《賀卡設計》教案_第1頁
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文檔簡介

1、20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創 / 3.精品文檔.賀卡設計教案賀卡設計組織教學師生共同收集各種有個性的賀卡，準備制作賀卡的紙張、 廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。檢查學生的課前準備情況欣賞激趣師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運用及 表現方法，激起創作的熱情。1、師：同學們已經快要度過了今年的美好時光，我 們又迎來了最盛大的節日，大家知道是什么節日嗎？對，過年了，春節快到了，我們心中美好的祝福和喜悅 的心情用什么方式向自己的朋友、老師、家長表達呢？是的，我們可以通過賀卡的設計制作充分表達，促進我 們和老師、家長、朋友之間的情感交流。那么怎樣制作賀卡呢？

2、不妨先看一看下面的各種賀卡，學習和了解這些作品用的什么材料以及表現方法。體驗材料1、展示課前準備的各種廢舊材料及紙張，探討如何運 用到作品中。A、確保學生準備的材料的多樣和充分。.精品文檔.B、教師提示各種材料的不同用法。C、學生互相討論總結自己的創作初步構想。教師請 個別同學上講臺交流自己的創作設想。2、鼓勵學生自由、大膽地想象設計，體驗創作的樂 趣。四、動手制作：讓學生在充分感受了材料的基礎上運用 簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法繪制一張賀卡。1、教師以點帶面的示范。重點提示指導。2、指導要求：設計有新意，立體感很強，各種廢舊材 料用得是否巧妙等。3、學生繪制賀卡時，教師在巡視中可以把發現的構思 新穎、方法獨特、材質有突破的思路介紹給大家。五、交流作品1、在賀卡空白處寫上祝福的話語，個人或集體互贈作 品。2、教師根據學生的語言表達能力，工具材料運用的創 造性等方面評價學生的綜合能力；也可以從設計繪制的卡片 來評價學生的動手能力、語言能力、創新思維能力。3、教師總結。六、板書設計賀卡.

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