1、大班藝術方案_大班平安方案 大班藝術方案。 資料的定義范圍較大，可指代生產資料。不管我們是學習，還是工作中，都需要查找一些資料。參考資料會讓將來的學習或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的資料吧？以下是我收集整理的“大班藝術方案”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰，來看看大班藝術老師的工作方案吧！下面是我收集整理的大班藝術方案，歡迎閱讀。 大班藝術方案篇一 一、大班藝術訓練活動目標 (一)生活 1.情愿參與各種活動，心情穩定歡樂。2.有良好的進餐、睡眠、盥洗等生活習慣。3.遵守集體生活中的規章。留意保持儀表干凈。4.在日常生活中

2、能依據成人的提示留意平安。教會幼兒自我愛護的方法及躲避、防備的力量。5.知道自己的事情自己做，有獨立做事的愿望。6.喜愛老師，親近同伴，情愿與他們交往。7.培育幼兒有初步的愛國情感。 (二)運動 1、喜愛參與體育活動，嘗試用多種簡潔的器械和玩具熬煉身體。2、能重復自己和仿照他人的一些動作，感知運動節律的變化。3、對新穎的活動內容與方式感愛好，并愿意嘗試。4、學習聽辨各種運動信號。5、能利用自然條件熬煉身體。 (三)學習活動 1、能寧靜地傾聽成人和同伴的講話，能理解日常用語。能把幾個物體編成簡潔的情節講訴出來。2、喜愛聽故事，念兒歌，學著翻看圖書。愿意和別人交談，會作簡潔的傳話。3、學習運用感官

3、感知日常生活中的事物。關懷四周事物的變化，能把自己發覺的東西告知別人。4、對動物有愛好，情愿親近大自然。具有喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環境的意識。5、對生活和嬉戲中事物的數量、外形等有愛好。6、對環境、生活和藝術中的美有愛好。情愿用一些簡潔方法進行藝術表現活動。(廢舊材料制作)7、喜愛做音樂嬉戲，能感受嬉戲中節奏、旋律的顯著變化。 (四)嬉戲 1、在自由、平安、勝利的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、在活動的過程中，進行發覺、想象和制造。3、在玩伴關系中熟悉自己和他人，有遵守規章的意識。體驗人與人相互交往、合作的重要與歡樂，敬重他人需要。4、在嬉戲活動中情愿與同伴一起使用玩具和材料。5、學

4、著評價自己和同伴。學會選擇，形成良好的自我意識、規章意識。6、學著快速地收放整理玩具，養成物歸原處的習慣。 二、教學進度支配 周次、教學內容、課時： 第一周歌曲:長大要當解放軍舞蹈:小小兵4 其次周打擊樂:土耳其進行曲繪畫:軍艦4 第三周歌曲:好玩的歌聲折紙:機槍4 第四周音樂觀賞:鐘表店歌曲:我是小鼓手4 第五周節奏訓練:人體打擊樂繪畫:臉譜4 第六周制作:沙錘歌曲:小雨點4 第七周舞蹈:潑水歌繪畫:小樹林4 第八周剪貼:小山花歌曲:馬虎的小畫家4 第九周歌曲:十二生肖歌添畫:仙人掌4 第十周舞蹈:祝愿媽媽制作:藏族圍4 第十一周浸染畫:花紙巾歌曲:太陽裙4 第十二周繪畫:我家的窗簾歌曲:老

5、鼠畫貓4 第.周歌曲:數星星制作:淘氣的太陽4 第十四周繪畫:漂亮的彩虹音樂觀賞:游覽太空4 第十五周折紙:青蛙音樂觀賞:小步舞曲4 第十七周名畫觀賞:向日葵歌曲:膽小鬼4 第十六周折紙:兔子名畫觀賞:星月夜4 第十八周繪畫:我上學校了歌曲:畢業歌4 大班藝術方案篇二 本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學校幼兒園教研方案的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 一、音樂方面 1、開心的參與音樂活動，樂觀體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。 2、用正確的姿態、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力

6、度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續編歌詞。 3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據樂曲的內容、性質創編相應的動作。依據音樂嬉戲的音樂、內容創編不同的動作，制造性地表現角色的音樂形象。 二、美術方面 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條

7、、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆等材料、工具的使用方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 下一頁更多精彩大班藝術方案 大班藝術方案篇三 一、指導思想： 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老

8、師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和進展，幼兒的.訓練也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學校幼兒園教研方案的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。 二、本班狀況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互共享，本學期將重點加強培育。 三、大班.訓練目標： .領域的訓練具有潛移默化的特點，因此，幼兒.態度和.情感的培育應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，

9、同時，.學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的訓練是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進.，要充分利用各種訓練資源使幼兒獲得感性的.閱歷，努力培育幼兒的責任感并形成正確的價值觀。 1、了解關懷四周的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學習用簡潔的方式表達自己的愛。 2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴共享;在交往中，比較清晰地表達自己的意愿，同時留意傾聽他人的愿望與看法。 3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。 5、了解生活、嬉戲、學習等行為規章和自己行為的關系自覺遵守規章與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有

10、樂觀向上的性格和誠懇、英勇、守信的品質。 7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。 8、初步了解四周人們的勞動，敬重與喜愛勞動人民，喜愛做力所能及的事。 9、感受樂觀向上的民俗，對祖國絢爛的文化感愛好，激發愛祖國的情感。 詳細目標： (一)行為習慣的培育幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并慢慢養成良好的行為習慣。56歲的幼兒理解力量及自控力量都得到進一步的進展，并且面臨著進入學校接受學校訓練，因此行為習慣的培育顯得尤其重要。 行為習慣的培育包括以下幾個方面： 1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理力量和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理

11、特點，培育幼兒良好的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。 2、學習習慣;大班幼兒將進入學校，成為學校生，因此要關心幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課仔細聽講等。幼兒在家中多是大人照看過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培育，通過競賽等活動關心寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。 3、.生活中的規章;幼兒走入.后成為.中的人，要了解其中的各種規章，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的.生活規章，如上幼兒園有哪些規章，到各種公共場所應遵守哪

12、些規章等，培育幼兒良好的行為規范。 (二)各種標志的熟悉.生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義，并根據標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結合引導幼兒熟悉各種標志，以便幼兒能準時、精確的理解各個含義。 (三)熟悉家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產，及環境，了解家鄉的風俗習慣，培育幼兒喜愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現狀，構想祖國的將來。培育幼兒喜愛祖國、為祖國驕傲的情感，培育幼兒為祖國的進展而興奮的精神，培育幼兒情愿為祖國的振興而貢獻力氣的責任感使命感。 四、詳細

13、教學措施： 1、幼兒在玩玩具中常常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規章和作用，學會交往，同時訓練幼兒懂禮貌，并制造機會訓練幼兒學習禮貌用語。 2、每月開展一次大幫小的活動，鼓舞幼兒關心小班幼兒，體驗關心別人的得到的歡樂。 3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。 4、以輪番當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運學問，關心幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。 5、收集有關環境愛護的圖片、資料等，通過.實踐、故事敘述等加強幼兒的環保意識。 6、老師要增加.性訓練的意識，關注幼兒的日常生活，觀看、了解

14、和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利的訓練契機，建立有機整合的渠道。 7、抓住時機，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。 總之，.領域的訓練要轉變以往只求課堂效果，忽視幼兒情感體驗的作風，。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活，感受生活，獲得直接的，感性的熟悉，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的學問，而非從老師的表達陳述中接受學問，要轉變老師為主、課堂為主，要讓家長、.群體參加到訓練生活中，關心幼兒全面進展。 我推舉 學校藝術訓練方案 篇一：學校藝術訓練方案總結 藝術訓練工作方案 一、 指導思想 我們把藝術藝術訓練作為實施素養訓練的重要載體，確立

15、了“以課堂教學為主渠道，以課外活動為載體，使同學在富于學問性、制造性的藝術訓練中提高審美力量、制造力量，最終實現全面進展”的工作思路。使藝術訓練在育人環境，提高同學整體素養方面發揮了樂觀的育人功能，推動了學校整體工作的進展。 二、工作目標 、 加大教科研工作力度，深化課堂教學改革，確保訓練教學有一個新提高。 、 做好民樂隊、鼓樂隊、電子琴隊、合唱隊的人員調整和訓練工作。 3、預備迎接一年一度的校內藝術節。 三、工作措施 、強化組織管理，加強對藝術訓練工作的組織領導，成立學校文藝工作領導小組。 領導小組全面負責學校藝術訓練工作，定期討論工作、制定進展規劃，把握校內文化進展方向，促進學校文藝工作水

16、平不斷提高。領導小組由盧文麗校長任組長，成員由黃麗霞、方春蘭、藝術組全體老師組成。 、強化文藝社團建設，保證社團水平穩步進展和提高。 開學初要仔細抓好學校鼓號隊隊伍的調整訓練工作。吸納部分新六班級同學，按中等軍樂隊規模，人數初定為70人。4位音樂老師詳細教授相關技能，訓練時間為每周四下午和雙休日等課余時間，依據訓練進度和實際需要，方案聘請專業老師來校進行個別指導。訓練要搶時間、趕進度，爭取在學校秋季田徑運動會之前達到預期效果，滿意各項慶典和文化活動的需要，也活躍同學校內文化生活。 3、 提前籌劃一年一度的校內合唱節。此項活動以各班級音樂課為訓練陣地，強化課堂練習，防止突擊訓練，定于5月初進行第

17、一次驗收，下旬組織競賽。為保證活動質量，此項工作要充分調動班主任老師的工作樂觀性，將成果納入班級考核之中。 、 細心組織好一年一度的校內藝術節。首先要注意培育一批文藝骨干，組成藝術節演出的骨干隊伍。加大訓練和專業指導力度。組織形式要豐富多樣，確保班班參加、人人參加，營造濃郁的校內文化氛圍，使一大批文藝人才能展現出各自的才華，從而推動學校文藝工作再上新水平。 、 關于美術訓練的支配與展現。 對于本學年的書法美術訓練，由李寶智、張玉娟、徐鶯三位老師做好專項支配，在做好課堂教學的基礎上，重點是加強課外輔導，盡快提高美術新人技巧，力爭美術展現活動中實現新的突破，在水平上有新的提高。 6、強化民樂隊、合

18、唱隊和舞蹈隊的訓練。 學校民樂隊要在原有基礎上抓好鞏固提高，保證這一文藝社團能在學校藝術節文藝匯演等展現活動中表現出較好的水平。學校合唱隊要以六、七班級同學為主，注意選好隊員，強化演唱技能訓練，力爭在縣級以上中同學合唱競賽中獲獎。針對我校現有的學校二胡隊優勢，進一步強化民樂隊訓練，培育一支高素養的電子琴演奏隊伍，錘煉器樂演奏人員的專業技能。 學校文藝工作總結 一學年來,我校的文藝工作堅持高起點、高標準、嚴要求，以提高同學整體素養為目標，狠抓老師隊伍建設，細心組織開展了一系列校內文化活動。在學校合唱隊、民樂隊、鼓號隊等文藝社團建設方面，我們充分發揮好音樂學科和音樂老師的藝術訓練功能，切實加強了對

19、中學校生的藝術訓練，使中學校生的文藝水平有了新的提高 1、抓制度建設 我們建立了由孫開祥校長任組長，盧文麗、劉嘉旭、黃麗霞、白長利、方春蘭、陳金俊、王麗、丁潔等同志為成員的領導小組，定期制定進展規劃及相應活動方案，并要求音美各科制定學科教學方案，定期督促指導，促進了學校文藝工作水平的不斷提高。 2、抓文藝社團建設 開學初我們仔細抓好學校鼓號隊隊伍的調整組建工作。新建鼓號隊成員由新七班級同學組成，按中等軍樂隊規模，人數定為人。訓練工作由德育處組織支配，四位音樂老師協同合作，確保訓練時間、人員、活動內容、活動效果，保證了在縣、學校秋季田徑運動會之前達到了預期效果，并預備參與新一中慶典活動。 、圍繞

20、節日開展活動，我們以班為單位組織了“三八”、“十一”、等節日慶祝活動，細心組織了一年一度的迎新年大合唱競賽，活動中以音樂課為訓練陣地，使更多的同學參加，同時調動了老師的樂觀性，取得了較好的訓練效果。 4、強化了民樂隊、鼓號隊的訓練。 學校民樂隊在原有基礎上重點是抓好鞏固提高，保證了這一文藝社團能在學校藝術節文藝匯演等展現活動中表現出較好的水平。學校合唱隊以七班級同學為主，特殊注意選好隊員，強化演唱技能訓練，所排練的民樂組曲梁祝、瑤族舞曲深受同學們寵愛，并在靜海縣“雙嬴”之歌文藝演出中獲好評。 5 、加強了美術訓練，使中學校生的書畫水平又有新的提高。 本學年的書法美術訓練，白長利主任、李寶智老師

21、做好了專項支配，進一步加強了課外輔導，提高了美術新人技巧，在縣以上美術展現活動中實現了新的突破，在水平上也出現的新的提高。學校舉辦了中學校生書法、繪畫展評活動，促進了我校同學美術水平新的提高。 6、加強校內文化建設，對同學進行藝術熏陶 首先注意培育了一批文藝骨干， 組織了形式豐富多樣的文藝活動，開展了能為廣闊同學參與的演講競賽、卡拉OK競賽等文化活動，并堅持大課間播放優秀歌曲，培育同學觀賞美、制造美的力量。我們注意發揮校內“美”的作用，讓校內的每一面墻壁都給人以美的感染，在學校內設有藝術櫥窗，張貼同學書法、繪畫作品，營造了 濃郁的校內文化氛圍，使一大批文藝人才能展現出各自的才華，推動了學校文藝

22、工作再上新水平。 藝術訓練在我校的開展，活躍了同學文化生活，豐富了同學的藝術學問，更重要的是促使了同學心理個性，特長的健康進展，在今后的藝術訓練工作中，我們將進一步加大文藝特長生的培育力度，增加藝術訓練工做好校內文化工作的責任感，以更大的熱忱投入更新的探究，向更高層次更高藝術訓練水平的方向邁進。 篇二：學校藝術訓練工作實施方案 藝術訓練工作實施方案 為全面貫徹國家訓練方針，加強我校的藝術訓練工作，促進同學全面進展，結合我校實際，特制定試驗學校藝術訓練工作實施方案。 一、藝術訓練要以優化藝術課課堂教學為基礎。 學校的藝術訓練主要是通過藝術課(音樂、美術，書法，體育等)教學工作及同學的藝術實踐活動

23、來實現的，因此藝術課老師要嚴格地根據藝術教學大綱和教材的基本要求，依據藝術訓練規律和同學生理、心理進展的特點以及學校同學的實際狀況組織教學，努力調動同學的樂觀性，提高他們的藝術愛好，為有藝術特長的同學專業化進展和全體學全 面進展奠定扎實的基礎。 加強藝術類課程教學，根據國家規定和訓練主管部門的要求開齊開足藝術課程。 學校開設的藝術課程，要根據藝術課程標準進行教學。教學中必需使用經國家或者授權的訓練行政部門審定通過的教材。 3、藝術課程教學要面對全體同學，以同學為主體，關注同學人格的進展，關注同學對藝術的愛好和感受力量。 4、藝術科老師要加強學習，開展協作式備課，要有大藝術的綜合視野，仔細教學，

24、潛心討論，使藝術課程教學的內涵更為豐富。 5、學校要針對當前學校藝術訓練和.文化現象的實際，制造性地開展多種形式的訓練教學探究，推動藝術訓練進入良性進展的軌道。 6、 學校的藝術課程列入期末考查科目，特殊是平常要注意對同學的日常考查，做好記錄，以備檢查。 二、藝術訓練要以開展豐富多彩的其次課堂藝術教學活動為載體。 課外藝術訓練活動是學校藝術訓練的重要組成部分。學校應面對全體同學組織藝術活動小組，每個同學至少要參與一項藝術活動。其次課堂藝術教學活動要堅持面對全體同學，有目的、有組織、有方案地進行，堅持自愿與鼓舞，普及與提高相結合的原則，內容要健康高尚，形式要豐富多彩，要做到課內與課外，校內與校外

25、的有機結合。學校要高度重視此項工作，支配專兼職人員負責各類同學藝術社團或藝術活動的組織指導工作。 三、強有力的組織領導是做好藝術訓練工作的關鍵。 強有力的組織領導是學校做好藝術訓練活動的關鍵。學校領導平常高度重視此項工作，制造性地開展多種形式的訓練教學探究，推動我校藝術訓練進入良性進展的軌道。 為了加強對我校藝術訓練的組織領導，確保此項活動的順當開展，學校成立了以校長為組長的藝術訓練工作領導小組。 組長：黃XX 成員：楊XX 朱XX 鄭XX 盧XX 何XX 周XX 四、藝術訓練要以藝術類課程教學，課外、校外藝術訓練活動及校內文化藝術環境建設為主要內容。 學校要進一步提高對藝術訓練性質和功能的熟

26、悉，把學校的藝術訓練工作、美育工作作為培育合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校訓練的各個環節，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術訓練的公正性，讓每一個同學都得到藝術的熏陶，提升審美素養。 學校將依據實際狀況，有條理地開展好以下活動： 1 創設書寫的氛圍。每天下午課前十五分鐘是全校同學練字的時間，引導同學養成良好的書寫習慣，切實提高同學的書寫力量。 2 開展好乒乓球運動。開放乒乓球館，動員全體同學投入到國球運動中去，每天課外活動由體育老師指導愛好小組的同學訓練，爭取在縣運動會上取得佳績。 3 開展好美術課教學。指導有愛好的同學常常去走進大自然，培育同學喜愛大自然的情懷，描繪心中漂亮的圖畫，美術

27、老師要指導好同學參與各級繪畫競賽，保證上交有質量的作品，彰顯學校藝術訓練的成果。 4 組建合唱隊和舞蹈隊。兩隊的訓練要注意技巧的傳授，通過訓練，同學能表演節目，在學校文娛活動中應得到展現。 五、藝術訓練成果的展現要以全區或校內的文化節為展現的平臺。 藝術訓練成果的展現校內展現和校外展現兩種形式，學校每學年要舉辦一次藝術節，集中展現校內文化建設的成果，讓全體老師及同學參觀、參加、觀賞，同時要邀請訓練局主管領導參與。樂觀參加各級各類競賽和展覽，學校以獲獎集體和個人賜予表彰。 六、藝術訓練要以良好的硬件設施作為保障。 學校要盡可能的配備專用的藝術教室或活動室，按要求配齊相應的教學設施，并配備各科使用

28、的電教器材。學校每年必需用于肯定的經費購置藝術教學設備和器材，改善學校藝術教學的硬件設施，滿意藝術教學活動的需要。 篇三：學校藝術訓練工作方案 學校藝術訓練工作方案 一、指導思想 本學期藝術訓練工作在新課程改革總目標的指引下，面對全體同學，夯實藝術教學常規，豐富同學藝術生活，推動校內文化建設，增加同學的藝術素養和提高同學審美力量，進行個性化、制造性的藝術訓練工作，樂觀推動學校藝術訓練的進展，切實提高藝術訓練質量和效益樂觀推動素養訓練的全面落實。使我們的藝術訓練適合每一個同學的進展，讓每一個同學全面而具個性地進展。 二、工作重點 1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術師資素養。 2、加大校內文

29、化建設，重點提高校隊的文藝水平。 3、組織同學樂觀參與藝術節活動。 三、詳細工作 （一）貫徹新課標精神，切實加強課題討論 . 我校在近年來，始終非常重視藝術訓練工作。充分熟悉藝術訓練在開發同學潛能、促進同學現代化素養進展中的地位、功能和作用。在當前訓練進展的新形式下，堅持“全面特長”的指導思想，仔細學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養訓練，將德、智、體有機地統一在教學活動的各個環節中，對同學全面實施藝術訓練，使同學人人接受藝術訓練，個個具有肯定的藝術素養，發揮藝術訓練在育人領域中的重要作用。 （二）完善常規管理，強化過程管理 在措施上狠抓藝術訓練任務的落實，把學校的藝術訓練目標定位于培育同學

30、制造力量、促進同學整體素養的進展上。本學期，堅持“期初有方案，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求老師在熟識教材的狀況下，制定切實可行的教學方案，由教育處、教研組長組成藝術訓練領導組準時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求老師仔細備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術老師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術老師的教學動態，準時分析、綜合教學現狀，與藝術老師一起溝通，鼓舞老師準時地記錄教學心得，不斷探究、改進教學方法，積累教學閱歷。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。 （三）加強軟件建設，提高藝術師資素養 建設高

31、素養的藝術老師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素養訓練要求的，具有創新精神的藝術老師隊伍。本學期，藝術老師要加強自身的業務學習，主動更新學問結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素養和育人本事。為了鼓舞藝術老師進行教學時間的討論，學校也將制造一切機會，組織老師參與各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素養和教學藝術。 （四）提高校隊文藝水平，尋求新亮點和進展點 要求老師在藝術教學中充分重視同學的個別差異，注意因材施教，在全面了解同學個性特征的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活 動作為同學實施藝術訓練的重要途徑，課外活動是學校藝術訓練

32、中課堂教學的進一步延長，是提高學校藝術訓練質量的關鍵。 堅持訓練創新，拓寬思路，尋求新亮點、新進展點，顯現校外訓練的不行替代性，與校內訓練互聯互補、共同進展。進展開放型、參加型、.化的藝術活動，面對.、搭建舞臺，開展藝術活動、參與各級各類藝術或競技類競賽，爭取優異成果，進一步擴大.影響力。 （五）舉辦校內文化藝術節，陶冶同學的藝術情操。 詳細活動設想： 1、演藝競賽：如唱歌，舞蹈，課本劇等，通過個人或者團隊的形式來呈現同學的藝術特長。 2、技能競賽：如書法，畫畫，手工等技能競賽，進一步提高同學的動手力量，培育同學的創新精神。 3、文藝匯演：六一兒童節將藝術月的獲獎節目串編起來，組合一臺有質量也

33、有消遣性的大型匯演，即讓同學得到了熬煉和展現，也能讓同學感受大集體過節的歡樂。 4、藝術專欄的布置：把同學的優秀作品布置到學校的畫廊，供全校師生參觀溝通和學習。 5、藝術節結束后，學校將依據各班的參賽狀況及獲獎狀況評分，進行表彰。 20 xx年9月 藝術教研組教研方案 引導同學主動參加藝術實踐，敬重個體的不同審美體驗和學習方式，以提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維。藝術教研組教研方案如下，快隨我一起來了解下。 藝術教研組教研方案 藝術作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的進展，滿意人們的精神文化需求。新課程標準的制定全面推動素養訓練

34、的基本精神，體現以藝術審美體驗為核心，使學習內容生動好玩、豐富多彩，有鮮亮的時代感和民族性，引導同學主動參加藝術實踐，敬重個體的不同審美體驗和學習方式，以提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養，為同學終身寵愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。 2月份 制訂工作方案，學習音、美學科新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。 3月份 廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動。隨時迎接學校的不定時推門聽課。 4月份 1、 下旬，50周歲以下的老

35、師人人參與學校的學習新課程標準演講競賽。 2、 理論學習與教學實踐相結合，收集和積累課程改革試驗的各種資料和案例，撰寫“課改”學習論文。 3、 進行備課檢查。 4、 開展一次“我和春天”的繪畫競賽。 5月份 1、預備一次教學大比武活動。 2、開展校第六屆藝術節系列活動，評比“十佳三獨小能人”。 6月份 1、 老師每人出期末卷一份。重新端詳考試的基本功能，包括：A、談化對同學的評價功能，B、重視檢測功能，C、強化反思、調整功能，D、高度重視激勵功能。重新端詳考試題目、內容，做到：A、考題要有利于發揮同學的潛能，B、考題要讓同學產生愛好，C、考題要給同學供應不同的思維角度。 2、 做好各班級期末評

36、估及總結工作。 幼兒中班藝術教學方案 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰，如何制定藝術教學方案？下面是我收集整理的幼兒中班藝術教學方案，歡迎閱讀。 幼兒中班藝術教學方案篇一 初步發覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。 他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與熬煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨

37、時隨音樂進行精確的有節奏的各種律動活動;并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。 一、措施與方法：連續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒到處感受美、表現美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，老師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！ 二、教學內容： (一)、唱歌 1、學會78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，

38、學習協調全都地在集體中唱歌，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。 4、在老師的關心下能夠為歌曲創編表演動作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動 1、進一步積累稍復雜的仿照動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節奏、節拍做簡潔的上下肢聯合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的心情、情感。 (三)、音樂觀賞; 1、喜愛觀賞音樂并對觀賞過的作品有自己的態度傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生肯定的想象、聯想和樂觀的外部

39、行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。 教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。 幼兒中班藝術教學方案篇二 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現有幼兒42人，男孩26人，女孩16人。經過一年多

40、的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點： 1、優勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 (2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。 (4)班級常規進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規

41、。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現象，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 (1)樂觀協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會學習愛護自己不受損害也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規章，留意平安。 (二)認知進

42、展 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇異的水等) (3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 (5)活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。 (6)操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。 (7)樂觀參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現、溝通

43、、共享探究的過程與方法。 2、健康 (1)在集體生活中心情安定、開心。 (2)生活、衛生習慣良好，對身體的熟悉，如：我們的身體)平安預防及自我愛護(如：怎么吃才健康、應當怎么做等)。 (3)樂觀參與體育活動，增加體質。(如：你每天都做哪些運動) (4)活動中促進幼兒的身心健康成長。 (5)引導愛護自己、愛惜自己。 3、藝術 (1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。 (2)能發覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡潔舞蹈。 (3)嫻熟把握打擊樂器的使用方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協調協作力量，逐步養成正確使用樂器。 (4)熟悉更

44、多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。 (5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。學習設計，增加創新力量。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。 (2)知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。 (3)知道我國傳統佳節的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大

45、膽表達自己的想法和感受。 (2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。 下一頁更多精彩幼兒中班藝術教學方案 (3)樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 (二)喜愛和

46、關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 (四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 (二)與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環境，選擇

47、符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 (三)有機會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 五、協作主班完成主題活動支配 幼兒中班藝術教學方案篇三 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。 美術方面： 孩子們能仔細觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。 二、教學目標： 音樂目標：