1、第 頁2022四年級音樂教學方案三篇四年級音樂教學方案光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考方案該如何寫了。相信許多人會覺得方案很難寫？以下是我整理的四年級音樂教學方案3篇，歡送大家分享。四年級音樂教學方案 篇1一知識與技能：音樂根底知識：1認識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。2學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置不講調式、音階的概念3理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。4學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。音樂根本技能：1在氣息的控制下，逐步擴展高音。2運用不同的力度、速度

2、、音色表現歌曲的情感。3唱保持音時，聲音要飽滿。4學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調二情感態度與價值觀：1通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。2在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。3通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。4通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷。5通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。三、過程與方法：1引導

3、學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。2從音樂根本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的開展奠定根底。3激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視開展學生創造性思維的探究過程。4利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。5通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。四年級音樂教學方案 篇2一、學生情況分析：四年級由于學生心理及生理的開展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏

4、練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。二、教材分析：在本學期，學生將穩固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和復原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。三、教學目標一發聲訓練局部：1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。3、 唱保持音時，聲音要飽滿。4、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。二視唱、知識、練耳局部：1、發聲局部：1、認

5、識變音記號：升記號、復原記號，知道其作用。2、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置不講調式、音階的概念3、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。4、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2、 視唱局部：1、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。2、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。3、分二聲部練唱大小六度和聲音程不講名稱。4、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱48小節二聲部歌曲。5、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、 練耳局部：1、使用C調號聽記二拍子的24小節單旋

6、律。2、聽記24小節節奏。3、聽記和聲音程中的兩個音。四、教學重難點重點：1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感2、培養學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。難點：1、學生的音樂表現力和即興創造活動2、認識變音記號：升記號、復原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及48小節二聲部歌曲。3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感五、具體措施：1、學困生都能做到心中有數，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學方案，指導實際教學。2、認真備課，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切

7、友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規。這是教學成功的前提，也是比擬關鍵的一步。4、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。5、在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品，大膽創新地表現音樂。6、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。7、因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分開展。8、課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。9、積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要

8、求。10、平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結經驗，提高教學水平。七、教學進度安排：第一課。 茉莉花?2課時 第二課。小小足球賽2課時 第三課。 辭別與驚愕2課時 第四課。 我的家鄉日喀那么2課時第五課。 踩雨?2課時 第六課。 可愛的家?2課時 第七課。 小小鼓號手2課時 第八課。狐假虎威?2課時 第九課。鐵路修到苗家寨2課時 第十課。田野的呼喚2課時 第十一課。西風的話2課時 第十二課。音樂七巧板?2課時四年級音樂教學方案 篇3一、學情分析學生通過學習，對音樂課有一定認識和了解，并且有一定學習積極性，知識掌握也比擬快，本學期要適當提高知識學習深度。并保持學生學習的積

9、極性。二、教材分析本冊教材分為十課，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。三、學期教學目標(一)知識目標： 1.學習全音符、學習拍擊多聲部節奏、玩玩節奏多聲游戲。 2.認識音名F G A B以及在鍵盤上的位置、感知旋律線條、感知旋律的級進與跳進。 3.復習力度記號。 4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。 5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。(二)能力目標：1、表演 學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。2、唱游 能隨音樂的不同情

10、緒、節奏和節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。3、聆聽 欣賞優秀歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。4、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康開展。5、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。6、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面開展的新人。(四)質量目標：根本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。四、教材重點難點教學重點：(一)繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。教學難點：(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。(二)引導學生發揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。(三)通過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。五、教學措施(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的