1、一研課教案： 教學觀摩活動教案授課教師趙丹授課班級 大班活動名稱我是一只小蟲子第二課時 活動時間2015.11.18設計思路任何一個身份或角色都有好或不好的一面，如果只看到別人的好、自己的不好，則途生羨慕和自卑。第一次閱讀這個讀本，畫面吸引了我，第二次閱讀它，卻被這只樂觀、可愛的小蟲子深深地打動了。同樣地，現在的孩子容易攀比，在遇到一些困難后就退縮、失敗后失去了自信，所以這只小蟲子給我帶來了正能量，與孩子一起分享這個故事并遷移自己的經驗，無疑不是一次成功的隨機教育，教育價值隨之突出，因此，選擇我是一只小蟲子第二課時，對我來說也是一次突破和新的嘗試。活動目標整體目標1、回顧內容、朗讀重點詞匯，感

2、受輕松幽默的語言風格。2、分析并梳理文本結構。3、培養幼兒勇于看到自己的優點、勇敢做自己、欣賞自己的品性。活動重點感受輕松幽默的語言風格并梳理文本結構。活動難點培養幼兒勇于看到自己的優點、勇敢做自己、欣賞自己的品性。領域滲透社會活動準備經 驗 準 備物 質 準 備我是一只小蟲子第一課時大書、小書、ppt。紗巾、狗狗指偶、蒼耳、天牛圖片等。音樂蟲兒飛、口哨與小狗、我相信。文本結構表。活 動 過 程層次目標教師行為幼兒行為1、以音樂游戲，激發幼兒參與活動的興趣。2、通過簡單回顧，大致了解讀本的結構。3、通過各種方式朗讀與回顧讀本內容，加深理解。4、通過梳理讀本結構，遷移自己的經驗，體會做自己、勇敢

3、欣賞自己的情感。一、開始部分1、音樂游戲引入蟲兒飛師：小朋友，我們現在都有一對會飛的翅膀，那我們來變一變，看看你都變成了什么？播放音樂蟲兒飛，你們變出的小動物可真多呀，那今天就讓我們變成一只小蟲子，飛到客人老師身邊，向他們問問好吧！2、簡單回顧讀本內容過渡語：小蟲子們表現的真好！特別有禮貌！請你們先把小翅膀收起來，讓它休息一會！你們還記得我是一只小蟲子這個讀本里講了一個什么樣的故事嗎?二、過程部分：1、分段回顧讀本內容并有感情地朗讀（1）當小蟲子不好（2-6頁）師：當小蟲子好不好，不同的人看法是不一樣的，我們先來看看小蟲子的朋友們是怎么認為的？出示ppt第2頁，老師讀，那你們覺得當小蟲子不好在

4、哪里？幼兒自由說師：老師作“阿嚏”狀，我看到小蟲子被噴的老遠了，我這個噴嚏打的怎么樣啊？書本中是怎么說的呢?出示蒼耳圖片，老師邊捂屁股邊配音“啊，救命啊！”師：你們說一說我剛剛怎么了？你為什么笑了？你覺得哪個詞語讓你覺得特別好笑呀？你能像小作者那樣完整地說一說嗎?播放口哨與小狗音樂，師：你們聽，是誰來了？出示小狗紙偶，原來是狗狗，你們誰來學一學小蟲子的表情和動作，你覺得哪里好笑？你喜歡哪個詞語？（猜測心理活動，救命呀，救命呀。）師：接下來講的是誰？播放咕咕音樂，教師有感情朗讀。小結：原來呀，他的朋友們覺得當一只小蟲子不好是因為他們會被噴嚏噴的好遠，被蒼耳扎到屁股，掉進小狗拉的噓噓里，害怕尖嘴巴

5、的小動物。（2）當小蟲子好（7-9頁）師：那小蟲子自己是怎么認為的呢？誰來說一說？我們來看看書中都運用了哪些好聽的詞匯。教師范讀第7頁師：你喜歡老師剛剛讀到的哪些詞語？為什么喜歡？師：小蟲子在干嘛？（偷聽）這個詞語說的可真準確，你們有沒有偷聽過別人講話啊？心里是什么感覺？出示狗狗手偶，師：讀本里還說如果我們小心地跳到狗狗的身上，我們就可以干什么呢？（免費特快）小結：哦，是的，其實小蟲子自己覺得當一只小蟲子還是怎么樣呀？挺不錯的。（3）我的伙伴有意思（11-14頁）師:小蟲子的朋友們都是誰？他們都有什么特點？我們一起來聽聽依次有感情朗讀11-14頁，扮演。師：小朋友來扮演屎殼郎和小蟲子，模仿他們

6、的表情和動作。師：女孩當螳螂，男孩當小蟲子，試試看。師：小蜜蜂飛，老師當小蟲子。喂，小蜜蜂，我在這兒呢，喂，喂，喂，哥們，你們眼神也真的太差勁了吧！師：有些蟲子的脾氣可不太好，比如誰呀？出示天牛圖片。小結：小朋友，如果讓你用讀本中的詞語來形容小蟲子的伙伴，你想怎么形容？（4）喜歡當小蟲子（15-16）師：這只小蟲子是誰？他為什么喜歡當小蟲子？幼兒簡要回答后，教師朗讀文字。小結：這個讀本我們一起回顧了，那我猜小朋友一定特別想自己讀一讀這個有趣的讀本，對嗎？老師把小朋友分成了四組，請四個小組的小朋友帶著問題去閱讀小書。2、梳理文本結構師：第一組問題1：這本書一開始向我們提出一個什么問題？在第幾頁？

7、第二組問題2：接著向我們介紹了什么內容？是哪幾頁？第三組問題3：說完當小蟲子不好的地方，接下來又說了什么內容；是哪幾頁？第四組問題4：然后故事又介紹了小蟲子的什么？是哪幾頁？一起回答：問題5：最后小蟲子總結出什么？是哪幾頁？3、小結出示文本結構表，進行梳理與小結。三、結束部分師：小朋友，學完了這個讀本，你喜不喜歡這只小蟲子？你覺得這是一只什么樣小蟲子？師：小蟲子能正確地認識自己、欣賞自己，即使他的朋友們覺得當一只小蟲子一點也不好，他也覺得當一只小蟲子還是挺不錯的，因為他喜歡這樣的自己。想想看，你們喜歡現在的自己嗎？可能有的小朋友不喜歡自己，因為他覺得每天都要早起上幼兒園，這是多么令人痛苦的一件事啊!還有的小朋友會說，能做一個小朋友真好，能上幼兒園，還能和老師學到那么多有用的知識和技能，可真充實啊！呵呵，那你們想不想也像小蟲子那樣勇敢地做自己呢？師：那就讓我們摘下翅膀，勇敢地做回小朋友吧！音樂我相信渲染氣氛，結束。人手紗巾一個，系在腰上當一對翅膀，變成蟲子