)課知識點進行總結。教師帶著學生總結本節(jié)課需要掌握地知識點，包括定制圖表主題，整合 Web框架。(2)布置隨堂練習，檢查學生掌握情況。根據博學谷與隨堂練習資源，給學

15、生布置隨堂練習，檢測學生地掌握程 度，并對學生出現(xiàn)地問題進行解決。(3)使用博學谷系統(tǒng)下發(fā)課后作業(yè)。第六課時(上機練習)上機練習主要針對本章中需要重點掌握地知識點，以及在程序中容易出 錯地內容進行練習,通過上機練習可以考察同學對知識點地掌握情況，對本 章知識掌握程度。上機一：(考察知識點繪制散點圖)形式:單獨完成題目：編寫程序，使用pyecharts繪制一個散點圖，實現(xiàn)過程如下：導入 pyecharts.options 模塊,Scatter 類,Faker 類；(2)使用Faker隨機獲取一組測試數據；(3)創(chuàng)立Scatter類地對象；(4)設置圖表地標題為“散點圖例如”；(5)顯示x軸與y軸

16、地網格；(6) 使用 render_notebook()方法將散點圖渲染到 Jupyter Notebooko上機二：(考察知識點繪制漏斗圖)形式:單獨完成題目：編寫程序，使用pyecharts繪制一個漏斗圖，實現(xiàn)過程如下：(1) 導入 pyecharts.options 模塊,Funnel 類,Faker 類；(2)使用Faker隨機獲取一組測試數據；(3)創(chuàng)立Funnel類地對象；(4)升序排列數據；(5)設置圖表地標題為“漏斗圖例如”；(6) 使用 render_notebook()方法將散點圖渲染到 Jupyter Notebooko第七課時(上機練習)上機練習主要針對本章中需要重點掌握地知識點，以及在程序中容易出 錯地內容進行練習,通過上機練習可以考察同學對知識點地掌握情況，對本 章知識掌握程度。上機一：(考察知識點繪制組合圖表)形式:單獨完成題目：編寫程序。根據章節(jié)末尾實例地要求，繪制虎撲社區(qū)地組合圖表，實現(xiàn)過 程如下：導入