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文檔簡介
1、第 第 頁小班音樂大熊山教學反思為了全面提高我園老師的教學技能，展示我園老師的業務技能,青年老師的優質課匯報工作進行得如火如荼。我作為剛入園半年多的青年老師，也參加了本次優質課的匯報工作。我們小班組的四位配班老師，這次共同選擇了小班音樂游戲大熊山這節音樂活動課作為參評內容。音樂活動大熊山節奏性較強，依據故事情節發揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中熬煉語言的表達技能。孩子們都喜愛玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充斥了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。幼兒教育指導綱要中指出：培育幼兒喜愛藝術活動，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中彼此建立友情，可以在
2、提高幼兒仿照動作的同時，使幼兒體驗到集體游戲的歡樂。音樂活動課大熊山主要講解并描述的內容是：一只可愛的小螞蟻，有一天來到了一片果園里，看到很遠很遠的地方有一塊咖啡色的東西。它就很新奇這座像“山”一樣的東西究竟會是什么呢？當它越走越近時才發覺自己看見的“山”是只在熟睡的大灰熊。大熊山的故事情節較短，但是卻把“近大遠小”的原理以一種有趣易懂的方式向小伙伴們生動的呈現了出來。20*年6月7日上午第一節課，園長和幾位主任一行人來到我們寶寶三班來做客學習。12位小伙伴的熱忱度都很高漲，跟客人老師打過招呼后，本節音樂游戲活動課就正式開始了。活動過程中，小伙伴們和老師協作的很好。在學小螞蟻走路和變大這些肢體
3、動作時，小伙伴們都很積極踴躍參加到活動當中來。螞蟻媽媽和螞蟻寶寶游戲環節，小螞蟻都能夠跟隨著音樂做有節奏地走動。最末的一起叫醒大熊跳舞做游戲環節，小伙伴熱忱度可想而知。整個音樂活動課上下來后，我發覺自己的上課時間有些偏短，只上了十幾分鐘。在語言過渡的時候有些焦灼，問題提的不夠明確，小伙伴們對于我提出的問題會有些迷惑。這就要求我的過渡性語言要處理好，語言上要有技巧。在請小伙伴做一做睡覺的動作時，應當讓他們說一說催眠曲的感受。領導說我這次的音樂課上的比上學期的要親切自然得多，笑容絢爛，語言溫順。對待小伙伴就應當是這樣的，我會繼續保持努力的。音樂游戲課不要偏于語言方面，這樣會拖延上課時間。我們在提問后應當給小伙伴們機會考慮，要有組織的引導他們讓他們切切實實地投入到活動中來。總之，老師基本功的提升還有待講究。這就要求我們青年老師在平常的教學過程中多思索多做反思，利用課后時間多看“早期教育”課堂設計，多閱覽一些有
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